高中美術教學論文優(yōu)化高中美術教育資源-展示頁
2025-06-19 02:43本頁面
【正文】 要美術。在高中統(tǒng)編藝術教材的基礎上實施校本教材，加強學校與社會的交流 ，營造和諧、求真、創(chuàng)新的校園文化環(huán)境，構建充滿活力的校園藝術文化氛圍，創(chuàng)新加特色，讓學校充滿活力。 創(chuàng)新加特色是學校的生命力我們現(xiàn)有的靜態(tài)的教材觀越來越難以適應社會發(fā)展的需要。 社會、學校、教師、學生等環(huán)境資源是形成課程的因素來源與必要而直接的實施條件。二、美術教育資源優(yōu)化的價值”要實現(xiàn)這一目標要求，美術教育教學這一塊，有許多內(nèi)容可以研究實施。 華師大錢初熹老師在“美術教育的新源泉——美術教育的改革與課程資源的開發(fā)”一文中提到：“如何開發(fā)與利用課程資源，構建起一種開放的，既能容納又能擴展的美術課程，并落實于教學實踐？我國，對這一課題的研究還比較薄弱，存在著理論研究不充分，以及成功實例少的不足之處。教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地進行教學，確保課程對學生、學校、地方的適應性。 構建起一種開放的，既能容納又能擴展的美術課程，并落實于教學實踐。 校園文化關鍵詞： 優(yōu)化高中美術教育資源，這是新課程實施的手段，是一個學校形成個性發(fā)展的重要前提，也是為學生的后繼學習打下扎實的基礎的必要保證。優(yōu)化高中美術教育資源構建充滿活力的校園藝術文化環(huán)境摘要：高中美術教育要充分利用學校環(huán)境資源、社會資源，并對這些資源進行篩選、優(yōu)化、運用，以學生為本、學校為本、社會環(huán)境為本，在高中統(tǒng)編藝術教材的基礎上實施校本教材，加強學校與社會的交流 ，營造和諧、求真、創(chuàng)新的校園文化環(huán)境，構建充滿活力的校園藝術文化氛圍。環(huán)境資源 課程改革一、問題提出： “面向21世紀上海市中小學美術學科教育改革行動綱領”指出：學校美術教育要充分利用社會資源?！痘A教育課程改革綱要（
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