【正文】 贍：使 ??充足。是日，邦光出城迎降，亦強公以行，公至街橋大呼 曰： ?我豈為降虜者？ ?虜知其不可屈，遂害之。其時賊李成剽江北，又值金虜大至，與成合， 我?guī)煍】?。發(fā)運使方公會諸郡 之師于城下，公率民兵首集，士整而奮，觀者偉之。賊畏公威聲。未幾，府兵叛，閉關(guān)殺官吏，四境狼顧慮變。時二圣北狩，中原多故，寇盜蜂起。 政郎、盧州州學教授，除南京宗子博士，改建康府府學教授。 太學七年，苦心 嗜學，言行忠敬，每以古人自勵。兄弟相為命。世以儒學相承，父登進士第，初命長沙民掾，未終月而卒。 公諱邦義，字希稷，胄出漢太尉震。 D．諷刺某些人不自量力，自我夸耀。 B．諷刺某些人自吹自擂，夸大成績。 ? ? 開闊的畫面及其意境，向人們展示著筆墨點染間的藝術(shù)功力，也仿佛在訴說著畫家眷戀故土 的情懷。 A．（ 1）中秋 （ 2）重陽 （ 3）除夕 （ 4）元日 B．（ 1）重陽 （ 2）中秋 （ 3）除夕 （ 4）元日 C．（ 1）重陽 （ 2）中秋 （ 3）元日 （ 4）除夕 D．（ 1）中秋 （ 2）重 陽 （ 3）元日 （ 4）除夕 4．下列選項填入語段中畫橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵?3分） 中國美術(shù)館和臺灣長流美術(shù)館共同舉辦的 ?江山萬里 —— 張大千藝術(shù)展 ?今日與觀眾見 面。 （ 3）無復屠蘇夢，挑燈夜未央。 D． 近日在成都出土的南朝佛像，數(shù)量多，類別豐富，時間跨度長，保存完整，為進一 3．下列詩句所寫內(nèi)容與我國傳統(tǒng)節(jié)日對應恰當?shù)囊豁検牵?3分）（） （ 1）塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。 B．在“雙十一”連年火爆的背后，充分反映了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的強大活力及其促進消費、 擴大內(nèi)需的巨大能量。這 些詩氣勢豪放，想象 ，用仙境和幻境構(gòu)筑壯麗的理想世界， 了詩人超然世外的情 致。 A．①⑥⑤②④③ B．①③④⑤②⑥ C．②⑤③④①⑥ D．②①⑥⑤③④ 【考點】排列句子順序． 【分析】本題考查排列句序的能 力，能力層級為表達應用 E． 解答時，首先閱讀文句，辨明文體，抓住中心．然后 看前后照應：要想使語句間連貫、順暢，首先應做到前后照應，協(xié)調(diào)一致． 還要抓住標志性詞語進行辨析． 【解答】文段主要闡明：中華民族是多元的語言、多元的種族、多元的宗教、多元的文明構(gòu)成的一個整體，最具有包容性． ②的“圖象文字”緊承前文；⑥的“通過符號去記錄語言”解說①，⑤③承“拼音”，且二者構(gòu)成因果關(guān)系；④是總結(jié)句，放在最后． 故正確排序為：②①⑥⑤③④ 故選： D 【點評】句間的關(guān)系必須吻合其內(nèi)在的邏輯．根據(jù)上 下文，確定句子間所存在的內(nèi)在關(guān)系，是解答此類題目的突破口． 5．下面是四個日常生活交際情景，其中語言表達不得體的一項是（ ） A．這次校慶承蒙貴集團慷慨解囊，熱情鼎力相助，取得圓滿成功．他日有托，本人定當投桃報李，全力相助 B．這本古籍是我的恩師惠贈給我的，我現(xiàn)在把它敬贈給你，希望你能有所得 C．小王同學站起來說：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算 是狗尾續(xù)貂．” D．我們家家教很嚴，家父常常告誡我們，到社會上要清清白白做人 【考點】表達簡明、連貫、得體． 【分析】 本題考查語言表達得體的能力，能力層級為表達應用E． 解答時要根據(jù)語言得體的要求分析判斷，語言得體通常從兩方面要求： 一、語境要求：講對象（稱謂、語氣），講場合（時間、地點、氛圍），講目的（說什么、怎么說）． 二、語體要求：①口語（談話、演講、辯論、廣播稿） 特點：通俗易懂、多用短句、不用文言詞．②書面語可以分為政論語體、科技語體、文藝語體、應用語體．其中，應用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實），廣告（形象生動、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）． 【解答】 A．正確． B．正確． C． “拋磚引玉”比喻用粗淺的，不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對己，句中卻把它用在“陳教授”身上，犯了“謙詞敬用”的錯誤． D．正確． 故選： C 【點評】語言得體就是根據(jù)語境條件使用語言，主要包括以下幾點： （ 1）語言表達適合形式的特點和需要． （ 2）語言符合表達者身份和接受者的接受因素． （ 3）語言表達能符合特定的場合、目的需要． （ 4）語言表達有分寸感． 