智慧樹創(chuàng)造性思維答案-展示頁
2025-06-19 00:40本頁面
【正文】 作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計算，當即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（D:德國C:英國B:法國A:美國首座鋼筋混凝土橋是在（ b曹沖稱象運用的是什么方法來解決問題？(單選題) ac ）？(單選題)C:思維進程B:思維視角A:思維方法）。 D:從眾型C:直線型B:習(xí)慣型A:權(quán)威型在學(xué)習(xí)時，雖然也遇到過稍微復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題、物理問題，但多數(shù)情況下是把類似的問題拿來照搬，也因為這樣往往缺乏深入思考，導(dǎo)致解題失誤。(單選題)“毛毛蟲實驗”告訴我們在生活中必須克服（A ） (單選題)D:視角上的靈活性C:內(nèi)容上的綜合性B:思路上的新穎性A:對傳統(tǒng)的突破性 c）特征。D:程序上的非邏輯性C:對傳統(tǒng)的突破性B:視角上的靈活性A:內(nèi)容上的綜合性D ）特征。B:兩種，抓力之外提高西紅柿表皮的厚度A:一種，致力于研究控制機器的抓力D:能力C:個人素質(zhì)B:思維方式A:人脈美國哈佛大學(xué)校長陸登庭曾經(jīng)說過：一個成功者和一個失敗者之間的差別，并不在于知識和經(jīng)驗，而在于（B）。 ）。 ）。）。我們可以將人類的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第二創(chuàng)造性的是（A人類社會在不斷在我們的不斷創(chuàng)造中快速發(fā)展，那么我們不斷實現(xiàn)各種突破性的創(chuàng)造的根本動因是？(單選題)B我國學(xué)者莊壽強先生提出了一個創(chuàng)造力表達公式：創(chuàng)造力=K(________+________+批判性思維+創(chuàng)新方法)知識量2(單選題) C赫曼全腦模型提出了左右腦的不同思考模式類型，唐僧可劃歸為？(單選題) A創(chuàng)意、創(chuàng)造和創(chuàng)新在發(fā)明創(chuàng)造之中扮演著不同角色，下面敘述錯誤的是？(單選題) C發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造之間的關(guān)系是？A(單選題)(單選題)我們可以將人類的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第二創(chuàng)造性的是（C:4B:2A:3D:頭腦風暴法C:TRIZ法B:類比法A:列舉法C:郭沫若B: 陶行知A:培根 智慧樹創(chuàng)造性思維答案處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人是哪位教育家的名言？（B ）(單選題)下列哪項創(chuàng)新方法是傳統(tǒng)方法之外的新方法？(單選題) C在這個章節(jié)中老師講提到了幾個困惑？(單選題) A創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進某種思想、理論、方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動。 C ）。A:愛因斯坦的相對論B:勾股定理C:LED顯示屏D:四大發(fā)明A:發(fā)現(xiàn)是創(chuàng)造B:創(chuàng)造一定是發(fā)現(xiàn)C:發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造沒有關(guān)系A(chǔ):創(chuàng)造產(chǎn)生作品B:創(chuàng)新產(chǎn)生效益C:創(chuàng)意產(chǎn)生效益D:創(chuàng)意產(chǎn)生思路A:邏輯型B:空想型C:紀律型D:表現(xiàn)型A:批判性思維+創(chuàng)造性思維B:邏輯思維+創(chuàng)造性思維C:創(chuàng)造性人格+創(chuàng)造性思維D:創(chuàng)造性人格+批判性思維A:創(chuàng)造性動機B:創(chuàng)造性需求C:創(chuàng)造性行為D:創(chuàng)造性目標第一章章單元測試1【單選題】(2分)創(chuàng)造的基礎(chǔ)是（）2【單選題】(5分)創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進某種思想、理論、方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動。A3【單選題】(5分)人類社會在我們的不斷創(chuàng)造中快速發(fā)展，那么我們不斷實現(xiàn)各種突破性的創(chuàng)造的根本動因是（C4【單選題】(5分)創(chuàng)新方法的三階段不包括（ A5【多選題】(5分)赫曼全腦模型包括（ ABCD）思維類型。(單選題)在解決西紅柿采摘問題的過程中老師給出了幾種不同設(shè)計出發(fā)點？(單選題)B愛迪生確定魚雷形狀時，既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計算，當即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（(單選題)松下電視機在綜合了各國400多項技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（(單選題)多次以慣性思維來對待客觀事物，就形成了非常固定的思維模式，我們把這種情況叫做（ A:思維定勢B:思維習(xí)慣C:思維錯誤 B）思維定式。A:直線型B:從眾型C:權(quán)威型D:書本型這屬于（C ）思維定式？(單選題)突破思維定式的好辦法就是轉(zhuǎn)換（ B (單選題)解決網(wǎng)球充氣的問題采用的是什么方法（ A:從事物的對立面出發(fā)去想B:思考者改變自己的位置C:改變?nèi)f事順著想的思路A:把復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題B:把自己生疏的問題轉(zhuǎn)換陳熟悉的問題C:把不能辦到的事情轉(zhuǎn)化為可以辦到的事情 ）園藝學(xué)家莫尼哀發(fā)明的？ (單選題)第二章章單元測試1【單選題】(5分)美國哈佛大學(xué)校長陸登庭曾經(jīng)說過：一個成功者和一個失敗者之間的差別，并不在于知識和經(jīng)驗，而在于（D ）。D3【單選題】(5分)在學(xué)習(xí)時，雖然也遇到過稍微復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題、物理問題，但多數(shù)情況下是把類似的問題拿來照搬，也因為這樣往往缺乏深入思考，導(dǎo)致解題失誤。A）思維定式。這屬于（5【多選題】(5分)創(chuàng)新思維的特征主要有（ ABCDEA:流暢性B:變通性C:邏輯性D:獨特性A:邏輯性B:獨特性C:唯一性D:比較性A:逆向思維B:正向思維C:發(fā)散思維D:收斂思維A:橫向移入B:橫向移出C:橫向轉(zhuǎn)換”運用的是（D ）思維。運用的是（）思維。）更有利于人們思維的廣闊性、開放性。這種推測利用的是（ A5【單選題】(5分)田忌賽馬中“今以君之下駟與彼之上駟，取君之上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟”，終使田忌三局兩勝，得金五千。）。A:正確B:不正確 ）(單選題)木質(zhì)——樹林——田野——足球場——皮球”這種聯(lián)想鏈是（ (單選題)A:相關(guān)聯(lián)想B:相似聯(lián)想C:類比聯(lián)想D:對稱聯(lián)想A:培根B:愛因斯坦C:愛迪生 (單選題)霍金說：“推動科學(xué)前進的
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