【摘要】認(rèn)識(shí)不等式金雞亭中學(xué):許美茹問(wèn)題1:世紀(jì)公園的票價(jià)是:每人5元;一次購(gòu)票滿30張,每張票可少收1元。某班有27名少先隊(duì)員去世紀(jì)公園進(jìn)行活動(dòng)。當(dāng)領(lǐng)隊(duì)王小華準(zhǔn)備好了零錢(qián)到售票處買(mǎi)27張票時(shí),愛(ài)動(dòng)腦筋的李敏同學(xué)喊住了王小華,提議買(mǎi)30張票。但有的同學(xué)不明白,明明我們只有27人,買(mǎi)30張票,豈不是“浪費(fèi)”嗎?那么,究竟李敏的提
2024-11-19 02:26
【摘要】用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示下列關(guān)系:(1)a是非負(fù)數(shù);(2)a與b的和小于5;(3)x的4倍不大于7(4)y的一半不小于3y≥3a≥0a+b<5x-2>-121已知x<y用“<”或“>
2024-08-09 15:31
【摘要】一、含有不等號(hào)的式子叫不等式二、不等式性質(zhì):(1)不等式兩邊加(或減)同一個(gè)數(shù)(或式子),不等號(hào)的方向不變.(2)不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的方向不變.(3)不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)的方向改變.三、不等式解在數(shù)軸上的表示
2024-11-19 03:04
【摘要】一元一次不等式(組)?東北育才石麗新知識(shí)系統(tǒng)歸納課堂鞏固練習(xí)退出知識(shí)要點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)不等式概念性質(zhì)解法一元一次不等式不等式的解集一元一次不等式組不等式組的解集解一元一次不等式解一元一次不等式組解集的數(shù)軸表示課堂練習(xí)-m
2024-11-18 12:09
【摘要】不等式的簡(jiǎn)單變形讓我們先做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!如圖所示,一個(gè)傾斜的天平兩邊分別放有重物,其質(zhì)量分別為a和b(顯然ab),如果在兩邊盤(pán)內(nèi)分別加上等量的砝碼c,那么盤(pán)子仍然像原來(lái)那樣傾斜即a+cb+c結(jié)論:不等式的性質(zhì)1:如果ab,那么a+cb+c,a-cb-c這就是說(shuō),不等
【摘要】2006年中考復(fù)習(xí)專題——方程與不等式【復(fù)習(xí)內(nèi)容與要求】一、方程和方程組的解法1、知識(shí)網(wǎng)絡(luò):1、考點(diǎn)要求:①能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,列出方程,體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型。②經(jīng)歷用觀察、畫(huà)圖或計(jì)算器等手段估計(jì)方程解的過(guò)程。③會(huì)解一元一次方程、簡(jiǎn)單的二元一次方程組、可化為一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超過(guò)兩個(gè))。④理解配方法,會(huì)用
2025-04-25 22:30
【摘要】由a=b,b=c,你能得出a與c的關(guān)系嗎?a=c等式的傳遞性不等式有類似的性質(zhì)嗎?如何說(shuō)明?若ab,bc,則ac——不等式的傳遞性不等式的基本性質(zhì)1不等式還有否其它性質(zhì)?等式有哪些性質(zhì)?解方程:5x-2=3x+8等式的基本性質(zhì)1、若a=b,則a+c=b+c,
2024-11-18 21:52
【摘要】1.不等式的定義:若baba????0baba????0baba????0;;.2.不等式的性質(zhì):推論:若a>b,且c>d,則a+cb+d(同向,可加性)(1)(對(duì)稱性)abba???(2)
2025-01-29 01:36
2024-08-08 19:51
【摘要】例1國(guó)家為了加強(qiáng)對(duì)煙酒生產(chǎn)的宏觀管理,除了應(yīng)交稅收外,還征收附加稅,已知某種酒每瓶銷售價(jià)為70元,不收附加稅時(shí),每年大約產(chǎn)銷100萬(wàn)瓶;若征收附加稅,每銷100元要征附加稅r元(叫做稅率r%),則每年的產(chǎn)銷量將減少10r萬(wàn)瓶.如果要使每年在此項(xiàng)經(jīng)營(yíng)中所收取得到附加稅額不少于112萬(wàn)元,那么r應(yīng)怎樣確定?練習(xí)1某
2024-11-18 12:08
【摘要】華東師大義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)(七年級(jí)下)認(rèn)識(shí)不等式你還記得小孩玩的翹翹板嗎?你想過(guò)它的工作原理嗎?其實(shí),翹翹板就是靠不斷改變兩端的重量來(lái)工作的.看一看在古代,我們的祖先就懂得了翹翹板的工作原理,并且根據(jù)這一原理設(shè)計(jì)出了一些簡(jiǎn)單機(jī)械,并把它們用到了生活實(shí)踐當(dāng)中.由此可見(jiàn),“不相等”處處
2024-12-20 14:08
【摘要】古有關(guān)公千里走單騎,“過(guò)五關(guān)、斬六將”。今天,老師將要帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)凇皵?shù)學(xué)的王國(guó)”里過(guò)五關(guān)有兩對(duì)父子在一起散步,為什么數(shù)來(lái)數(shù)去只有3個(gè)人呢?我今年70歲我今年40歲你能用不等式表示爺爺與爸爸的年齡大小關(guān)系嗎?7040704070+5
2024-12-03 23:37
【摘要】認(rèn)識(shí)不等式教學(xué)目標(biāo):通過(guò)對(duì)具體實(shí)例的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠了解生活中的不等量關(guān)系,理解不等式的概念,知道什么是不等式的解,為以后學(xué)習(xí)不等式的解法奠定基礎(chǔ).知識(shí)與能力:1.通過(guò)對(duì)具體事例的分析和探索,得到生活中不等量的關(guān)系.2.通過(guò)理解得到不等式的概念,從而使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題中數(shù)量的分析、抽象過(guò)程,體會(huì)現(xiàn)實(shí)中有各種各樣錯(cuò)綜復(fù)雜的數(shù)量關(guān)
2024-11-30 21:23
【摘要】不等式的性質(zhì)(一)復(fù)習(xí)1、說(shuō)明下列等式變形的理由:移項(xiàng)等式性質(zhì)1:等式兩邊同時(shí)加(減)同一個(gè)數(shù)或式子,等式仍然成立。復(fù)習(xí)2、說(shuō)明下列等式變形的理由:系數(shù)化為1等式性質(zhì)2:等式兩邊同時(shí)乘以(除以)同一個(gè)不為零的數(shù),等式仍然成立。探究1、用“”或””填空:(1)
2024-11-22 05:32
【摘要】知識(shí)回顧:(1)不等式的性質(zhì)有哪些?不等式性質(zhì)1:不等式兩邊加上(或減去)同一個(gè)數(shù)(或式子),不等號(hào)的方向不變.不等式性質(zhì)2:不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的方向不變.不等式性質(zhì)3:不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù)