【正文】 D 穆索爾斯基 5 人們往往不喜歡這樣的音樂：太低、太高、太弱、太強。 B 斯特拉文斯基 D 豐富 4 《第十一交響曲》的創(chuàng)作者是下面哪一位：（C） B 細膩 Y3 年齡越高的人越不喜歡下面哪一種音樂：（A）C 肖斯塔科維奇 A 德彪西 C 知識 A 能力 C 記憶的能力 A 知覺的能力 N3 音樂家與普通人的聲音聽覺能力是沒有實質(zhì)性區(qū)別的。C 知識缺乏；不會聽 A 知識缺乏；聽不懂 C 演奏家凌駕于作曲家之上 A 作曲家等同于于演奏家 N4 演奏家的一個重要職能是揭示和傳達作曲家的表現(xiàn)意圖。斯特勞斯 B 穆索爾斯基 D 《降G大調(diào)第三號即興曲》 2 《水上音樂組曲》的作者是下面哪一位：（A） B 《 》 Y闡釋的權(quán)力（三） 窗體頂端1 被稱為小狗圓舞曲的肖邦的作品是下面哪一部：(B)D 曲譜 5 每一步音樂作品都是有原作的，所以我們在理解闡釋它時要遵從原作。 B 原作 D 柴可夫斯基 4 作曲家頭腦中的音響效果，即下面哪一項：（B） B 肖邦 D 加大那鋼琴演奏家 3 《展覽會上的圖畫:兩個猶太人——一窮一富》的作者是下面哪一位：（C） B 以演奏巴肖邦曲聞名于世 古爾德描述不正確的一項是：（B）C 有個性 A 有創(chuàng)作力 N5 “聽不出來”，不是聽眾的錯，因為那些內(nèi)容音樂根本就無法表達。C 格什溫 A 拉赫瑪尼諾夫 C 音樂社會學(xué) A 音樂心理學(xué) C mi A do N6 斗爭、前進是《芬蘭頌》里主題6的內(nèi)容。C 沉重 A 苦難 C 西貝柳斯 斯特勞斯 D 自己 3 《芬蘭頌》的作者是下面哪一位：（C） B 他人 D 《第二鋼琴協(xié)奏曲》 2 理解音樂，從關(guān)注下面哪一項的聯(lián)覺體驗開始：（D） C 《大峽谷 A 《阿爾卑斯山交響曲》 Y5 音樂通過自己特有的途徑——樂曲本身來體現(xiàn)視覺印象、情緒、感情體驗及思想觀念與戲劇性內(nèi)容。C 俄國人 A 代表作《皮爾金特組曲》 C 3度 A 1度 C 非持續(xù)而穩(wěn)定的聯(lián)覺對應(yīng)關(guān)系 A 持續(xù)而穩(wěn)定的聯(lián)覺對應(yīng)關(guān)系 Y5 音樂欣賞中的通俗指的是音樂的音響與它要表現(xiàn)的東西在聯(lián)覺上對應(yīng)德特別準(zhǔn)確。C 將弦樂改成長笛 A 將長笛改成鋼琴 C 《佩利亞斯與梅麗桑德》 A 《蝴蝶夫人》 C 拉赫瑪尼諾夫 斯特勞斯 N音樂表現(xiàn)的機制（二） 窗體頂端1 《英雄的生涯》的作者是下面哪一位：（A）C 真絲 A 涼爽 D 聽覺 3 社會經(jīng)緯欄目和法制進行時欄目片頭要選擇給人深沉感的曲目。 B 聯(lián)覺 D 音高 2 由一種感覺引起其它感覺的心理現(xiàn)象叫做下面哪一項：（B） B 音強 D 一首安靜的合唱曲音樂表現(xiàn)的機制（一） 窗體頂端1 下面哪一項不可以引起聯(lián)覺：（C） B 一首雄壯的進行曲 （Y）5 下面關(guān)于《蝴蝶夫人》表達正確的一項是：（D）C 感受聽覺的美；體會創(chuàng)作形式的變化 A 感受聽覺的美；體驗情緒的變化 C 廖尚果 A 聶耳 C 深刻理解曲音樂表現(xiàn)的主題 A 了解音樂的創(chuàng)造背景 D 著作有《樂話》和《音樂通論》 5 《流浪者之歌》的作者是貝多芬。 B 中國音樂理論家 D 意大利 4 下面關(guān)于廖尚果描述錯誤的一項是：（C） B 法國 Y3 薩利埃里是下面哪一國的著名組曲家：（D）C 視覺；聽覺 A 語言；視覺 C 《佩利亞斯與梅麗桑德》 A 《蝴蝶夫人》 C 沒有視覺性；語義性 A 視覺性；非語義性 Y3 “聽不懂”——說不出音樂表現(xiàn)的是什么，說明聽者欣賞水平差。