【正文】 graph shows how the consumption of chicken increased dramatically while the popularity of these other food decreased over the period. 課堂/課后練習(xí)見附件1變化圖以及課堂課后練習(xí)見附件1小作文表格圖及變化表格圖基本分3種1. 排序型2. 雙邊對(duì)比型3. 多邊對(duì)比型排序型劍橋4test1基本句型表示百分比的窮人在孤寡老人型家庭中所占的比例為6% (54,000)Those families lived in poverty took up/ accounted for/ made up / constituted 6% of all the families of single aged person (54,000). There were 54,000 families of single aged person that lived in poverty, constituting/ taking up/ accounting for/ making up 6% of all families of this type. 6% of the families of single aged person, 54,000 families, lived in poverty. 表示排序的最大的百分比可以被看到在單親家庭中（21%，232,000窮人），緊接著是單身家庭中的百分比（19%，211,000窮人），然而我們可以看出兩個(gè)最小的比例分別在孤寡老人家庭中（6%，54,000窮人）和老年夫婦家庭中（4%，48,000）。(劃線部分為連接詞)The number first decreased from 5million in 1960 to 3million in 1962, and then we can see a rise to 6million in 1964. 接下來如何替換‘a(chǎn)nd then’中文‘然后’可以被替換為‘在這時(shí)…/在這個(gè)地方…/緊接著是…/(斷句)。因此英語(yǔ)議論文同樣是首先考察考生的邏輯能力（包括task response回答問題、論證問題；coherence and cohesion合理有效的連接）2. IELTS=International English Language Testing System考察對(duì)于English的運(yùn)用能力 （包括詞匯lexical resource，和語(yǔ)法句子精確grammar and accuracy）所以我們講IELTS writing，基本講法必須包括：中文思路和論證方法以及相關(guān)的常用例子和參考資料的推薦，因?yàn)閷W(xué)生是中國(guó)學(xué)生，所以上課應(yīng)該是講中文的。xi. 還有一個(gè)例子是‘() Some employers focus on academic qualifications, paying less attention to life experiences and personal qualities. 　Why is this phenomena?　Is this development positive or negative? (社會(huì)現(xiàn)象類)’xii. 面對(duì)這個(gè)題很多考生絞盡腦汁找到‘同xiii. 義詞比如certificates, degrees, diplomas’ ，xiv. 時(shí)間花去了不xv. 少，xvi. 哪知道這3個(gè)詞嚴(yán)格來講都無法替代‘a(chǎn)cademic qualifications’,因?yàn)椤產(chǎn)cademic qualifications’包括以上3者，xvii. 這個(gè)詞是‘不xviii. 能換’的。備注：i. 大家可以查看‘劍6test2。在這里‘good’就是準(zhǔn)確的，一定要學(xué)術(shù)的話，‘sound’這個(gè)詞或者‘positive’都比較好。因?yàn)?，有這種觀點(diǎn)往往會(huì)導(dǎo)致一些壞處：可能因?yàn)橄朐~影響考生的‘思維順暢和邏輯合理’，因?yàn)橄搿畣卧~’的時(shí)間太久了大詞難詞不見得合適舉個(gè)例子：在生活水平類題目（比如‘時(shí)尚/旅游/留學(xué)行業(yè)發(fā)展的好壞’）中，我們很可能用到‘有助于相關(guān)行業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)的增長(zhǎng)，這就形成了一個(gè)良性循環(huán)’。 especially when/where...。 Nonetheless。 so…轉(zhuǎn)折關(guān)系：however。 hence。 By that I mean。 first and foremost, in addition, last but not the least類似的遞進(jìn)關(guān)系：To be specific。