【正文】 海市實(shí)驗(yàn)幼兒園語言文字工作計(jì)劃來　源：實(shí)驗(yàn)幼兒園　姚春霞　發(fā)布日期： 00:00:00　閱讀次數(shù)：233索取號：31010781282020022008027關(guān)鍵字：2008年上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園語言文字工作計(jì)劃摘　要： 2008年在語言文字工作方面，我園全體教師將秉承以往踏實(shí)、細(xì)致的工作作風(fēng)，大膽創(chuàng)新、勇于探索，繼續(xù)倡導(dǎo)“說好普通話，用好規(guī)范漢字”，為弘揚(yáng)祖國優(yōu)美語言和規(guī)范化文字作好自己的示范輻射作用?！　≌Z言文字工作總結(jié)、資料收集。　　十一月：　　家教論壇。　　十月份：　　練塘幼兒園第二屆歌詠大賽。　　開展“啄木鳥”行動，進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件?！　【旁路荩骸　c祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動，在師德演講、文字游戲中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境?！　￠_展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動，實(shí)施規(guī)范用字?！　?. 開展幼兒園的“百靈鳥”小廣播，營造說普通話，寫規(guī)范字的氛圍?！　∥逶路荩骸　?. 開展練塘幼兒園第二屆寫字比賽活動?！　∷脑路荩骸　∨e辦幼兒園第一屆青年教師講故事比賽?！　〖议L育兒經(jīng)驗(yàn)展示交流活動，倡導(dǎo)全校幼兒家長規(guī)范用字?！　∪?、具體安排　　二、三月份：　　制定語言文字工作計(jì)劃?！　。ㄈ├^續(xù)將語言文字工作與教師考核、評比相結(jié)合?！　淞⑷巳耸钦Z言文字工作者的理念?！　∫蠼處焾?jiān)持在一切場合與幼兒交流時，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，同時要求教師在文本文檔中必須使用規(guī)范字?！　〗Y(jié)合世博會的主題內(nèi)容，加大校園文化環(huán)境的建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)語言文字的工作?！　±^續(xù)通過節(jié)日，開展詩歌朗誦、文字游戲等語言文字活動?！　≌Z言文字工作滲透在政治學(xué)習(xí)、師德建設(shè)工作中。2010年下半年幼兒園語言文字工作計(jì)劃 20100916 14:47練塘幼兒園　　一、指導(dǎo)思想：　　大力宣傳和貫徹《國家通用語言文字法》，努力堅(jiān)持說普通話，營造良好的育兒環(huán)境，提高園內(nèi)的精神文明建設(shè)，提升全體教師的師德修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立教師在幼兒心中良好形象一如既往地在日常的教學(xué)和工作中努力營造說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍，團(tuán)結(jié)互助，把我們幼兒園的語言文字工作再次推向另一個高峰。 總之，通過推廣普通話的工作，孩子們的能力提高了，自信心增強(qiáng)了，家長滿意了，我們也很開心。七、幼兒園語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組對園內(nèi)用字情況和教師使用普通話情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督，并提出了整改意見。評選“普通話小明星”。開展 “給爸爸、媽媽的一封信”、“爸爸、媽媽和我一起講普通話”的活動，讓家長在家鼓勵孩子用普通話對話。 五、開展了“普通話兒歌朗誦表演”、“故事表演”、“看誰說得多”，鼓勵幼兒主動說普通話。 利用角色游戲、情景表演等形式，引發(fā)幼兒使用普通話與人進(jìn)行交往的興趣，并引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用普通話。利用晨談和教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒相互間用普通話進(jìn)行討論、交流。此外我們也注意個別輔導(dǎo)。通過一些有趣的語言游戲，自然地糾正了發(fā)錯的音。教學(xué)是老師和幼兒的雙邊活動，為此我們針對以上發(fā)音自編了木偶劇故事和專門的語言游戲。提高幼兒普通話的水平。結(jié)合班級語言特色，認(rèn)真開展《幼兒自主閱讀》的教學(xué)活動。 語言活動和游戲中，注意豐富幼兒的詞匯，并鼓勵幼兒大膽使用詞匯、講述短句、朗誦兒歌等。在開展正式語言活動（如：詩歌、故事、看圖講述等）的同時，有意識地組織幼兒玩各種有趣的語言游戲（如：手指游戲、民間游戲等），既可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣，又有利于提高講普通話的能力。 三、積極開展正式和非正式的語言活動、游戲，讓幼兒逐漸學(xué)會用普通話表述較完整、較連貫的句子。各班都設(shè)置了圖書角和語言區(qū)，不斷增加和豐富圖書角內(nèi)圖書的數(shù)量和種類，使幼兒對閱讀圖書感興趣，并樂意講述圖書的內(nèi)容，從而發(fā)展幼兒的普通話表達(dá)能力。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。在一日活動中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，工作人員間交流也不例外。這樣的活動取得了較好的成效，大班孩子的說話自信增強(qiáng)了，小年齡的孩子也樂意模仿。在幼兒間進(jìn)行了“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果，使推普工作深入人心。 加強(qiáng)宣傳，營造推普氛圍，使推普工作深入人心。本次我園的推普周活動在形式上有所創(chuàng)新，要求各班根據(jù)自己班的情況搞出特色，因此今年我園推普活動的形式更多，真是百花齊放，收到了較好的效果，現(xiàn)將本次我園推普周活動的情況做一簡單小結(jié)： 一、“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”，以此為主題的第八屆全國推廣普通話宣傳周活動在我們幼兒園也轟轟烈烈地開展著。訂閱 各班豐富圖書角，讓幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言，感受祖國語言文字的魅力；豐富教師閱覽室圖書，營造讀書氛圍，為創(chuàng)建示范校而努力。