【摘要】10短文二篇夕日欲頹.()未復(fù)有能與.其奇者()曉霧將歇.()沉鱗競.躍()未寢.()遂.至()藻、荇.交橫()竹柏.()
2025-06-26 18:08
【摘要】第二單元10.短文二篇1.給下列加點的字注音。(6分)夕日欲頹()沉鱗競躍()遂至()藻荇()相與()與其奇者()tuílínsuìxìngyúyù2.解釋下列句中加點的詞。(12分)(1)五色交
2025-06-24 13:28
【摘要】10短文二篇◆走近作者陶弘景(456—536),字通明,自號華陽隱居,丹陽秣陵(今江蘇南京)人,南朝齊梁時思想家。梁武帝早年曾和他交游,即位以后,經(jīng)常向他咨詢國家大事,時人稱為“山中宰相”。作品有《本草經(jīng)集注》《陶隱居集》等?!糁黝}解說《答謝中書書》是陶弘景寫給朋友謝中書的回信,
2025-06-28 13:29
【摘要】第3單元1.下列加點字注音完全正確的一項是()?A.懷民亦未寢(qǐng)夕日欲頹(tuí)B.遂至承天寺(suí)沉鱗競躍(lín)C.藻、荇交橫(xìng)能與其奇者(yù)D.蓋竹柏影也(bái)
2025-06-26 06:47
【摘要】第三單元9三峽1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。闕.處()襄.陵()素湍.()絕·()屬.引()飛漱.()沿溯.()綠潭.()疊zh
2025-06-29 18:56
【摘要】一、朗讀、背誦略?!洞鹬x中書書》句式很整齊,大多是四字(言)一句,加上對偶修辭手法的運用,極具節(jié)奏感,讀起來朗朗上口。文章用詞精美,描寫生動,呈現(xiàn)出了大自然的美妙畫卷?!队洺刑焖乱褂巍烽L短句結(jié)合,富有節(jié)奏變化,使文章內(nèi)容具有波瀾。語言樸素自然,描繪了一幅庭院月夜小景,極具詩情畫意。全文抓住了一個“美”字來描寫,寫出了山峰的高,水的
2025-06-26 06:44
【摘要】10短文二篇答謝中書書陶弘景學(xué)習(xí)目標(biāo)、背誦課文,掌握重點字詞句的意思。,語言的精煉,布局的匠心所在。,培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的感情。走近作者陶弘景南朝齊梁時期道教思想家、醫(yī)學(xué)家。字通明,自號華陽隱居。丹陽秣陵(今南京)人。仕齊拜左衛(wèi)殿中將軍。入梁,隱居句曲山(茅山)。武帝禮聘不出,但朝遷
2025-06-30 05:09
【摘要】第三單元12唐詩五首1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。驅(qū)犢.()萋.萋()mò()馬蹄徙.倚()候騎.()白沙堤.()落huī
2025-06-27 20:11
【摘要】第三單元10短文二篇◆走近作者陶弘景(456—536),字通明,自號華陽隱居,丹陽秣陵(今江蘇南京)人,南朝齊梁時思想家。梁武帝早年曾和他交游,即位以后,經(jīng)常向他咨詢國家大事,時人稱為“山中宰相”。作品有《本草經(jīng)集注》《陶隱居集》等。蘇軾(1037—1101),字子瞻,號東坡居士
2025-06-21 12:53
2025-06-29 08:37
【摘要】書答謝中書書10高聳入云夕陽欲頹清流見底孔子曾經(jīng)說過:“仁者樂山,智者樂水?!弊怨乓詠碓S多文人墨客都喜歡游山玩水,他們給我們留下了大量的歌詠自然山水的優(yōu)美詩文。如:蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同?!崩畎椎摹帮w流直下三千尺,疑是銀河落九天?!备忻虾迫坏摹熬G樹村
2025-06-29 14:33
【摘要】答謝中書書陶弘景1.背誦并默寫課文。積累一些重要文言實詞、虛詞。,知人論世。,提高自身鑒賞能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹陶弘景(456—536),字通明,丹陽秣陵(今江蘇南京)人。南朝齊梁時期思想家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家。隱居茅山。梁武帝遇有國家大事,常去山中征詢他的意見
2025-06-30 00:58
【摘要】記承天詩夜游蘇軾,積累文言詞匯。。,培養(yǎng)自己良好的個性。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹蘇軾(1037-1101),字子瞻,號東坡居士,眉山(今屬四川)人,宋代文學(xué)家。在詩詞、散文方面都有杰出的成就,與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”,均在“唐宋八大家”之列。其文縱橫恣肆;其詩題材廣闊,清新豪健,善用夸張
2025-06-22 02:01
【摘要】散文記承天寺夜游10蘇東坡的一生比之常人的一生應(yīng)該說是非常不幸的,但他活得十分快樂,而我們很多人平平常常的過日子,卻說人生無趣??磥砦覀冋娴脑摵煤玫膶W(xué)一學(xué)蘇東坡,問問他為什么能過得如此快樂。今天我們來學(xué)習(xí)一下蘇東坡的《記承天寺夜游》,希望下課的時候大家能從東坡這里取到快樂人生的真諦。,掌握文言詞匯,理解課文內(nèi)容。,理解作品意境
2025-06-26 06:39