Coherence and cohesion就是連接（形連和意連）其實(shí)我認(rèn)為‘形連和意連’在英文中都是看得出來的，所以與其去想怎么讓人看不出來，還不如先做到讓人看明白，因?yàn)樽魑牡哪康氖恰屪x者看得舒服明白，覺得有共鳴’。主要原因是這樣的問題嚴(yán)格來講是‘一般疑問句’，意識(shí)到這一點(diǎn)就可以看出‘有好有壞’這樣的回答是荒謬的：如果問題是另外一個(gè)‘一般疑問句’比如‘你是男的嗎？’，而有人回答‘我半男半女！’。 AccuracyBand655average performance by Chinese participants6.668676788788Task Response就是回答問題，具體來講，在最理想的狀態(tài)下要做到以下3點(diǎn)1. 明確主題2. 全面論證3. 事實(shí)論證觀點(diǎn)以下題為例20101204: In the past, important knowledge about culture and history was stored in museums. Nowadays, information is freely available on the Internet. Therefore, there is no longer any need for museums. To what extent do you agree or disagree?明確主題：不太同意全面論證：有正方—確實(shí)有越來越多的‘虛擬博物館’，他們還有好處…；另外也有反方—傳統(tǒng)博物館除了讓人看，還保存文物，有些還是歷史性或地標(biāo)性建筑…。雅思寫作精編2011上半年講義——張凱軒目錄I. 寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)II. 小作文類型介紹III. 小作文線狀圖及變化IV. 小作文表格圖及變化V. 小作文多圖結(jié)合VI. 小作文地圖流程圖VII. 大作文類型介紹VIII. 大作文常用學(xué)術(shù)詞IX. 大作文單邊論現(xiàn)象題句型，思路及范文X. 大作文單邊論觀點(diǎn)題句型，思路及范文XI. 大作文雙邊觀點(diǎn)題句型，思路及范文XII. 大作文原因解決論句型，思路及范文XIII. 大作文雜論（個(gè)性化議論文）句型，思路及范文XIV. 張老師2011年下半年總預(yù)測(cè)24題，部分題思路分解XV. 對(duì)學(xué)員的期待和繼續(xù)學(xué)習(xí)的方法XVI. 附件一：小作文圖集XVII. 附件二：大作文真題集21寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及考試要求知己知彼我們首先了解雅思寫作考試方需要什么IELTS Writing 首先分2個(gè)sectionSection I: Figure Writing or Diagram or Maps通常評(píng)分比例：40%考試?yán)硐霑r(shí)間安排1015minutes 最多耗時(shí)不超過20minutes字?jǐn)?shù)要求：150 Section II：British Essay Writing通常評(píng)分比例：60%考試?yán)硐霑r(shí)間安排3040minutes 最多耗時(shí)不超過45minutes字?jǐn)?shù)要求：250 雅思作文有4大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)Task ResponseCoherence amp。 CohesionLexical ResourceGrammatical Range amp。事實(shí)論證：不可替代的博物館：大英倫敦博物館，法蘭西盧浮宮，中國(guó)四大古代園林備注：另外，對(duì)于‘…現(xiàn)象/趨勢(shì)好處多還是壞處多？’的題目很多人喜歡用‘有好有壞’來回答，這是一個(gè)誤區(qū)。 So, 英式議論文對(duì)于一般疑問句最好是回答為‘總體是好的’或者‘我認(rèn)為好多于壞，只要做到…’， 這就是既有‘辨證’又有‘明確觀點(diǎn)’的答案。那么，簡(jiǎn)單講我們通常將連接詞分成3類段落連接句間連接句內(nèi)連接還是以上題為例：l 段落連接：寫正方觀點(diǎn)，l 可用如下類似的句子：There are some arguments in favor of the view.Admittedly, this view makes sense in some ways. 而寫反方觀點(diǎn)，可用如下類似句子On the other hand, there are strong arguments against this view. However, this does not necessarily lead to the assumption that museums would not be in need any longer. l 句間連接則要看關(guān)系最常見的并列關(guān)系：first, moreover, finally。 