組合圖形的面積-展示頁
2025-07-05 02:02本頁面
【正文】 題中感受解題策略、方法的多樣性，滲透轉(zhuǎn)化、優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法。資源利用及整合結(jié)合PPT課件演示，教學(xué)具操作活動，借助學(xué)案創(chuàng)設(shè)具體情境，引導(dǎo)形象感知。教法與學(xué)法注重利用“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想，將組合圖形和不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為學(xué)過的圖形后進(jìn)行面積計算或估算。，能估計不規(guī)則圖形面積的大小，認(rèn)識面積單位“公頃”平方千米，會進(jìn)行簡單的面積單位換算。小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)科第六單元單元教學(xué)計劃年 級五學(xué) 科數(shù) 學(xué)備課人劉裕萍教學(xué)內(nèi)容本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：組合圖形的面積，成長的腳印，公頃、平方千米。教學(xué)目標(biāo)，了解組合圖形，經(jīng)歷用割補(bǔ)法探索組合圖形面積計算的過程，進(jìn)一步體會“轉(zhuǎn)化”思想。，豐富圖形變化的經(jīng)驗，發(fā)展空間想象力和思維的靈活性。注重在方格紙上數(shù)方格方法的運用。課時安排共計3課時李家鄢小學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級五學(xué)科數(shù)學(xué)課型新授主備教師劉裕萍協(xié)作教師司瑞紅設(shè)計時間授課時間總課時序數(shù)56導(dǎo)學(xué)教師劉裕萍學(xué)習(xí)內(nèi)容組合圖形的面積學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力：學(xué)生認(rèn)識組合圖形，能將組合圖形轉(zhuǎn)化成基本圖形；在自主探索的活動中，理解計算組合圖形面積的多種方法；通過比較、歸納，選擇求組合圖形的最優(yōu)方法。情感態(tài)度價值觀：在解決實際問題中，感受計算組合圖形面積的必要性，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。學(xué)習(xí)難點理解組合圖形面積計算的多種方法，并選擇優(yōu)化方法。說一說，你拼成的圖形分別是由哪些已學(xué)過的基本圖形組成的？它們的面積怎么求？小結(jié)：像這樣由幾個基本圖形組合而成的圖形是組合圖形。，你還想研究些什么？自學(xué)感悟自主探索，交流方法。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1