【摘要】自我綜合評價(一)第一章勾股定理自我綜合評價(一)一、選擇題(每小題3分,共24分)1.如圖1-Z-1所示的各直角三角形中,其中邊長x=5的三角形的個數(shù)是()圖1-Z-1A.1B.2C.3D.4B[
2025-06-21 12:45
【摘要】初中數(shù)學(北師大版)八年級上冊第一章勾股定理知識點一圓柱側(cè)面上兩點間的最短距離圓柱側(cè)面的展開圖是一個長方形.圓柱側(cè)面上兩點之間最短距離的求法是把圓柱側(cè)面展開成平面圖形,依據(jù)兩點之間線段最短,以最短路線為斜邊構(gòu)造直角三角形,利用勾股定理求解.3勾股定理的應(yīng)用例1如圖1-3-1所示,一個圓
2025-06-29 13:04
【摘要】3勾股定理的應(yīng)用,構(gòu)造三角形,碰到空間曲面上兩點間的最短距離問題,一般是化空間問題為問題來解決,它的理論依據(jù)是“兩點之間,最短”.,在圓柱的軸截面ABCD中,AB=,BC=12,動點P從點A出發(fā),沿著圓柱的側(cè)面移動到BC的中點S的最短距離為()1
2025-06-28 12:21
2025-06-28 22:14
【摘要】初中數(shù)學(北師大版)八年級上冊第一章本章檢測一、選擇題(每小題3分,共30分)1.(2022河北承德興隆期末)如圖1-4-1,以Rt△ABC的三邊為邊向外作正方形,其面積分別為S1=81,S3=625,則S2=?()?圖1-4-1本章檢測答案
2025-06-24 07:22
2025-06-26 19:36
2025-06-28 12:11
【摘要】八年級數(shù)學北師大版·上冊第一章第一章勾股定理勾股定理勾股定理的應(yīng)用如圖所示,有一個圓柱,它的高等于12cm,底面上圓的周長等于18cm.在圓柱下底面的點A有一只螞蟻,它想吃到上底面上與點A相對的點B處的食物,沿圓柱側(cè)面爬行的最短路程是多少?(1)自己做一個圓柱,嘗試從點A到點B沿圓柱側(cè)面畫出幾條路線,你覺得哪條路線最
【摘要】第一章勾股定理1探索勾股定理第1課時探索勾股定理第一章勾股定理A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第1課時探索勾股定理知識點1勾股定理1.若一個直角三角形的兩直角邊的長分別為a,b,斜邊長為c,則下列關(guān)于a,b,
2025-06-21 01:43
【摘要】第一章勾股定理專題訓練(一)借助勾股定理尋找最短路徑1.如圖1-ZT-1,有兩棵樹,一棵樹高10米,另一棵樹高4米,兩樹相距8米.一只鳥從一棵樹的樹梢飛到另一棵樹的樹梢,則小鳥至少飛行()A.8B.10米C.12米D.14米
2025-06-28 12:24
【摘要】第一章勾股定理1探索勾股定理第一課時,較長的直角邊稱為,斜邊稱為.:直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的.如果用a,b和c分別表示直角三角形的兩直角邊和斜邊,那么.△ABC中,∠C=90°,AB=7,BC=5,則邊AC的長的平方為()
【摘要】第二課時剪四個與圖①完全相同的直角三角形,然后將它們拼成如圖②所示的圖形.(1)大正方形的邊長可以表示為,面積可以表示為.(2)大正方形由4個三角形和1個小正方形組成,面積可以表示為.對比兩種表示方法,可以得到等式:,
【摘要】 ?勾股定理知識總結(jié)一:勾股定理 直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。(即:a2+b2=c2) 要點詮釋:勾股定理反映了直角三角形三邊之間的關(guān)系,是直角三角形的重要性質(zhì)之一,其主要應(yīng)用:(1)已知直角三角形的兩邊求第三邊(2)已知直角三角形的一邊與另兩邊的關(guān)系,求直角三角形的另兩邊(3)利用勾股定理可以證明線段平
2025-04-13 03:54
【摘要】第一章第一章勾股定理勾股定理八年級數(shù)學北師大版·上冊探索勾股定理(第2課時)一、新課引入一、新課引入如圖,分別以直角三角形的三條邊為邊長向外作正方形,你能利用這個圖說明勾股定理的正確性嗎?一、新課引入一、新課引入方法一:方法二:“割”“補”分割為四個直角三角形和一個小正方形.補成大正方形,用大正方形的面積減
2025-06-30 05:34
【摘要】第一章第一章勾股定理勾股定理八年級數(shù)學北師大版·上冊探索勾股定理(第1課時)一、新課引入一、新課引入如圖,從電線桿離地面8m處向地面拉一條鋼索,如果這條鋼索在地面的固定點距離電線桿底部6m,那么需要多長的鋼索?一、新課引入一、新課引入觀察下面地板磚示意圖:你發(fā)現(xiàn)了什么?你能發(fā)現(xiàn)圖中三