【摘要】教學目標:1經(jīng)歷實驗活動的過程,得出三角形的內(nèi)角和定理,能用平行線的性質(zhì)推出這一定理2能應用三角形內(nèi)角和定理解決一些簡單的實際問題重點:三角形內(nèi)角和定理難點:三角形內(nèi)角和定理的推理的過程教學過程一、做一做1在所準備的三角形硬紙片上標出三個內(nèi)角的編碼2讓學生動手把一個三角形的兩個角剪下拼在第三個角的頂點處,用量角器量出的度數(shù),可得到3剪下,按圖(2)拼在一
2024-08-08 01:33
【摘要】三角形的內(nèi)角.外角例1:判斷題:1、三角形的外角和是指三角形所有外角的和。()2、三角形的外角和等于它內(nèi)角和的2倍。()3、三角形的一個外角等于兩個內(nèi)角的和。()4、三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和。()5、三角形的一個外角大于任何一個內(nèi)角。()6、三角形的一個內(nèi)
2024-11-18 13:40
【摘要】關注三角形的外角返回下一頁退出北師大版今天課題同學們好!三角形的外角關注三角形的外角返回下一頁退出北師大版回顧與引入三角形中內(nèi)角的一邊與另一邊的反向延長線所組成的角叫做三角形的外角。三角形的外角與它的相鄰內(nèi)角有什么關系?與它不相鄰的兩個內(nèi)角又有什么關系呢?什
2024-08-16 17:32
【摘要】《三角形的外角》教學設計【教材分析】教材由學生已經(jīng)熟悉的三角形的內(nèi)角和定理引入,然后探索三角形外角的性質(zhì)。在呈現(xiàn)方式上改變了以往“結論—例題—練習”的陳述模式,而是采用“問題—探究—發(fā)現(xiàn)”的研究模式,并采用了拼圖和數(shù)學說理兩種方法,一方面,讓學生通過剪剪拼拼,動手操作,探索發(fā)現(xiàn)有關結論,另一方面又加以簡單的數(shù)學說理,使學生初步體會,要得到一個數(shù)學結論,可以采用觀察實驗的方法,還可以采用
2025-04-25 12:49
【摘要】 三角形的外角【教學目標】...【重點難點】重點:..難點:“三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和”.“三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和”的應用范圍,并能解決簡單問題.┃教學過程設計┃教學過程設計意圖一、創(chuàng)設情境,導入新課問題1:如圖,已知BD∥CE,∠A=45°,∠C=65°,
2025-04-25 12:10
【摘要】三角形外角教學反思新課程理念如何轉(zhuǎn)化為教學行為始終讓我在思考,在嘗試究竟怎樣教會學生思考,才能使復雜的數(shù)學問題簡單化呢?聽了向壩中學廖秀麗老師的一節(jié)課體會頗深,首先他利用幾條直線相交分別做成的三朵小花,既復習了內(nèi)角和定理及其推導過程,又進一步體會轉(zhuǎn)化思想,讓學生觀看花瓣上∠1+∠2+∠3=?∠1+∠2+∠3+∠4=?∠1+∠2+∠3+∠
2024-12-01 03:17
【摘要】......全等三角形綜合復習切記:“有三個角對應相等”和“有兩邊及其中一邊的對角對應相等”的兩個三角形不一定全等。例1.如圖,四點共線,,,,。求證:。例2.如圖,在中,是∠ABC的平分線,,垂足為。求證:。例
2025-07-02 03:58
【摘要】與三角形有關的角習題課一、知識要點?1、三角形內(nèi)角和定理:三角形三個內(nèi)角的和等于______,即:在△ABC中,∠A+∠B+∠C=_____理解與延伸:①一個三角形中最多只有一個鈍角或直角②一個三角形中最少有一個角不小于60°③等邊三角形每個角都是60°2、直角三角形的性質(zhì)與判定性質(zhì):直角三角形的兩個銳角______
2025-04-02 05:44
【摘要】ACBabc頂點內(nèi)角邊三個頂點是:A、B、C三個內(nèi)角是:A、B、C???如圖:在ABC中三條邊是:AB、BC、AC?注:三條邊也可以用小寫字母a,b,c表示三角形有三條邊、三個頂點、三個內(nèi)角外角知識復習判斷能否組
2024-08-07 01:48
【摘要】三角形的外角初中數(shù)學培訓一班劉國芬三角形的外角ABCD(2)從位置上看,∠ACD與其它幾個角是什么關系?(1)說出圖中所有的角。ABCD∠ACD+∠ACB=180°三角形的一個外角與它相鄰的內(nèi)角有什么關系?思考::三角形的一個外角與它的相鄰的內(nèi)角互補
2024-11-12 16:17
【摘要】三角形的外角和背記知識?1、三角形的一個外角等于。2、三角形的一個外角大于。與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和任何一個與它不相鄰的內(nèi)角?3、從與三角形每個內(nèi)角相鄰的
2024-08-05 21:48
【摘要】三角形的外角三角形的內(nèi)角?三角形內(nèi)角的和等于1800.?△ABC中,∠A+∠B+∠C=1800.?∠A+∠B+∠C=1800的幾種變形:?∠A=1800–(∠B+∠C).?∠B=1800–(∠A+∠C).?∠C=1800–(∠A+∠B).?∠A+∠B=1800-∠C.?∠B+∠C=1800-
2024-08-19 10:21
【摘要】三角形的內(nèi)角與外角知識復習1.叫做三角形的外角三角形的一邊與另一邊的反向延長線所組成的角2.角的分類:銳角(小于直角的角)直角(等于90°的角)鈍角(大
2024-09-13 13:50
【摘要】學而不思則惘,思而不學則殆。古人云:學習目標。,并能運用這些性質(zhì)進行簡單的計算和推理。ABCD三角形的外角:三角形的一邊與另一邊的延長線組成的角,叫做三角形的外角.畫圖并思考:畫一個△ABC,你能畫出它的所有外
2024-08-10 03:12
【摘要】三角形的內(nèi)角與外角【知識梳理】1.三角形的內(nèi)角結論1:三角形的內(nèi)角和等于180°,即在△ABC中,∠A+∠B+∠C=180°;結論2:在直角三角形中,兩個銳角互余。即在Rt△ABC中,∠C=90°,那么∠A+∠B=90°.結論3:有兩個角互余的三角形是直角三角形。即在△ABC中,∠A+∠B=90°,那么△ ABC是直角三
2024-08-09 00:01