二、文言文閱讀（ 19 分） 6．（ 19分）（ 2017?鎮(zhèn)江一模 ）閱讀下面的文字，完成下列各題。 一個地方的哲學跟地域、經(jīng)濟、生長方式都有密切的關(guān)系，而不是本質(zhì)之如何。 ________． ________，________， ________， ________． ________．中國的語言和語音聯(lián)系密 切但并不等同。 ③家具市場產(chǎn)品 ________的現(xiàn)象早已屢見不鮮，網(wǎng)購平臺上售賣仿冒名品家具的賣家也越來越多，有關(guān)部門有必要展開一輪徹查嚴打的行動了。2017 江蘇語文高考作文分析 (共 8 篇 ) 江蘇 ,高考作文 ,語文 ,分析篇一：江蘇省鎮(zhèn)江市 2017 屆高考語文一模試卷 (解析版 ) 2017年江蘇省鎮(zhèn)江市高考語文一模試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題（ 15分） 1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） ①從 9月 30日至 10 月 3 日，一般讓人始料未及的樓市限購風潮，在全國各大城市間 ________， 9個城市先后發(fā)布樓市調(diào)控新政策，多地重啟限購限貸。 ②他因為家里開著棋社，從小就________，對下棋頗有心得。 A．曼延 耳熟能詳 良莠不齊 B．蔓延 耳濡目染 魚目混珠 C．曼延 耳濡目染 魚目混珠 D．蔓延 耳熟能詳 良莠不齊 【考點】字義、詞義辨析． 【分析】本題主要辨析“蔓延和曼延”“耳濡目染和耳熟能詳”“良莠不齊和魚目混珠”三組近義詞語和關(guān)聯(lián)詞的區(qū)別，解答本題首先要明確題目要求，其次要掌握詞語的含義、適用范圍、感情色彩和語體色彩． 【解答 】蔓延：指像蔓草一樣地延伸，引申為傳播散布； 延，指連綿不斷．“曼”是“長，延長”的意思，多指山脈、河流、道路等接連不斷； 耳濡目染：形容聽得多了，見得多了，無形之中受到影響．； 耳熟能詳： 聽得次數(shù)多了，熟悉的能夠詳盡地記下來； 良莠不齊：喻指好人壞人混在一起； 魚目混珠：喻指以假亂真，以次充好． ①句強調(diào)的是“樓市限購風潮，在全國各大城市間傳播散布”，所以用“蔓延”符合語境； ②句強調(diào)的是“他從小對下棋見得多，無形中受到影響”，所以用“耳濡目染”符合語境； ③句強調(diào)的是 “家具市場產(chǎn)品以假亂真，以次充好”，所以用“魚目混珠”符合語境； 故選 B． 【點評】正確使用詞語（包括熟語），能力層級為表達運用 E，解答此類題目，必須了解所提供詞語的詞義、詞性、程度輕重、范圍大小、適用對象、感情色彩等，必須抓住同義詞或近義詞的不同語素的意義區(qū)別及關(guān)聯(lián)詞語的用法，必須結(jié)合特定的語言環(huán)境進行辨別篩選． 2．下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A．這次“國十條”明確叫停了上述“因噎廢食”的做法，要求各地區(qū)、各部門不得自行出臺限制創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)和創(chuàng)業(yè)投資管理企業(yè)市場準入和發(fā)展 B．只是，如果這種道德行為不是出自于自覺，而是持之以強力，而且加以推廣，則可能又是另一回事了 C．《讀者來信》的話題新鮮，貼近生活，關(guān)注社會．不僅中學生閱讀這些鮮活故事和案例感到親切，看到小學生的來信也能變成報紙上的鉛字文章，很多人還會生出躍躍欲試的想法 D．在博物館展出的文物是西周時期的精品，價值非常高，熱烈歡迎感興趣的觀眾可以到館參觀 【考點】病句辨析修改． 【分析】本題考查辨析病句的能力．解答此類題型，最常用的辦法是結(jié)構(gòu)分析法，即找出句子的“主干”和“枝葉”，再逐一查找它們是否有成分贅 余或殘缺、搭配不當?shù)瓤季V所列的六種毛?。? 【解答】 A．成分殘缺，“出臺”缺少賓語中心語，應增加“?的有關(guān)政策”； B．正確； C．語序不當，“不僅還”有兩個主語，關(guān)聯(lián)詞語的位置不當，將“不僅”放到“感到親切”的前面； D．結(jié)構(gòu)混亂，“熱烈歡迎感興趣的觀眾可以到館參觀”句式雜糅，改為“熱烈歡迎感興趣的觀眾到館參觀”或“感興趣的觀眾可以到館參觀”； 故選： B． 【點評】語序不當主要有下列類型： 名詞附加語的多項定語次序不當 例如：許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們． （“附 近的”移到“許多”前面．） 動詞的附加語的多項狀語次序不當 例如：美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位． （“與白人”移到“平等”的前面）． 虛詞的位置安排得不恰當；特別是“把”字短語位置不當 例如：留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木版床上． （表范圍的副詞“都”應放到表數(shù)量的“一個一個”后．） 3．下列詩句中所用修辭手法與其他三項不同的一項是（ ） A．男兒何不帶吳鉤 B．千樹萬樹梨花開 C．長江萬里白如練 D．疑是銀河落九天 【考點】修辭方法． 【分析】解答本題首先要明確題目要求，然后認真閱讀每個選項，分析每個選項所運用的修辭手法，然后根據(jù)題目要求選出符合要求的選項． 【解答】 A 是借代，“男兒何不帶吳鉤”“帶吳鉤”指從軍的行動，以身佩軍刀代從軍行動，運用了借借代的修辭手法； B．運用比喻的修辭手法，描寫了北國突降大雪時的情形，這一片白雪皚皚、銀裝素裹的景象，就像是一夜春風吹來，漫山遍野的梨花盛開了． C..運用比喻的修辭手法，指萬里長江，水光泛泛，如同一條長長的白色綢帶； D．運用比喻的修辭手法，壯觀的瀑布從高處 急沖直流而下，真使人懷疑這是從天上傾瀉下來的銀河； 故選 A． 【點評】本題主要考查考生修辭手法的運用，屬于語言的實際運用，能力層級 E，解答本題的關(guān)鍵是認真閱讀所給的選項，然后按照要求解答，解答本題的關(guān)鍵是認真領(lǐng)悟語句的意思，根據(jù)語句的含義確定修辭手法就不會出錯． 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） 漢字是方塊字，是圖象性的文字。中華民族是多元的語言、多元的種族、多元的宗教、多元的文明構(gòu)成的一個整體，最具有包容性。 ①拼音文字 ②圖象性的文字可以從圖象的直覺中體會到文字的意義 ③所以有語音中心主義的傾向 ④漢字是人類文明的輝煌成就 ⑤文字是隸屬于語音的 ⑥是通過符號去記錄語言構(gòu)成文字。 正 名 《呂氏春秋》 江蘇 ,高考作文 ,語文 ,分析篇二：江蘇省南通市 2017 年高考語文全真模擬試題 (一 ) Word版含答案 一、語言文字運用（ 15分） 1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ 3分）（） 李白一生寫下了許多 ____的山水名篇，其中最有特色的是描寫名川大山的雜言歌行。 A．耳熟能詳 奇特 孕育 B．膾炙人口 怪異 孕育 C．耳熟能詳 怪異 寄托 D．膾炙人口 奇特 寄托 2．下列各句中，沒有語病的一句是（ 3分）（） A．近年來，國家啟動中西部教育振興計劃，加大投入，夯實基礎(chǔ)，加強人才隊伍建設(shè)， 有效提升了辦學條件和教育質(zhì)量。 C． 12月 31日，眉山市東坡濕地公園正式向市民開放，該公園規(guī)劃為“一軸”“兩帶” 和“五區(qū)”組成，集濕地教育、科技教育、游覽休閑等功能于一體。（ 2）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。（ 4）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。在展廳右側(cè)，一幅《江山萬里圖》靜靜地面對著來來往往的人流。 A．我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月 C．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 B．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流 D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 5．閱 讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解貼切的一項是（ 3 分）（） A．諷刺某些人好高騖遠，不切實際。 C．贊揚某些人兢兢業(yè)業(yè)，一心為公。 二、文言文閱讀（ 18分） 閱讀下面的文言文，完成 6—— 9題。五代時，其先避亂徙居廬陵，后遂為吉州吉水人也。后五月公始生，未冠而妣陳氏即 世。公天性孫悌，視兄猶父。政和乙未，以上舍生解褐，賜第還家。薦者狀其所居，轉(zhuǎn)移宣教郎， 辟權(quán)知本府溧陽縣事。公訓民為兵，五里一堠，號令期．會，枹鼓一鳴，遠近畢集。公乃閱民兵，贍軍．實，申號令，即日趨府，討叛者。亟白部刺史，愿從諭招。 初，兵之叛也，溧陽舊縣鎮(zhèn)射士數(shù)十百，以羽檄往戍他所，乘隙 離次而歸，劫巡檢為魁 就