【摘要】期末統(tǒng)考卷(一)解析：根據(jù)A、B、C、D、E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物，可推知A為氧氣，B是紅色固體，B為銅，甲為氧化銅；丙為紅色固體，故丙為三氧化二鐵，則D為鐵；E是最清潔的燃料，故E為氫氣，丁為水；丙高溫下與乙反應(yīng)可生成D，與三氧化二鐵高溫下反應(yīng)生成鐵的氧化物的是一氧化碳，故乙為一氧化碳，則C為碳，帶入推斷合理。(2)丙、
2025-06-21 19:36
【摘要】名校摸底卷(一)解析：水的電解實(shí)驗(yàn)中，H2與O2的質(zhì)量比為1∶8，故A圖錯(cuò)誤；木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒，保持不變的應(yīng)為物質(zhì)的總質(zhì)量，故B圖錯(cuò)誤；加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣，氧氣的質(zhì)量應(yīng)為到最高點(diǎn)后變?yōu)槠叫杏跈M軸的直線，故C圖錯(cuò)誤；硝酸鉀溶液達(dá)到飽和后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故D圖正確。(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干
2025-06-26 12:43
【摘要】名師預(yù)測(cè)卷（一）實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象①稱(chēng)取一定質(zhì)量的黑色粉末,在空氣中充分灼燒固體質(zhì)量減少,冷卻后仍然是黑色固體②取實(shí)驗(yàn)①殘余的少量粉末放入試管中,滴加足量稀硫酸溶液不呈藍(lán)色③另取實(shí)驗(yàn)①殘余少量粉末放入5%的過(guò)氧化氫溶液中有氣泡產(chǎn)生【分析討論】由以上實(shí)驗(yàn)可知,該黑色粉末肯定含有__碳、二氧化錳__,
2025-06-26 13:25
【摘要】名校摸底卷(四)解析：酸溶液的pH小于7，加水稀釋其pH會(huì)增大，但是不會(huì)等于7，A正確；過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳能加快反應(yīng)速率，B正確；等質(zhì)量的鎂、鋁、鐵與鹽酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量鋁最多，C錯(cuò)誤；鹽酸與氯化亞鐵的混合溶液中加入氫氧化鈉，鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，鹽酸反應(yīng)完后氯化亞鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化亞鐵沉淀，故在鹽酸與氯化亞鐵的混
【摘要】期末統(tǒng)考卷(四)22．★(7分)[2022秋·邢臺(tái)期末]A為暗紫色的顆粒，B為白色固體，C、D都是黑色粉末，將A與B混合或者B與C混合，加熱時(shí)都有無(wú)色氣體F產(chǎn)生，用B、C混合加熱與只用B加熱產(chǎn)生的F的速率相比，前者比后者快得多，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，只用A加熱時(shí)，除產(chǎn)生F外還有C產(chǎn)生，D在F中劇烈燃燒，
2025-06-26 12:38
【摘要】期末統(tǒng)考卷(三)22．★比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下推導(dǎo)中不合理的是(D)選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響因素ACO2和H2O在光照條件下生成葡萄糖，而CO2溶于H2O卻生成碳酸反應(yīng)條件B碳在氧氣充足時(shí)燃燒產(chǎn)物是CO2，在氧氣不足時(shí)燃燒產(chǎn)物是CO反應(yīng)物的量C氯酸鉀在加熱時(shí)反應(yīng)較慢，而在加入二氧化錳后迅速
【摘要】名校摸底卷(三)解析：①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲烷燃燒，干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明了甲烷中含有氫元素，不能說(shuō)明甲烷中含有碳元素，該項(xiàng)說(shuō)法不正確；②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，蠟燭由下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，該項(xiàng)說(shuō)法正確；③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料瓶變癟，說(shuō)明二氧化碳可能溶于水，也可能是二氧化碳能與水反應(yīng)
【摘要】期末統(tǒng)考卷(二)13．★下列化學(xué)方程式及反應(yīng)類(lèi)型均正確的是(D)選項(xiàng)化學(xué)方程式反應(yīng)類(lèi)型ACO＋O2===CO2化合反應(yīng)B2KMnO4K2MnO2＋MnO2＋2O2↑分解反應(yīng)C2Ag＋H2SO4===Ag2SO4＋H2↑置換反應(yīng)DCuSO4＋BaCl2===CuCl2＋
【摘要】名校摸底卷(二)解析：鎂的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，因此鎂反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度大于鐵，等量的稀鹽酸完全反應(yīng)提供的氫元素相等，產(chǎn)生的氫氣相等，故A正確；濃硫酸具有吸水性，因此溶液的質(zhì)量會(huì)增加，圖像不符合，故B錯(cuò)誤；硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，因此硝酸鉀的飽和溶液變成不飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變，圖像不符合，故C錯(cuò)誤；碳和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方
【摘要】名師預(yù)測(cè)卷（二）9.★下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),其中可行的是(D)選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A除去一氧化碳中的少量二氧化碳雜質(zhì)將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅B鑒別軟水和硬水紫色石蕊溶液C鑒別氮?dú)夂投趸枷蚣瘹馄恐蟹謩e伸入燃著的木條D除去河水中的泥沙過(guò)濾解析：將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅時(shí),一氧化碳和氧化銅反
2025-06-26 13:35
【摘要】第九單元課題1溶液的形成解析：二氧化錳和雙氧水混合能生成大量的氧氣，會(huì)使氣球膨脹起來(lái)；氯化鈉溶于水后，溫度基本不變，氣球沒(méi)有明顯變化；氫氧化鈉溶于水會(huì)放出大量的熱，溫度升高，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，氣球會(huì)膨脹起來(lái)；硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，氣球會(huì)變小。11.★[2022·唐山一模]用水鑒別物質(zhì)
2025-06-21 19:55
【摘要】第一單元課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)解析：高分子分離膜淡化海水是將混合物進(jìn)行分離的過(guò)程，沒(méi)有其他物質(zhì)生成，是物理變化；氖管通電發(fā)光的過(guò)程中沒(méi)有其他物質(zhì)生成，是物理變化；電爐絲通電后發(fā)紅是電流的熱效應(yīng)，沒(méi)有其他物質(zhì)生成，是物理變化；將濕潤(rùn)的石蕊紙花放到盛有二氧化碳的集氣瓶中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅色，該過(guò)程生
2025-06-21 19:54
【摘要】第一單元學(xué)習(xí)效果檢測(cè)19.★請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上。(1)加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱。__B__；(2)滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上。__A__；(3)過(guò)濾時(shí)，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。__D__；(4)量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平。__C__。
【摘要】名校摸底卷（一）【查閱資料】①SO2：和CO2一樣可使澄清石灰水變渾濁；②SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng),而CO2不能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)；③SO2能使品紅溶液褪色,而CO2不能使品紅溶液褪色。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)用如圖所提供的裝置和藥品,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想1實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論選取如圖所示裝置按A、__D、C
2025-06-21 13:13
【摘要】期末統(tǒng)考卷（一）13.★(8分)甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見(jiàn)的氣體,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是__長(zhǎng)頸漏斗__。(2)甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的__A__裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
鄂ICP備17016276號(hào)-1