人教版生物八下723基因的顯性和隱性之一-展示頁

【摘要】AaAa生殖過程中基因的變化圖解卷舌不卷舌？(1822-1884)孟德爾為什么選豌豆做實驗材料？1、豌豆的相對性狀明顯高莖與矮莖圓粒與皺粒黃粒與綠粒2、豌豆是嚴格自花傳粉的植物，且是閉花傳粉?！劣H代？子代1子代2自交高為顯

2024-12-20 01:07

吉林省八年級生物下冊721基因控制生物的性狀課件新人教版-展示頁

【摘要】第二章生物的遺傳和變異?想一想議一議：（教材24頁）五頭牛都由同一頭成年牛的體細胞克隆而來，因此，它們的遺傳物質是一樣的。第一節(jié)基因控制生物的性狀?通過本節(jié)課學習你將知道…….?什么是性狀，什么是相對性狀？?性狀與基因之間的關系是怎樣的？找出他們相像和不

2025-06-30 05:41

吉林省八年級生物下冊721基因控制生物的性狀課件新人教版-展示頁

【摘要】第二章生物的遺傳和變異?想一想議一議：（教材24頁）五頭牛都由同一頭成年牛的體細胞克隆而來，因此，它們的遺傳物質是一樣的。第一節(jié)基因控制生物的性狀?通過本節(jié)課學習你將知道…….?什么是性狀，什么是相對性狀？?性狀與基因之間的關系是怎樣的？找出他們相像和不

2025-06-30 05:41

八年級下生物基因的顯性和隱性2-展示頁

【摘要】基因的顯性和隱性復習：在上一節(jié)課的學習中，我們知道，生物的體細胞中，染色體是成存在的。成的染色體的相同位置，存在決定同一性狀的基因，所以基因也是成出現(xiàn)的。而生殖細胞（或）中，染色體是成出現(xiàn)的（數(shù)量減半），所以基因也是成的。對對對精子卵細胞

2024-12-08 19:52

八年級下生物基因的顯性和隱性1-展示頁

【摘要】奧國人，天主神父。主要工作：1858-1865經過7年的雜交試驗，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。遺傳學奠基人孟德爾簡介（Mendel,1822-1884）豌豆孟德爾選擇了豌豆作為遺傳試驗材料1、豌豆是自花傳粉，且是閉花受粉的植物2、豌豆有易于區(qū)分的相對性狀七對相對性狀

2024-12-08 19:52

吉林省八年級生物下冊82用藥和急救課件新人教版-展示頁

【摘要】思考：我們有沒有生病時不到醫(yī)院看病而直接吃藥的經歷？這樣做，可以嗎？請說出你的理由。?想一想，議一議?不贊同。這違背了安全用藥原則，藥物一般都帶有一定的毒性或副作用，用量越大，毒副作用可能就越大一、安全用藥：、體質和藥物的作用適當選擇藥物的品種，以適當?shù)姆椒?、劑量和時間準確用藥，充分發(fā)揮藥物的最佳

2025-06-25 18:09

內蒙古通遼市科爾沁區(qū)大林鎮(zhèn)高中八年級生物下冊723基因的顯性和隱性課件新人教版-展示頁

【摘要】第三節(jié)教學指導思想與理論依據(jù)《標準》提出了全體學生通過努力都應達到的基本要求；同時，也有較大的靈活性，以適應不同學校的條件和不同學生的學習需求，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。《標準》倡導探究性學習，力圖改變學生的學習方式，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐步培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力、獲取新

2025-06-16 12:44

吉林省通化市八年級生物下冊721基因控制生物的性狀課件新人教版-展示頁

【摘要】12345678基因控制生物的性狀學習目標：1、能說出生物性狀以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象2、能說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別3、舉例說出生物的性狀是由基因控制的什么是遺傳？什么叫做變異？遺傳

2025-06-30 05:42

吉林省通化市八年級生物下冊721基因控制生物的性狀課件新人教版-展示頁

【摘要】12345678基因控制生物的性狀學習目標：1、能說出生物性狀以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象2、能說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別3、舉例說出生物的性狀是由基因控制的什么是遺傳？什么叫做變異？遺傳

2025-06-30 05:42

八年級生物下冊第7單元第2章第3節(jié)基因的顯性和隱性課件2新人教版-展示頁

【摘要】1第三節(jié)基因的顯性和隱性調查：，雙眼皮和單眼皮的各有多少人？，有酒窩和無酒窩的各有多少人？，有耳垂和無耳垂的各有多少人？思考：為什么同一性狀會有不同的表現(xiàn)形式呢？相對性狀是怎樣形成的呢？，描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。。方法解釋生命科學的有關問題的能力。孟德爾(,1822—1884)，奧地利人。生于一個貧寒的農民家庭

2025-06-21 17:20

八年級生物下冊第7單元第2章第3節(jié)基因的顯性和隱性課件2新人教版-展示頁

【摘要】1第三節(jié)基因的顯性和隱性調查：，雙眼皮和單眼皮的各有多少人？，有酒窩和無酒窩的各有多少人？，有耳垂和無耳垂的各有多少人？思考：為什么同一性狀會有不同的表現(xiàn)形式呢？相對性狀是怎樣形成的呢？，描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。。方法解釋生命科學的有關問題的能力。孟德爾(,1822—1884)，奧地利人。生于一個貧寒的農民家庭

2025-06-29 04:14

吉林省八年級生物下冊722基因在親子代間的傳遞課件新人教版-展示頁

【摘要】?想一想議一議：（教材29頁）親代的基因是通過精子和卵細胞傳遞給子代的，精子和卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。第二節(jié)基因在親子代間的傳遞?通過本節(jié)課學習你將知道……..、DNA和染色體之間的關系是怎樣的？？基因在哪里？經過整理后繪制的人體（女）細胞內的染色體觀察與思考：教材30頁

2025-06-25 18:38

吉林省八年級生物下冊722基因在親子代間的傳遞課件-新人教版-展示頁

【摘要】第二節(jié)基因在親子代間的傳遞基因在哪里？染色體和DNA的關系示意圖染色體DNA蛋白質基因基因DNA染色體染色體，DNA和基因三者關系圖解基因DNA染色體細胞核細胞生物體經過整理后繪制的人體（女）細胞內的染色體觀察與思考

2025-06-25 18:36

吉林省八年級生物下冊722基因在親子代間的傳遞課件新人教版-展示頁

【摘要】?想一想議一議：（教材29頁）親代的基因是通過精子和卵細胞傳遞給子代的，精子和卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。第二節(jié)基因在親子代間的傳遞?通過本節(jié)課學習你將知道……..、DNA和染色體之間的關系是怎樣的？？基因在哪里？經過整理后繪制的人體（女）細胞內的染色體觀察與思考：教材30頁

2025-06-25 18:50

吉林省八年級生物下冊722基因在親子代間的傳遞課件新人教版-展示頁

【摘要】第二節(jié)基因在親子代間的傳遞基因在哪里？染色體和DNA的關系示意圖染色體DNA蛋白質基因基因DNA染色體染色體，DNA和基因三者關系圖解基因DNA染色體細胞核細胞生物體經過整理后繪制的人體（女）細胞內的染色體觀察與思考

2025-06-25 18:32

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