【正文】 模具的設計、制造、維修； 沖壓模具的設計制造、維修； 注射模具的設計制造、維修； 沖壓模具的設計與制造 工藝 注射 模具的設計與制造 工藝 6 機械零件尺寸檢測 機械零件的設計 常用量具和工具的使用 受力分析、材料選擇 公差配合 機械設計 7 機械加工 切削機床的操作 金屬工藝 8 數(shù)控加工 數(shù)控機床操作 數(shù)控編程與加工 9 產(chǎn)品開發(fā) CAD、 CAM、 CAD、 PRO/E、 UG 2． 學生綜合素質(zhì)培養(yǎng) 全面推進學生綜合素質(zhì)教育，將素質(zhì)教育貫穿專業(yè)學習全過程 ,培養(yǎng)學生的獻身精神、奉獻精神和吃苦耐勞精神，培養(yǎng)學生的學習能力、溝通能力、合作能力、應變能力、創(chuàng)新能力等多方面的綜合能力。測繪典型的零件 機電設備零部件核查與測繪 2 設備說明書等技術資料的閱讀與翻譯 閱讀與翻譯機床設備英文技術資料的 機電設備英文技術資料的閱讀與翻譯 3 機床零部件的拆裝、清洗 機械設備零部件型號選擇與互換 拆卸機床設備零部件，并進行清洗檢查后安裝 機械設備的維護與保養(yǎng) 4 識讀液壓系統(tǒng)的工作原理圖 識別 常用液壓元件 通過觀察判別設備的運行狀態(tài)并判斷處理故障 分析液壓與氣壓回路 。 （ 2）典型崗位工作任務與行動和學習領域 依據(jù)高職 模具設計與制造 專業(yè)面向的職業(yè)崗位及職業(yè)崗位對應的工作任務，由專業(yè)教學指導委員會對工作任務進行分析、整理、歸類，確定職業(yè)崗位的典型工作任務，根據(jù)職業(yè)能力的復雜程序、歸納和整合典型工作任務并形成行動領域，見表 112。 1．能與顧客進行良好的語言溝通； 2．具有裝配鉗工、維修電工技能操作證； 3．具有機電產(chǎn)品或設備安 裝、調(diào)試、運行和維護方面的基本技能； 4．具有機電設備安裝和調(diào)試能力； 5．具有良好的質(zhì)量意識與職業(yè)道德。 1．能進行詳細的零件圖紙分析； 2．能設計較合理的工藝流程方案； 3．能挑選適當?shù)脑O 備和量檢具； 4．能正確完成工序卡片的編制； 5．能進行生產(chǎn)組織管理。 1． 熟練使用各種常見檢測器具； 2．能進行檢測數(shù)據(jù)分析； 3．能繪制質(zhì)量管理圖表； 機械加工工藝規(guī)程編制及實施 1．零件工藝性審查； 2．工藝流程方案的初定； 3．工量具的選用； 4．設備的選用； 5．現(xiàn)場生產(chǎn)指導； 6．不合格產(chǎn)品的分析與控制。 4 機電產(chǎn)品生產(chǎn)的質(zhì)量檢驗與質(zhì)量管理 1．產(chǎn)品檢驗； 2．質(zhì)量反饋； 3．質(zhì)量統(tǒng)計與分析。 模具的設計與制造和維修 1．沖壓、注射模具的設計； 2．沖壓、注射模具的制造； 3．沖壓、注射模具的維修； 1．掌握制圖的基本知識； 2． 掌握沖壓模具設計與制造 知識； 3． 掌握塑料模具設計與制造知識； 4． 掌握機械制造基礎知識； 5． 掌握 CAD/CAM 知識； 6． 掌握數(shù)控編程與操作技能； 8．掌握安全知識； 9．掌握專業(yè)英語知識； 10．具有團隊協(xié)作能力、自我學習能力、信息檢索與分析能力、創(chuàng)新能力。 機電設備的維護與維修 1．設備的正常運轉(zhuǎn)維護； 2．設備的精度恢復； 3．設備的二級保養(yǎng)； 4．判斷并協(xié)助設備的一級保養(yǎng)； 1．掌握互換性與測量技術； 2．掌握機 械零部件的基本結(jié)構和選用； 3．掌握機床電氣控制系統(tǒng)原理； 4．掌握典型工裝夾具的結(jié)構和選用； 5．掌握機電設備操作規(guī)程知識； 6．掌握液壓與氣動技術知識； 7．