【摘要】說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子氣的話冰心作者簡(jiǎn)介?冰心(1900-1999)原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂(lè)人?,F(xiàn)代作家,翻譯家,兒童文學(xué)作家,散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。冰心4歲時(shí)遷往山
2024-12-19 14:42
【摘要】說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子氣的話一:導(dǎo)入?我們先看幾幅圖片,說(shuō)說(shuō)你的感受二;分析課文?1從全文看,抒發(fā)了作者什么感情??對(duì)海的喜愛(ài)之情。?2作者為了突出心目中的海的魅力,拿什么與海作對(duì)比??山?3找出對(duì)比段,并劃出重點(diǎn)句子,進(jìn)行比較,試概括。
2024-12-08 19:14
【摘要】海思導(dǎo)思活動(dòng)一:合作探究,歸納總結(jié)。1.大聲朗讀課文,試想文章可以分為哪兩個(gè)部分,哪個(gè)部分寫(xiě)“海”?哪個(gè)部分寫(xiě)“思”?,在文中圈點(diǎn)勾畫(huà)出相應(yīng)句子,說(shuō)一說(shuō):作者是如何描寫(xiě)大海的?(略作分析,可從修辭、感官等方面思考)?議小組合作:對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行討論,
2025-06-28 22:17
【摘要】海思導(dǎo)思活動(dòng)一:合作探究,歸納總結(jié)。1.大聲朗讀課文,試想文章可以分為哪兩個(gè)部分,哪個(gè)部分寫(xiě)“?!??哪個(gè)部分寫(xiě)“思”?,在文中圈點(diǎn)勾畫(huà)出相應(yīng)句子,說(shuō)一說(shuō):作者是如何描寫(xiě)大海的?(略作分析,可從修辭、感官等方面思考)?議小組合作:對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行討論,
【摘要】7聽(tīng)潮導(dǎo)面朝大海,春暖花開(kāi)春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫?!f應(yīng)物《滁州西澗》思基礎(chǔ)感知1、初讀課文,給下列加點(diǎn)字注音,掌握下列字詞讀音字形。2、朗讀課文,劃分層次,概括內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)3、默讀課文,思考:為什么要以“聽(tīng)潮
2025-06-21 15:46
【摘要】滋味導(dǎo)生活是多姿多彩的,生活是美妙的,它需要我們仔細(xì)去品嘗,去體味,不管是酸甜還是苦辣。體味生活的滋味,體味成長(zhǎng)的感覺(jué)。生活中你有哪些值得回味的事?這些事帶給你什么感覺(jué)?給下列加點(diǎn)字注音蒙眬嚅動(dòng)躥騰
【摘要】滋味導(dǎo)同學(xué)們都很喜歡吃棒棒糖,有的人告訴我“這糖可有滋味了。”報(bào)紙上也說(shuō),自從改革開(kāi)放以后,人民的生活越來(lái)越有滋有味了。你們說(shuō)這兩個(gè)“滋味”的意思有什么不一樣嗎?思1、根據(jù)文中相關(guān)語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)我等待放煙花時(shí)的心情,描繪出“我”放煙花的動(dòng)作、神態(tài),體會(huì)“我”的心理。2、為什么“放煙花”比“等待放煙花”文字反而少“
2025-06-21 02:38
【摘要】讀碑1949年9月30日,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決定,為了紀(jì)念在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄,在首都北京建立人民英雄紀(jì)念碑。人民英雄紀(jì)念碑由17000塊花崗石和漢白玉砌成,其中采自青島浮山的紀(jì)念碑碑心石是建碑中最主要的大石料,是中國(guó)建筑史上極為罕見(jiàn)的完整花崗石,其石坯長(zhǎng),寬,厚3米,重達(dá)
2025-06-27 12:30
【摘要】20愚公移山導(dǎo)1945年,毛澤東在中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)上,以《愚公移山》為題作了閉幕詞,講述了愚公移山的故事,提出要“下定決心,不怕?tīng)奚懦f(wàn)難,去爭(zhēng)取勝利”,愚公移山精神成為中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻、從失敗走向勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力。寓言:一種文學(xué)體裁,它
2025-06-29 18:30
【摘要】《說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子氣的話》課堂實(shí)錄點(diǎn)評(píng)(448200)湖北省沙洋縣實(shí)驗(yàn)初中劉少波魯修賢【前示】《說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子氣的話》是鄂教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)的第六課。冰心所著的這篇文章很特別,她借用“孩子氣”的表達(dá)風(fēng)格抒發(fā)了對(duì)海的喜愛(ài),體現(xiàn)了對(duì)純凈人性的追求。涉海良多的劉少波老師對(duì)這篇佳作頗具解讀乃至深有領(lǐng)悟之后特意公開(kāi)一課,讓我們
2024-12-05 01:06
【摘要】讀碑背面的碑文:三年以來(lái),在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!三十年以來(lái),在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,從那時(shí)起,為了反對(duì)內(nèi)外敵人,爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福,在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽!導(dǎo)思。深入學(xué)習(xí)
2025-06-27 01:12
【摘要】馬說(shuō)導(dǎo)由此可見(jiàn),明君覓得賢才,賢才遇到明君,在古時(shí)候是可遇而不可求的事情。因此李世民與魏征被傳為千古佳話,可見(jiàn)古時(shí)候能人志士想要實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),也不是那么容易的一件事情。所以,韓愈才寫(xiě)下《馬說(shuō)》以此明志,那他到底想要伸張自己的什么志向呢?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。朝代人才選拔制度
2025-06-28 22:20
【摘要】20愚公移山導(dǎo)齊讀課文一、二自然段思基礎(chǔ)感知深入學(xué)習(xí)齊讀課文3/4自然段:1、結(jié)合課文,解釋下列句子中下劃線詞語(yǔ),寫(xiě)在上下空白處。2、結(jié)合課文,翻譯下列句子。3、默讀課文,結(jié)合注釋翻譯課文
2025-06-28 22:18