in other words。 That is particularly the case…因果關(guān)系：therefore。 thus。 Nevertheless。l 句內(nèi)連接：狀語(yǔ)從句：if/provided that/as long as/not…until…。 because…定語(yǔ)從句：when=在那時(shí)；where=在哪里；which=這/那；the reason why …=…的原因…Lexical Resource詞源：詞匯3大標(biāo)準(zhǔn)，依次為：1. 準(zhǔn)確性2. 學(xué)術(shù)性3. 多樣性要做到以上3點(diǎn)，首先要破除‘大詞，難詞，換詞’是‘考高分’最重要的因素。對(duì)于該句的劃線部分，很多考生的第一反映是favorable/beneficial/wonderful這些詞，但是其實(shí)這些詞都‘過大了’，我們完全可以用‘a(chǎn) good circulation of economy’ 。對(duì)于涂色的部分‘形成’，我曾經(jīng)問過同學(xué)，大部分人第一反映是‘form’，這就是明顯‘中文翻譯和英文應(yīng)用不符合’的現(xiàn)象，應(yīng)該用make up, 如果想好看點(diǎn)可以用‘contribute to’, 如果說既準(zhǔn)確又學(xué)術(shù)的，要數(shù)‘constitute’。Do advertisements show people’s real demands?’ 其中‘a(chǎn)dvertising/advertisement’這兩個(gè)同ii. 根詞被反復(fù)iii. 使用12次，iv. ；v. 另外‘劍6test3，vi. 流程圖 ‘the life cycle of silkworms and the production of silk cloth’ 中，vii. ‘飛蛾產(chǎn)卵’的‘產(chǎn)’，viii. ‘蠶蟲吐絲’的‘吐’，ix. ‘制造絲布’的‘制造’全部都使用的‘produce’一詞，x. 這是考官范文。那么如何做到多樣性的詞匯呢，我認(rèn)為應(yīng)該和思路結(jié)合，比如說‘相關(guān)政府部門relevant government departments’可以改為 ‘相關(guān)權(quán)威authorities related’. 而且更多的多樣性體現(xiàn)在動(dòng)詞上，而不是關(guān)鍵性的名詞，比如說‘經(jīng)濟(jì)可以被促進(jìn)’可譯為：The economy can be promoted/ helped/ enhanced/ improved. 小作文中的‘上升’一詞可以寫為: increase/rise/growGrammar and Accuracy：語(yǔ)法精確性1. 寫對(duì)的句子2. 句型的變化如何寫對(duì)的句子，主要檢查‘完整性’，因?yàn)橹形暮芏嗲闆r下都‘只可意會(huì)不可言傳’比如說‘去博物館比上網(wǎng)有更有感覺’考生1翻譯可能是：visit museums has more feeling than surf the Internet. 考生2翻譯可能是: Visiting museums can offer visitors more feeling than surfing the Internet can. 劃線部分是改變‘詞性’和補(bǔ)充‘結(jié)構(gòu)完整’的其實(shí)2個(gè)都不對(duì)，真正的意思首先要從中文改，改為‘人們可能感覺更好當(dāng)他們?cè)诓┪镳^欣賞真實(shí)的展品，相比在網(wǎng)上看照片而言’，那么翻譯就變成了：Visitors may feel better when they view real exhibits in museums than when they see pictures online. 劃線部分是補(bǔ)充意思的句子的多樣性和詞匯的多樣性一樣，也是來自于‘思路’的變化比如在小作文的多線圖中，經(jīng)?？赡苡玫竭@樣一個(gè)句型‘A和B可以被分為一組，他們的數(shù)據(jù)顯示上升的趨勢(shì)’，可譯為：A and B can be categorized in a group, which witnessed the trend of an increase in their figures. 要該句型，先改中文：‘另外一組包括C和D, 在那里我們可以在其數(shù)據(jù)中看到下降的趨勢(shì)’，英文則變化為Another group included C and D, where we can see the tendency of a decline in the number. 總而言之，不論是雅思作文