各班級、年級組認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔。校園內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語（牌）、印章，櫥窗宣傳欄、張貼物、布告以及各種活動的會標(biāo)等用字規(guī)范率達(dá)到100%。 （四）做好校園文字規(guī)范化檢查工作，作規(guī)范用字的表率。對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)計(jì)劃、備課、隨筆、反思、學(xué)生評語等資料的檢查。開展以校園文化為主題的教職工演講比賽。 教師三筆字基本功競賽。 （三）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。進(jìn)一步強(qiáng)化管理制度，發(fā)揮小小推普員在推普工作中的骨干作用。 按區(qū)語委的統(tǒng)一要求，在幼兒園工作統(tǒng)一安排下，圍繞爭創(chuàng)語言文字示范校目標(biāo)，采取師生喜聞樂見的方式，扎實(shí)開展推廣普通話宣傳周活動。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《四川省中華人民共和國國家通用語言文字法實(shí)施方法》創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。 三、主要工作 二、總體要求一、指導(dǎo)思想訂閱 此外我們還利用我園的家委會成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用。四、抓好語言文字專題研究組織教師針對自身及幼兒運(yùn)用普通話的實(shí)際情況，抓好區(qū)級科研課題《幼兒自主閱讀能力的研究》的專項(xiàng)研究工作，探索幼兒自主閱讀的新辦法，新對策。充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法令，指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，強(qiáng)化了講普通話、用規(guī)范字的意識，切實(shí)落實(shí)語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。（如：家長園地、本周教學(xué)安排之類）并將檢查結(jié)果公布，杜絕了宣傳標(biāo)語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。2）邀請區(qū)教師進(jìn)修校教師唐元毅對我園教師進(jìn)行普通話專題培訓(xùn)，提高了我園教師的普通話水平。⑵扎實(shí)開展各項(xiàng)活動，使推普精神有效落實(shí)。各班都成立了推普小組，設(shè)立“小小推普員”， 宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話。⑴積極宣傳，盡早部署，營造濃厚的校園推普氛圍。正由于宣傳工作細(xì)致到位，全園師生員工都養(yǎng)成了使用普通話進(jìn)行日常交際的習(xí)慣。以此來規(guī)范、促進(jìn)全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。，對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理，并妥善保管?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化，提高群體重視語言文字工作的意識，我園重新調(diào)整成立了以園長為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、以中層干部、骨干教師、年級組長為主要成員的語言文字工作小組、語言文字達(dá)標(biāo)監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、組織、具體實(shí)施工作。學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。字號：大中小魯家園幼兒園語言文字工作總結(jié)（）計(jì)劃總結(jié) 20070926 17:17:00 閱讀607 評論0 訂閱 回顧一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，相應(yīng)的工作計(jì)劃等也陸續(xù)出臺，并根據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。（優(yōu)）、評職等方面相掛鉤的辦法。定期不定期對幼兒園內(nèi)各公共場所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查，并提出規(guī)范用字等意見?！?二、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度、每一個角落的宣傳作用，張貼諸如“你已進(jìn)入文明單位，請講普通話”、“普通話是教師的職業(yè)語言”、“普通話與青春同行，與并肩”等標(biāo)語，在園內(nèi)張貼宣傳畫，在櫥窗、黑板報(bào)中組織語言文字法專欄宣傳，出推普專題黑板報(bào)等，使得全園上下人人都有參與推普的意識。幼兒園成立了推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，分管園長任副組長的推普領(lǐng)導(dǎo)工作小組。以“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”為主題，以各級教育部門文件精神為指導(dǎo)，繼續(xù)以“深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高學(xué)校的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，促進(jìn)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展”為目的，精心制訂了“推普周活動方案”，并按照方案布置了具體任務(wù)，及時、廣泛地宣傳了推普周活動的主題。(見推普周工作總結(jié))4. 進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)1）組織全園普通話未達(dá)標(biāo)的教師積極參加普通話等級考試，現(xiàn)我園教師普通話合格率達(dá)100%。