20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課丑奴兒課件1滬教版五四制-展示頁(yè)
2025-06-29 14:18本頁(yè)面
【正文】 讀中體味詞作的意境之美 ?情感目標(biāo) 在誦讀品味中提高審美情趣 少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。他又生于金宋亂世，不滿(mǎn)金人的侵略蹂躪， 22歲時(shí)他就拉起了一支數(shù)千人的義軍 … ..手提利劍單人獨(dú)馬追賊兩日，第三天提回一顆人頭 … . 躍馬橫刀，只率數(shù)騎突入敵營(yíng)生擒叛將，又奔突千里，將其押解至臨安正法，并率萬(wàn)人南下歸宋 … .. 但世上的事并不都能心想事成。 中國(guó)歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大詩(shī)詞作家的唯一一人 。 他天生孔武高大，從小苦修劍法。南歸之后，他手里立即失去了快刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆，他也再?zèng)]有機(jī)會(huì)奔走沙場(chǎng)，血濺戰(zhàn)袍，而只能筆走龍蛇，淚灑宣紙，為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊、遺憾的嘆息和無(wú)奈的自嘲。 愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō) 愁 。 欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！ 丑奴兒 書(shū)博山道中壁 寫(xiě)作背景： ? 這是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時(shí)所作的一首詞。眼看國(guó)事日非，自己無(wú)能為力，一腔愁緒無(wú)法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。 ?愁 上片中 ? 為賦新詞強(qiáng)說(shuō) 愁 ? 的 ? 愁 ? 和下片中 ? 而今識(shí)盡 愁 滋味 ? 的 ? 愁 ? ，其內(nèi)涵是否一樣？ 問(wèn)題探究一 不一樣。后者是關(guān)懷國(guó)事、懷才不遇所引起的 ? 哀愁 ? 受到壓抑、無(wú)以言說(shuō)、無(wú)法解脫之愁。 “少年不識(shí)愁滋味”，乃是上片的核心。青少年時(shí)代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見(jiàn)了金人的兇殘，同時(shí)也深受北方人民英勇抗金斗爭(zhēng)精神的鼓舞。因此，他不知何為“愁”。 作者連用兩個(gè)“愛(ài)上層樓”，這一疊句的運(yùn)用，避開(kāi)了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。后一個(gè)“愛(ài)上層樓”，又同下面“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”結(jié)成因果關(guān)系，即因?yàn)閻?ài)上高樓而觸發(fā)詩(shī)興，在當(dāng)時(shí)“不識(shí)愁滋味”的情況下，也要勉強(qiáng)說(shuō)些“愁?lèi)灐敝?lèi)的話(huà)。 下片：寫(xiě)出詞人滿(mǎn)腹愁苦卻無(wú)處傾訴的抑郁，顯示了詞人深沉的愁苦 作者 處處注意同上片進(jìn)行對(duì)比 ，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長(zhǎng)，處世閱歷漸深，對(duì)于這個(gè)“愁”字有了真切的體驗(yàn)。誰(shuí)知，南宋政權(quán)對(duì)他招之即來(lái)，揮之即去，他不僅報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無(wú)處發(fā)泄”，其心中的愁?lèi)炌闯梢韵胍?jiàn)。 結(jié)句 ? 欲說(shuō)還休，卻道 ‘ 天涼好個(gè)秋 ’ ！ ? 采用 欲吐還咽 的抒情法，有什么樣的表達(dá)效果？ 問(wèn)題探究二
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