八年級數(shù)學(xué)上冊第14章勾股定理142勾股定理的應(yīng)用第1課時勾股定理在生活中的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)課件新版華東師大版-展示頁
2025-06-27 00:11本頁面
【正文】 開， 則 AB ＝ 32＋??????8 ＋ 32＝ 130 ； 若按如圖 ② 所示方式展開， 則 AB ＝ 62＋ 82＝ 10. ∵ 130 ＞ 10 ， ∴ 最短路線的長為 10. 故螞蟻爬行的最短路線的長是 10. 勾股定理的應(yīng)用 。第 14章 勾股定理 14. 2 勾股定理的應(yīng)用 第 1課時 勾股定理在 生活中的應(yīng)用 目標突破 總結(jié)反思 第 14章 勾股定理 知識目標 勾股定理的應(yīng)用 知識目標 1．經(jīng)過觀察、操作、討論、發(fā)現(xiàn)，歸納理解立體圖形表面最短路徑問題的求解思路． 2．在理解勾股定理及其逆定理的基礎(chǔ)上，通過分析、探究，能夠?qū)⑵渌麑嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題解決． 目標突破 目標一 會求解立體圖
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