三、開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化教育活動“全國推普周”，開展好各項(xiàng)活動，通過活動提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的意識，增強(qiáng)了幼兒說好普通話的自覺性。、用規(guī)范字的自覺性。把教師的硬筆字、普通話納入了教師繼續(xù)教育，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。對教師教學(xué)計(jì)劃、備課、隨筆、反思、學(xué)生評語資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查。并取得了階段性成果?？傊?，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。魯家園幼兒園語言文字工作計(jì)劃（）計(jì)劃總結(jié) 20070926 17:25:55 閱讀571 評論0 字號：大中小 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》和《四川省中華人民共和國通用語言文字法實(shí)施辦法》為重點(diǎn)，以迎接市語委對我園語言文字工作全面評估為契機(jī)，以提高全園師生用語用字規(guī)范為宗旨，以“計(jì)劃性、務(wù)實(shí)性、有效性”為工作原則，扎實(shí)有序地開展學(xué)校語言文字工作，推動我園語言更上臺階。 加強(qiáng)幼兒園校園文化建設(shè)，積極穩(wěn)妥、深入有序地推進(jìn)我園語言文字工作的開展，爭創(chuàng)語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校。 （一）以爭創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳。開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動 開展全國第九界推廣普通話宣傳周活動。（二）以講好普通話為抓手，推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。 堅(jiān)持開展全園師生的活動，進(jìn)一步發(fā)揮“以說促推”的作用。 繼續(xù)積極推廣普通話，師生在教學(xué)中使用普通話率達(dá)到100%，師生員工在教學(xué)、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話率達(dá)到100%。 根據(jù)幼兒園對師生的普通話要求，做好推廣普通話的管理工作，各班設(shè)“小小推普員”，宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話，進(jìn)一步規(guī)范幼兒言行。 有針對性地開展提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力的活動，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，擬開展以下活動： 教師研究課展示，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。在中大班開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有講故事比賽、詩朗誦等。 繼續(xù)做好漢字規(guī)范化工作。園內(nèi)公文，學(xué)校自制的獎狀、證書、招生廣告（簡章）以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%。（五）營造讀書氛圍。魯家園幼兒園第八屆推普周活動總結(jié)宣傳活動 20070927 09:03:51 閱讀406 評論0 字號：大中小開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。為了讓每一位孩子都能說普通話，愛說普通話，全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子和保育員都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，使幼兒園使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，大家在濃郁的推普環(huán)境中深刻認(rèn)識了推廣普通話對消除語言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會交往，維護(hù)國家統(tǒng)一方面的重要作用，同時也把本次推普周的活動推向了成功。我們通過在幼兒園門口懸掛橫幅，張貼標(biāo)語、宣傳畫、利用宣傳欄、家園欄、“給家長的一封信”、“我是小小推普園”等， 宣傳“推普”意義和作用。二、積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境，讓幼兒逐漸從會聽到會講再到愛講。同時讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。 班級工作人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在教育教學(xué)過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在活動室周圍張貼或懸掛大量的圖畫、圖片等，一方面激發(fā)幼兒講述的欲望，另一方面為幼兒提供講述的機(jī)會。此外還在幼兒園內(nèi)張貼了一些宣傳標(biāo)語，營造良好的氣氛。如大班進(jìn)行了“小小主持人”、“天氣預(yù)報(bào)”、“每日新聞” 等活動，提高了幼兒講普通話的興趣，促進(jìn)了幼兒語言的表達(dá)能力的提高。小班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)收羅有教育意義和價值的普通話電視節(jié)目和錄音帶（如：“快樂兒歌”、各類故事帶等），引導(dǎo)幼兒觀看和欣賞。游戲形式重點(diǎn)糾正難發(fā)的音。孩子們通過觀看木偶劇，更深刻的感受到說好普通話的重要性。此后的故事、兒歌比賽也取得了很好的效果，比賽準(zhǔn)備期，孩子們積極準(zhǔn)備，在緊張的比賽中，孩子們各顯神通，重要的是提高了孩子的能力，無論是自信心還是語言表達(dá)能力都得到了不同程度的提高。對于普通話水平較差的幼兒特別關(guān)注，并設(shè)法給予幫助。 四、充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。 在日常生活和游戲活動中，鼓勵幼兒主動使用普通話與人進(jìn)行交談。各年齡階段根據(jù)自己的情況分別開展了“