空心鉚釘沖壓模具設計畢業(yè)論文-展示頁
2025-07-02 01:21本頁面
【正文】 凹模厚度…………………………………………………………………… 12凹摸壁厚…………………………………………………………………… 12凸模固定板厚度…………………………………………………………… 12七、模具的總體設計……………………………………………………………… 13八、壓力機的選擇………………………………………………………………… 14 九、模具零件設計………………………………………………………………… 15心得體會…………………………………………………………………………… 17參考文獻………………………………………………………………………………18附錄………………………………………………………………………………… 19一、產品圖題目空心鉚釘模具設計原始數(shù)據(jù)零件名稱：空心鉚釘拉深件沖壓材料：Q235，材料厚度t=零件圖：如圖1生產批量：大批量圖1 二、制件的工藝分析該零件結構簡單，規(guī)則對稱的有凸緣圓筒形件，料厚為t=，沒有厚度不變的要求，且該件底部圓角半徑r=3mm＞t=1mm，凸緣處的圓角半徑r=3mm2t,滿足拉深工藝對形狀和圓角半徑的要求；查《課程設計》，滿足拉深工藝對精度等級的要求，零件所用的材料為Q235的拉深工藝性較好，易于拉深成形。通過計算和繪圖，學會運用標準、規(guī)范、手冊、圖冊和查閱有關技術資料等，培養(yǎng)模具設計的基本技能。其基本目的是：綜合運用冷沖模課程和其它有關先修課程的理論及生產實踐的知識去分析和解決模具設計問題，并使所學專業(yè)知識得到進一步鞏固和深化，提高綜合運用所學的理論知識獨立分析和解決問題的能力。《冷沖壓工藝與模具設計》課程設計是冷沖模課程的最后一個教學環(huán)節(jié)，也是一個重要的環(huán)節(jié)，同時是第一次對學生進行全面的模具設計訓練。21隨著國民經濟的迅速發(fā)展，冷沖壓模具在機械制造、電子電器及日常生活中占有越來越重要的地位。模具工藝學課程設計說明書 院系：模具系 班級： 姓名： 學號： 指導教師： 序言當今，高速發(fā)達的制造業(yè)和先進的制造技術已經成為衡量一個國家綜合經濟實力和科技水平的重要標志之一。面對這一深刻的變化和嚴峻的形勢，我們必須轉變教育觀念，堅持以鄧小平同志提出的“三個面向”和胡錦濤同志提出的“構建和諧社會”的思想為指導，以持續(xù)發(fā)展為主題，以結構優(yōu)化升級為主線，以改革開放為動力，以全面推進素質教育和改革人才培養(yǎng)模式為重點，以構建新的教學內容和課程體系為核心，努力培養(yǎng)素質高、應用能力與實踐能力強、富有創(chuàng)新精神和特色的應用型復合人才。冷沖壓模具已經發(fā)展成為一門產業(yè)，并促進了其他行業(yè)的發(fā)展與進步。本課程設計是重要教學實踐環(huán)節(jié)，通過課程設計培養(yǎng)學生獨立分析和解決問題的能力，綜合運用所學知識對沖壓工藝進行分析計算，設計沖壓模具，進一步提高學生利用相關的技術資料、運算、繪圖能力。學習模具設計的一般方法，了解和掌握常用模具整體設計、零部件的設計過程和計算方法，培養(yǎng)正確的設計思想和分析問題、解決問題的能力，特別是總體設計和計算的能力。為工程實際的模具設計打下良好基礎。綜上所述，該零件的拉深工藝性較好，可采用拉深工序加工。采用單工序模生產。采用復合模生產。采用級進模生產。方案二只需要一副模具，工件精度及生產效率都教高。通過對上述三種方案的分析比較，該件的沖壓聲場采用方案二為佳，即復合模。2）、確定拉深系數(shù)根據(jù)==，由《沖壓工藝及模具設計》P175頁表55得極限拉伸系數(shù)Mf =+(%～%) =～取Mf = 由=﹥Mf，所以可一次拉深故零件可以一次拉深成型。因此在生產上一般應盡量避免采用過小的凹模圓角半徑，在保證工件質量的前提下盡量取大值
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