中心校年度學(xué)校工作總結(jié)-展示頁
2024-11-17 04:14本頁面
【正文】 先進集體。先后開展了比較有影響的“懷有一顆感恩的心”演講比賽、感恩教育推進會、經(jīng)典美文誦讀比賽、為地震災(zāi)區(qū)獻愛心捐款活動、文明禮儀標(biāo)兵評比、“養(yǎng)成教育推進會暨班主工作研討會”、“喜迎奧運，歡慶六一”等活動， 我鎮(zhèn)的讀書教育活動開展得有聲有色，富有成效。通過開展了主題中隊活動、板報評比、征文比賽、文明禮儀標(biāo)兵評選、養(yǎng)成教育推進會 、行為規(guī)范大檢查等一系列活動，營造了良好的教育氛圍，有力地促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，取得了較為可喜的成效。 本學(xué)期，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為一條主線貫穿學(xué)期德育工作始終。XXX 中心校年度學(xué)校工作總結(jié) 本學(xué)期， 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，圍繞市委、市政府提出的“減負(fù)、提質(zhì)、均衡”的總體要求，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)出學(xué)校的品牌。 在倪校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在 XXX 中心校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致齊心協(xié)力下，在全體教師的共同努力下，我們認(rèn)真貫徹落實臨海市教育局提出的工作目標(biāo)， 以教與研為突破口，以十七大精神主題教育活動為載體，以科學(xué)發(fā)展為戰(zhàn)略，以增加教育投入和加強教育隊伍建設(shè)為保證，以新課程改革和加強教學(xué)管理為抓手， 努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，充分調(diào)動廣大教師的積極性，按計劃完成了各項工作，現(xiàn)將 2020 年度第二學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、德育工作 我校的德育工作，以塑造學(xué)生健康的人格，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，把感恩教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為重點工作來抓。做到一月一重點，三月，我們以文明禮儀教育為重點，四月，我們以良好的生活習(xí)慣培養(yǎng)為重點，五月我們以良好學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為重點；六月，我們以安全教育為重點。 我們圍繞重點，創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中。上學(xué)期，在市局組織的生態(tài)德育讀書教育活動知識競賽暨現(xiàn)場作文比賽中，我鎮(zhèn)小學(xué)參賽的三位同學(xué)全部獲獎，其中實驗小學(xué) 的金瑤獲一等獎，中心校的徐林挺同學(xué)獲二等獎；在本學(xué)期的“迎奧運，促和諧”讀書教育活動中，中心校的金昌俊同學(xué)在市講故事比賽中獲二等獎；百步小學(xué)的梁夢瑤同學(xué)在知識競賽暨現(xiàn)場作文比賽中獲二等獎，其余兩人獲三等獎。張勤耕校長被評為全國讀書教育活動先進個人，何群老師和金良才老師被評為臨海市讀書教育活動先進個人。中心校朱賢俊同學(xué)被評為臺州市優(yōu)秀留守兒童，朱英英老師被評為臺州市優(yōu)秀代理媽媽。嶺景小學(xué)和中心校合作的美文誦讀作品在市經(jīng)典美文誦讀比賽中榮獲二等獎；在市教師德育論文評比中，一人獲一等獎，一人獲二獎，兩人獲三等獎。本學(xué)期，我們依然遵循 此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。 為嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃， 上學(xué)期 期初，中心校嚴(yán)格按教育局要求規(guī)范全鎮(zhèn) 四所學(xué)校學(xué)生的電子學(xué)籍管理，并統(tǒng)一全鎮(zhèn)各學(xué)校的作息時間和課程設(shè)置，開齊開全課程，開足課時，確保教學(xué)有序開展。 為切實提高全鎮(zhèn)各校的教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師的教學(xué)行為，本 年度分管教學(xué)的副校長 多次組織人員對各學(xué)校進行了“教學(xué)六認(rèn)真”檢查與督促。備、教、改是提高教學(xué)質(zhì)量重要的環(huán)節(jié)，本 年度 中心校對備、教、改的過程性工作作為“教學(xué)六認(rèn)真”中的重點來抓 。教案的撰寫是教前的整體把握與設(shè)計，教師心中要非常清楚。如發(fā)現(xiàn)備課落后于教學(xué)進程的，要求其馬上改正。教后反思的內(nèi)容可多可少，可大可小，可以把一課的教學(xué)成敗、存在的問題，自己今后應(yīng)該改進的內(nèi)容，努力的方向?qū)懴聛?，以便今后更好的改進教學(xué)，也可以是某個教學(xué)環(huán)節(jié)的反思、改進意見，而且還必須有教學(xué)考核后的小結(jié)性反思。 ③重作業(yè) 批改。本 年度 中心校不但在每次“教學(xué)六認(rèn)真”檢查時重點查閱老師對學(xué)生作業(yè)的批改及二次批改，還規(guī)范了二次批改的格式。本學(xué)期中心校 以 定期常規(guī)檢查和不定期抽查相結(jié)合的形式，檢查每位教師教學(xué)六認(rèn)真情況。 ②平時，中心校每隔三、四個星期就組織人員對全鎮(zhèn)教師的
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