保護環(huán)境變廢為寶-展示頁
2025-07-07 09:44本頁面
【正文】 建議：（1）其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾?；顒咏ㄗh：1研究方案時，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己見?！毖芯糠桨福?教師提出研究要求2學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。我們來一起動手寫一個倡議書讓全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中來。但是光靠我們五（1）班的同學(xué)，畢竟力量有限。 在你周圍有那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？ 說一說周圍的垃圾都有哪些？好，我們就從自己熟悉的校園，我們的身邊來開始研究吧。師：同學(xué)們，剛才我們看到的是世界各地產(chǎn)生垃圾的照片，看著這些堆積如山的垃圾，同學(xué)們你們有什么話要說的嗎？大家說得都很好，“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)環(huán)保的問題。五（1）班 人 張五年級 人 張全校 人 張3 “看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”4“我們剛才算的，只是我校一天之內(nèi)學(xué)生產(chǎn)生的垃圾量，我們學(xué)校就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”？二、看圖片資料，展開討論。不過我也相信憑你們的聰明，一定能夠輕松解決它。（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。3通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識 活動準備：1每人準備一張白紙 。綜合實踐方案指導(dǎo)課活動目的1通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。2通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。2教師收集有關(guān)全球垃圾現(xiàn)狀的圖片、世界環(huán)境現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)、文字資料，幻燈出示問題，廢品小制作照片活動過程：一、計算導(dǎo)入：在上課前，老師想出道題目考考大家?！背鍪绢}目：你們班約有個 同學(xué)，如果每個同學(xué)每天丟一張紙屑，那么1天之內(nèi)，你們教室會有多少垃圾呢？如果以整個五年級 個同學(xué)計算，一天又會產(chǎn)生多少紙屑呢？如果以整個學(xué)校 個同學(xué)計算，我校每天又會產(chǎn)生多少垃圾呢？學(xué)生計算，教師板書。出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果。這個問題可是個世界性的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”師：太好了，看來大家的都充滿了信心。 他們都有那些危害？ 你打算如何保護環(huán)境？三
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