【摘要】第5章相交線與平行線5．2平行線第3課時平行線的性質平行線的性質：(1)_________________________；(2)________________________；(3)____________
2025-06-22 16:10
【摘要】七年級數學（華師版）上冊
2025-06-30 12:21
【摘要】第5章相交線與平行線平行線知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)1.平行線學習指南教學目標1．理解平行線的意義，了解同一平面內兩條直線的位置關系；2．理解并掌握平行公理及其推論的內容；3．會根據幾
2025-06-22 08:12
【摘要】如圖，三根木條相交成∠1，∠2，固定木條b、c，轉動木條a,觀察∠1，∠2滿足什么條件時直線a與b平行.當∠1＞∠2時當∠1＝∠2時當∠1＜∠2時①直線a和b不平行②直線a∥b③直線a和b不平行一、放二、靠三、移四、畫“推平行線法
2025-06-30 05:13
【摘要】第5章相交線與平行線5．2平行線第1課時平行線1.____________不相交的兩條直線叫做平行線．2.經過直線外一點，有__________條直線和已知直線平行．3.如果兩條直線都和第三條直線平行，那么這兩條直線__________
2025-06-21 00:22
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-23 03:32
【摘要】第5章相交線與平行線平行線知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)2.平行線的判定學習指南教學目標通過觀察、思考、探索等活動掌握平行線的三種判定方法．情景問題引入如圖，三根木條相交所形成的∠1和∠
2025-06-21 06:40
【摘要】第5章相交線與平行線5．2平行線第4課時平行線的性質與判定的應用掌握并靈活運用平行線的性質與判定．知識點平行線的性質與判定的應用1.(2017·宿遷)如圖，直線a、b被直線c、d所截．若∠1＝80°，∠2＝100°，∠3＝
2025-06-21 13:58
【摘要】第5章相交線與平行線5．2平行線第2課時平行線的判定1.同位角相等，兩直線______；內錯角相等，兩直線______；同旁內角互補，兩直線______．2.在同一平面內，______于同一條直線的兩條直線互相平行；______于同一直線的
【摘要】第5章相交線與平行線5．2平行線5．平行線的性質2022年秋數學七年級上冊?HS平行線的性質1．兩條平行線被第三條直線所截，相等．2．兩條平行線被第三條直線所截，相等．3．兩條平行線被第三條直線所截，互補．同位角
2025-06-24 20:56
【摘要】第5章相交線與平行線5．2平行線5．平行線2022年秋數學七年級上冊?HS平行線概念1．在同一平面內，兩條直線的位置關系是和．2．在同一平面內的兩條直線叫平行線．a與b平行記作：.相交平行
【摘要】平行線的性質第五章相交線與平行線導入新課講授新課當堂練習課堂小結平行線的性質第1課時平行線的性質學習目標，會運用兩條直線是平行關系判斷角相等或互補；（重點）.根據右圖，填空：①如果∠1＝∠C，那么＿＿∥＿＿（
2025-06-21 04:38
【摘要】很多國家的國旗上都有平行線古巴國旗俄羅斯國旗比利時國旗荷蘭國旗阿根廷國旗瑞士國旗思考?同一平面內兩條不重合的直線有怎樣的位置關系?同一平面內的兩條不重合的直線的位置關系只有兩種：相交或平行教室里能找到平行線嗎？平行線的定義:在同一平面內不相交的兩
2025-06-26 05:03
【摘要】第5章相交線與平行線5．2平行線平行線的判定2022年秋數學七年級上冊?HS平行線的判定1．兩條直線被第三條直線所截，如果相等，那么這兩條直線平行，簡單地說成：，．2．兩條直線被第三條直線所截，如果
2025-06-21 12:26
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