掌握機床機械系統(tǒng)以及電氣控制系統(tǒng)常見故障基本知識； 8．掌握機床機械系統(tǒng)以及電氣控制系統(tǒng)管理與維護應具備知識； 9．掌握安全知識； 10．具有溝通能力、團隊協(xié)作能力、自我學習能力、信息檢索與分析能力、創(chuàng)新能力。 表 111 職業(yè)崗位與工作任務分析表 職業(yè)崗位 主要工作任務 職業(yè)行動領域描述 知識要求 技能要求 機械零部件生產(chǎn) 1．機床的操作； 2．刀具的選用與刃磨； 3．工件的裝夾； 4．通用量具、專用量具的正確使用； 5．機加設備的日常維護。 ⑥ 較強的責任、質(zhì)量、安全、環(huán)境保護意識。 ④ 較強的計劃組織協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作能力。 ② 誠實守信、愛崗敬業(yè)、奉獻社會的職業(yè)道德。 ⑥ 邏輯性、合理性的思維能力。 ④ 制訂工作計劃的能力。 ② 查 找工程資料、文獻等獲取信息的能力。 （ 2） 其他就業(yè)崗位 專用 設備 的 操作管理與維護、 模具及機電產(chǎn)品的預算、 銷售及 售后服務。 二、 人才培養(yǎng)目標 及培養(yǎng)規(guī)格 培養(yǎng)目標 按教育部提出的“培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才”要求，培養(yǎng)適應市場經(jīng)濟需要，具有良好職業(yè)道德和較高職業(yè)素質(zhì)，具有較強的職業(yè)綜合技能，能獨立創(chuàng)業(yè)，因地制宜地從事沖壓件、塑壓件成型工藝規(guī)程的編制及模具制造工藝的編制與實施工作；精密沖壓模具和塑料 模具的設計工作；沖、塑壓制品成型與模具制造的工藝實驗、質(zhì)量分析與控制工作；模具裝配、調(diào)試、維修方面等工作的應用型、創(chuàng)業(yè)型高等職業(yè)技術人才。 1 高職 模具設計與制造 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 專業(yè)代碼： 580106 一、 招生對象與學制 1． 招生對象 ： 高中畢業(yè)生及同等到學 歷 者。 2． 學制 ： 全日制三年。 （ 1） 主要就業(yè)崗位 畢業(yè)生主要面向企業(yè)，一般從事機電行業(yè)的 模具設計、模具制造；機械加工工藝設計、工裝夾具的設計與制造；機械加工、機械設備改造與維修； 機電產(chǎn)品 零件的設計 制圖 、工藝 分析與 質(zhì)量 控制； 數(shù)控機床的編程、加工操作、 管理與 維護；自動生產(chǎn)線操作與維護；車間 一線 崗位班組長、 工人的 基本 培訓、車間生產(chǎn)與技術管理等工作。 培養(yǎng)規(guī)格 （ 1） 專業(yè) 核心 能力 ① 具有較強 機械制圖、識圖能力 ② 具備較強機械零件、結(jié)構、運動分析設計能力 ③ 具備 對工程機電設備的使用與維護的能力； ④ 具備 對數(shù)控設備的使用、調(diào)試、加工編程、養(yǎng)護、故障排除的能力； 2 ⑤ 具備較強 沖壓 模具 、塑料注射模具的 設計 與制造 及維修 能力 ⑥ 具備一定的液壓系統(tǒng)的設計、分析、維修計能力 ⑦ 具備 CAD/CAM 技術應用能力 ⑧ 具備 一定的機電產(chǎn)品營銷能力 ⑨ 具有一定的生產(chǎn)現(xiàn)場管理能力 ⑩ 具備較強機械加工設備操作能力 和數(shù)控加工設備操作能力 （ 2） 方法能力 ① 新知識與技能的學習能力。 ③ 技術資料閱讀、技術文件編制能力。 ⑤ 解決工程實際問題的能力。 ⑦獲得機電專業(yè)相應的等級證書及操作證書 ⑧具備本專業(yè)應有的基本素質(zhì)和基礎能力 （ 3） 社會能力 ① 良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范。 ③ 較強的口頭和書面表達能力、人際溝通能力。 ⑤ 較強的開拓發(fā)展和創(chuàng)新能力。 三、 課程體系構建 1． 職業(yè)核心能力分析 （ 1） 職業(yè)崗位與工作任務 3 經(jīng)市場調(diào)研和科學分析論證，由學校和企業(yè)共同確定高職 模具設計與制造 專業(yè)面向的職業(yè)崗位（群）和職業(yè)崗位（群）對應的工作任務，見表 111。 1．掌握制圖的基本知識； 2．掌握金屬切削機床基本原理； 3．掌握金屬切削機床結(jié)構； 4．掌握數(shù)控編程與操作； 5．掌握液 壓與氣動回路結(jié)構； 6．掌握產(chǎn)品裝配工藝； 7．刀具知識； 1．熟練操作一種普通機加設備（車床或銑床），達到中級工水平； 2．了解一種數(shù)控機加設備的操作（車床或銑床）； 3．能操作其它普通機加設備，達到初級工水平； 4．能編寫常規(guī)零件的數(shù)控加工程序； 5．能熟練進行機加設備三級保養(yǎng)； 6．熟練使用各種常見裝配工具； 7．能進行典型機電產(chǎn)品裝配。 1．進行機加設備的一般維修工作； 2．熟練使用電腦繪圖，達到中級以制圖員水平； 3．能熟練使用標準件手冊； 4．能閱讀專業(yè)資料； 5．具有 鉗工、車工等技能操作證、或 維修電工技能操作證。 1．具有 沖壓工藝分析設計 能力； 2．具有 塑料注射分析設計 能力 ； 3．能閱讀專業(yè)資料； 4．能正確使用各種測量器具； 5．具有裝配鉗工技能操作證。 1．掌握互換性與測量技術； 2．掌握機械加工誤差分析； 3．掌握機械加工技術參數(shù)、表面質(zhì)量分析； 4．掌握機電一體化技術基礎知識； 5．掌握電工、電子技術的基本知識； 6．掌握氣動與液壓技術知識； 7．掌握 PLC 應用的基本知識； 8．掌握安全知識； 9．具有溝通能力、團隊協(xié)作能力、自我學習能力、信息檢索與分析能力、創(chuàng)新能力。 1．掌握互換性與測量技術； 2．掌握機械零件加工工藝原則； 3．掌握金屬切削機床基本原理、結(jié)構與選用； 4．具有溝通能力、團隊協(xié)作能力、自我學習能力、信息檢索與分析能力、創(chuàng)新能力。 機電產(chǎn)品售后服務 1．熟悉典型機電產(chǎn)品性能； 2．掌握銷售渠道和方法； 3．能穩(wěn)妥地解決售后各類技術問題 1．了解典型機電產(chǎn)品結(jié)構、性能及使用常識； 2．掌握典型機電產(chǎn)品的安裝與調(diào)試； 3．了解營銷知識； 4．掌握機電產(chǎn)品或設備在安裝、調(diào)試、運行和維護方面的基本知識； 5．掌握機電設備的故障診斷與維修的基本知識； 6．掌握安全知識。 職業(yè)態(tài)度要求 工作守時 ,關心同事 ,樂于助人 ,工作細致 ,認真耐心，能吃苦耐勞 ,具有團隊合作精神和創(chuàng)新精神 ,有責任心，有較強的自學能力。 5 表 112 典型 崗位 工作任務與行動 和學習 領域?qū)φ毡? 序號 典型崗位工作任務 行動領域 學習領域 1 機械工程圖紙的識讀 常用量具 和工具的使用 簡單機械零部件的測繪 識讀零件圖、部件裝配圖 。 檢查與維修液壓氣壓回路 。 ① 在制訂人才培養(yǎng)方案中，兼顧學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，并使二者有機結(jié)合起來，重視學生自學能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。 ③ 在教學過程中，充分考慮 學生的長遠利益、長遠發(fā)展和人生中的再就業(yè)。 ④ 在專業(yè)學習和實習中，充分利用課堂、實驗室、實訓室這一職業(yè)素質(zhì)鍛煉的平臺，為學生提高專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)提供良好的實踐機會。 ⑤ 在校外生產(chǎn)實習和社會實踐中，通過觀摩職業(yè)人的工作，參與具體勞動，體驗和改進職業(yè)價值觀。 ⑥ 加強教師隊伍建設，努力提高教師的綜合素質(zhì)，使之成為遵紀守法的模范、履行教師職業(yè)道德的模范、文 明言行的模范。 6 ⑦ 充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡、板報和報紙等傳媒工具，開展理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和獻身國防教育等專題活動，營造良好的校園環(huán)境和文化氛圍，大力弘揚愛國精神，弘揚軍工文化。 ⑨ 建立學生心理健康教育檔案，積極開展大學生心理健康教育和心理咨詢輔導，引導學生健康成長。 3． 學習領域課程安排 依據(jù)高職 模具設計與制造 專業(yè)行動領域，由專業(yè)指導委員會根據(jù)職業(yè)認識及成長規(guī)律遞進原則，形成學習領域課程安排表，見表 113。對每個學習領域課程的教學目標、教學內(nèi)容、教學設計做出明確規(guī)定，具體內(nèi)容見 114~表 117。培養(yǎng)學生良好的思想道德修養(yǎng)和法律素質(zhì) ,使其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；提高學生人文素養(yǎng)，樹立正確的審美觀念。 3．掌握一定的英語語言基礎知識，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫、譯等英語綜合應用能力。 5．培養(yǎng)學生職業(yè)生涯規(guī)劃能力，使其樹立正確的就業(yè)觀，增強就業(yè)競爭能力。 教學內(nèi)容 1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論，當前國際國內(nèi)形勢和國家相關政策的宣傳教育。 3． 2500~3400 個英語單詡以及常用詞組 。一般的日常交際活動英語 。 4．武術、體操、田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球等基本運輸 和要領及訓練。 6．計算機及網(wǎng)絡基礎知識， Windows XP 操作系統(tǒng) ,Word、 Excel 和 PowerPoint 辦公軟件 。 7．美核算欣賞，音樂欣賞，公益勞動，社團活動。 9 表 115 專業(yè)學習領域課程描述表 學習領域 （一） ：機械制圖 學習領域（課程） 機械制圖 第一學期 ：基準學時 96 學時 代碼： 501001 目標描述： 通過本課程學習，學生在對測繪減速器及球閥全套圖紙的工作過程中，不僅要學會識圖、繪圖、測繪等技能，更能養(yǎng)成嚴謹精細、認真負責、一絲不茍的工作作風，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，為后續(xù)的《數(shù)控機床與編程操作》、《機制工藝與裝備》等十余門課程的學習和適應工作崗位奠定堅實的基礎。通過測繪齒輪油泵及減速器全套圖紙，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、社會能力和方法能力。 （ 2）能正確查閱《機械制圖國家標準》《機械零件手冊》，并根據(jù)國家標準正確繪制機械圖樣。 （ 4）培養(yǎng)繪制和閱讀機械圖樣的能力 2．社會能力 具