八年級語文下冊第五單元23送東陽馬生序課件蘇教版-展示頁
2025-06-29 17:05本頁面
【正文】 至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。既加冠，益慕圣賢之道 ，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。錄畢，走送之，不敢稍逾約。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。 shu242。 zhu224。n něi y232。 qing qǐ qīn xi249。 y232。 duō s236。贈序與書序的性質不同，始于唐朝，文人之間以言相贈，表達離別時的某種思想感情，贈序多為推重、贊許或勉勵之辭。 解題 關于序 本文是一篇贈序， 其中的 “ 序 ” ，并非 “序言 ” ，而是 “ 贈言 ” 的意思。這一年，辭官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)到應天府朝見朱元璋。生平著作很多，有 《 宋學士文集 》 等。 明朝初期著名文學家， 與劉基、高啟為明初詩文三大家。 (重點 ) 3．積累文言詞匯，疏通課文大意?！? 苦難 墊腳石 成功 小 資 料 ? 囊螢映雪 （ 晉車胤和孫康的學習故事 ） ? 懸梁刺股 （ 戰(zhàn)國蘇秦的學習故事 ， 也叫 “頭懸梁 ， 錐刺股 ” ） ? 鑿壁偷光 （ 西漢匡衡的學習故事 ） ? 韋編三絕 （ 孔子晚年讀 《 易 》 的故事 ） ? 畫荻教子 （ 歐陽修的學習故事 ） 1．了解作者及文體特征。 第 23課 送東陽馬生序 常言道：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！泵献右舱f：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 2．掌握常用的文言實詞、虛詞。 (重點 ) 學習目標 宋濂，字景濂，號潛溪，謚文憲。 宋濂很受朱元璋器重，為明代“ 開國文臣之首 ” ，劉基贊許他為 “ 當今文章第一 ” 。 走進作者 本文寫于洪武十一年（ 1378）。他的同鄉(xiāng)晚輩 馬君則 來拜見他，他便寫了這篇“ 贈序 ”
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