有關(guān)大學(xué)生對同性戀看法的調(diào)查分析-展示頁
2025-07-08 03:15本頁面
【正文】 寧市高校大學(xué)生對同性戀的認(rèn)知和態(tài)度,為學(xué)校開展性健康教育提供基礎(chǔ)材料,為同性戀研究工作提供依據(jù)。 最終調(diào)查分析的結(jié)論為： 大學(xué)生缺乏對同性戀的正確認(rèn)知，需要進(jìn)一步開展性健康知識教育。在態(tài)度上，%，%，%.對同性戀是朋友和家人的接受態(tài)度，%%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=,P)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、思想理念、同性戀、看法、態(tài)度相關(guān)文獻(xiàn)：（1）某高校大學(xué)生對同性戀的認(rèn)知和態(tài)度調(diào)查 本文目的是為了解在校大學(xué)生對同性戀的認(rèn)知和態(tài)度,改進(jìn)高校的健康教育工作；所采取方法主要是自行設(shè)計(jì)的大學(xué)生對同性戀的認(rèn)知和態(tài)度調(diào)查問卷，對某高校隨機(jī)抽取的470名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。國內(nèi)外的有關(guān)專家和學(xué)者對此做了很多研究，取得了比較顯著的成果。這個(gè)詞描述的是，對異性人士不能做出性反應(yīng)，卻被自己同性別的人所吸引(Benkert,1869,引用于Bullough,1976,第637頁)。因此，全面準(zhǔn)確地把握當(dāng)代大學(xué)生對一些頗受社會(huì)發(fā)展影響的現(xiàn)象——比如同性戀現(xiàn)象——的普遍和個(gè)人看法，做出實(shí)事求是的分析，為大學(xué)生的思想教育提供科學(xué)依據(jù)是十分緊迫和必要的。關(guān)于大學(xué)生對同性戀看法的調(diào)查分析（文獻(xiàn)綜述）學(xué)號：3080102045 姓名：陳聰聰班級：社科0817 指導(dǎo)老師：鄭 芳前言：大學(xué)生是國家和民族的希望，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們的思想狀況直接關(guān)系到學(xué)校乃至全中國的面貌。隨著改革開放的不斷深入，處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的大學(xué)生由于受到了國內(nèi)外各種各樣思潮的巨大影響，他們的思想也正在發(fā)生著新的變化，一些老舊的、被前幾代人認(rèn)為是理所當(dāng)然的思想理念可能會(huì)被他們駁斥甚至全盤否定。同性戀(homosexuality)是由一名德國醫(yī)生Benkert于1869年創(chuàng)造的(Plummer,1984)。但同性戀現(xiàn)象是從古到今都有的，這從各種書籍中就可以看出來。本文通過對這些研究成果進(jìn)行綜述，在分析的基礎(chǔ)上指出目前大學(xué)生對同性戀看法的調(diào)查分析的不足并提出關(guān)于調(diào)查分析的一些意見，旨為高校的思想教育工作提供幫助。調(diào)查結(jié)果為： 在認(rèn)知上，%的人對同性戀的概念理解正確，%的人對同性戀的概念理解錯(cuò)誤，%的人不知道同性戀的含義；不同生源及年級對同性戀的認(rèn)知的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(前者χ2=,后者χ2=,P均)。在同性戀不被接受的原因中，%認(rèn)為是觀念保守，%認(rèn)為是害怕傳染疾??；男女生對同性戀不被接受的原因比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=,P)。對同性戀態(tài)度寬容，但對朋友和對家人是同性戀的接受程度低且有差異，大學(xué)生對同性戀的正確認(rèn)知有助于他們對同性戀采取更寬容的態(tài)度。采用方法： 對廣
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