山西專用20xx中考物理二輪復(fù)習(xí)專題六測電阻課件-展示頁
2025-06-22 02:46本頁面
【正文】 Ω)的電阻與滑動變阻器串聯(lián) (說明 :將 5Ω(15(列舉一種方法即可 )。他采取的操作可能是 :V。(3)在接入 25(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的實物圖連接完整。ΩΩ,25Ω,15實驗室提供的實驗器材有 :電源 (3節(jié)新干電池串聯(lián) ),電流表、電壓表各一個 ,開關(guān)一個 ,五個定值電阻 (5長沙 )小明用如圖所示的電路做 “探究一定電壓下 ,電流與電阻的關(guān)系 ”實驗時 ,保持定值電阻兩端的電壓為 2解題策略作為電學(xué)部分的重要實驗之一 ,該實驗對科學(xué)探究的要素考查要求較高 ,從提出問題、猜想假設(shè)、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析論證、評估與交流等各個要素均可以進(jìn)行考查 ,應(yīng)對這個實驗的關(guān)鍵是要抓住控制變量法和滑動變阻器在實驗中的作用 ,這樣才能科學(xué)準(zhǔn)確地得出結(jié)論 ,同時需要具備一定的分析圖表的能力和分析故障能力。多次測量的目的等內(nèi)容?？刂谱兞糠ǖ膽?yīng)用 。電表的讀數(shù)及使用 。主要考查內(nèi)容包括 :連接實物圖 。專題六 測電阻研題型 解易考情通覽類型一 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系題型特點(diǎn)分析山西省中考近五年的命題 ,對本專題涉及內(nèi)容探究電流與電壓、電阻的關(guān)系沒有專門考 ,但在 2022年的實驗題中有涉及 ,另外在 2022年的 37題專門以實驗探究題形式考查過。電路故障分析 ?；瑒幼冏杵鞯淖饔?。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪 IU圖像以及對數(shù)據(jù)、圖像的分析 。探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗也是電學(xué)部分非常重要的實驗 ,其不僅考查電學(xué)基礎(chǔ)知識 ,還考查學(xué)生動手能力、分析故障的能力、描繪圖像分析數(shù)據(jù)能力。典例 1(2022V不變 ,多次更換定值電阻進(jìn)行實驗。Ω,10Ω,20Ω),一個滑動變阻器 (規(guī)格為 “25A”),導(dǎo)線若干。答案 如圖所示(2)如圖 ,電路連接完整后 ,小明應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至 A (選填 “A”或“B”)端后 ,再閉合開關(guān)進(jìn)行實驗。Ω的電阻進(jìn)行實驗時 ,小明發(fā)現(xiàn) ,不管怎樣移動滑片 ,都不能使電壓表的示數(shù)變?yōu)?2小明通過在原電路中增加或減少實驗室提供的原有器材 ,解決了上述問題 ,并完成了實驗。取下一節(jié)電池 (或減小電源電壓 )答案 答案二 :將 10Ω,20Ω的電阻與滑動變阻器串聯(lián) ,或者再串聯(lián)一個定值電阻 ,均不計分 )思路點(diǎn)撥 本題探究一定電壓下 ,電流與電阻的關(guān)系 ,考查電路的連接、注意事項、對器材的要求和控制變量法的運(yùn)用。V不變 ,故電壓表選用小量程與定值電阻并聯(lián) 。(3)根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律求出滑動變阻器分得的電壓 ,由分壓原理求出在接入 25V的原因 ,據(jù)此分析。在 “探究電流與電壓的關(guān)系 ”實驗中 ,滑動變阻器的作用是改變定值電阻兩端的電壓 。 :保證實驗結(jié)論的正確性 ,尋找普遍規(guī)律。 :根據(jù)串聯(lián)分壓的知識 ,當(dāng)定值電阻的阻值最大時所需的滑動變阻器的阻值也最大 ,結(jié)合歐姆定律的知識計算得出
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