打開你的耳朵（一） 窗體頂端1 下面哪一首曲子暗示了“音樂中包含著各種內(nèi)容的表現(xiàn)，說不出表現(xiàn)的是什么是因為你聽不懂”的審美觀念：（A） A 高山流水 B 梁祝 C 馬賽曲 D 馬刀舞 2 在音樂欣賞中，不一定非要用文學(xué)化、美術(shù)化的內(nèi)容區(qū)解說音樂。N4 音樂音響的兩個基本屬性是下面哪一項：（B） B 沒有視覺性；沒有語義性 D 視覺性；語義性 5 《西西里之歌》選自下面哪一項：（C） B 《莫扎特》 D 《星條旗永不落》打開你的耳朵（二）窗體頂端1 文學(xué)和音樂分別是下面哪一項的藝術(shù)：（B） B 語言；聽覺 D 情緒；視覺 2 音樂是情緒的藝術(shù)。 A 德國 C 英語 A 即青主 C 生于1892年，卒于1959年 N打開你的耳朵（三） 窗體頂端1 音樂欣賞的關(guān)鍵的心理活動是下面哪一項：（B） B 體驗微妙的情緒變化 D 了解音樂的創(chuàng)作形式 2 音樂是人類靈魂的避難所是下面哪一位的觀點：（C） B 李叔同 D 梅蘭芳 3 音樂欣賞的基本方式是下面哪一項：（A） B 感受視覺的美；體驗情緒的變化 D 感受視覺的美；體會創(chuàng)作形式的變化 4 《馬刀舞》是一首熱鬧的管弦樂曲。 A 一首悠揚的鋼琴曲 C 一首熱鬧的舞曲 A 發(fā)音速度 C 音色 A 想象 C 視覺 Y4 下面哪一項不可以用高音來表現(xiàn)：（D） B 亮色 D 羊絨 5 聽覺是音樂與表現(xiàn)對象之間的橋梁。 A 理查 B 德彪西 D 肖邦 2 下面哪一項是肖邦的著名代表作：（B） B 《葬禮進行曲》 D 《星條旗永不落》 3 《野蜂飛舞》中最大的敗筆出現(xiàn)的原因是下面哪一項：（C） B 將長笛改成弦樂 D 將鋼琴改成弦樂 4 《沃爾塔瓦河》的作者是斯美塔納。N音樂表現(xiàn)的機制（三） 窗體頂端1 從作品角度看，音樂能否引起明確的內(nèi)容理解取決于下面哪一項：（A） B 持續(xù)而跳躍的聯(lián)覺對應(yīng)關(guān)系 D 非持續(xù)而跳躍的聯(lián)覺對應(yīng)關(guān)系 2 表現(xiàn)緊張要用下面哪一度音程：（B） B 2度 D 4度 3 下面關(guān)于柴可夫斯基描述正確的一項是：（C） B 《1812序曲》表現(xiàn)的是俄德戰(zhàn)爭 D 代表作《阿爾卑斯山交響曲》 4 從聽眾角度看，敏感的聯(lián)覺、豐富的聯(lián)想是理解音樂的前提條件。N音樂表現(xiàn)的機制（四） 窗體頂端1 下面哪一首不是表現(xiàn)黎明的作品：（D） B 《皮爾金特組曲》 日出》 A 作曲家 C 作品本身 A 理查 B 拉赫瑪尼諾夫 D 柴可夫斯基 4 下面關(guān)于《芬蘭頌》中主題2的內(nèi)容概括不正確的一項是：（B） B 覺醒 D 壓抑 5 《芬蘭頌》中第九個主題里的旋律被稱為芬蘭的第二國歌。Y闡釋的權(quán)力（一） 窗體頂端1 中國傳統(tǒng)音樂的5個音不包括下面哪一項：（B） B fa D la 2 下面哪一項研究告訴大家聲音只有五種屬性可以引起聯(lián)覺：（A） B 音樂美學(xué) D 音樂創(chuàng)作學(xué) 3 《一個美國人在巴黎》的作者是下面哪一位：（C） B 貝多芬 D 西貝柳斯 4 每一首作品的絕大多數(shù)部分作曲家都有透露明確的表現(xiàn)意圖。Y闡釋的權(quán)力（二） 窗體頂端1 下面哪一項不是關(guān)于音樂教師對學(xué)生的要求：（D） B 新穎性 D 因循守舊 2 下面關(guān)于格倫 A 性格孤僻 C 以演奏巴赫樂曲聞名于世 A 巴赫 C 穆索爾斯基 A 創(chuàng)新 C 音符 N6 同一個人對同一首作品在不同的時候，可能會有不同的