人教版教學(xué)教案新課標(biāo)高中生物必修1精講教案遺傳信息攜帶者--核酸-展示頁(yè)
2025-06-18 22:04本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生分組進(jìn)行合作式的討論，然后讓學(xué)生進(jìn)行交流表達(dá)、回答提出的疑問(wèn)，盡可能地讓所有學(xué)生分享他們對(duì)遺傳物質(zhì)——核酸的認(rèn)識(shí)。DNA指紋法技術(shù)在偵破工作中有著重要的用途。這個(gè)結(jié)果說(shuō)明一個(gè)事實(shí)，在死者胃內(nèi)發(fā)現(xiàn)的荔枝肉與在嫌疑人家中發(fā)現(xiàn)的荔枝殼是同一棵樹上結(jié)的果實(shí)，具有同一性。檢驗(yàn)進(jìn)一步證明，死者胃內(nèi)所發(fā)現(xiàn)的荔枝肉和嫌疑人家中發(fā)現(xiàn)的荔枝殼具有同一來(lái)源的特性，在所有的引物擴(kuò)增檢驗(yàn)結(jié)果中，果肉和外殼都呈現(xiàn)出相同的DNA譜帶。以下是一個(gè)真實(shí)的故事：檢驗(yàn)荔枝DNA找到殺人者 一個(gè)年僅12歲的女孩，失蹤數(shù)日后，在村邊的臭水溝中被人發(fā)現(xiàn)尸體。迄今為止，沒(méi)有任何一項(xiàng)法庭證據(jù)鑒別技術(shù)像DNA鑒定一樣， 9%的精度鎖定或排除犯罪嫌疑人。取稀釋的乙酸鈉溶液30 mL和乙酸20 mL，加蒸餾水50 mL,），蒸餾水。B液： g,用蒸餾水溶解至1 000 mL?！裾n時(shí)安排1課時(shí)●教學(xué)過(guò)程［課前準(zhǔn)備］：人的口腔上皮細(xì)胞或青蛙皮膚細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、蠶豆葉表皮，洋蔥表皮大燒杯，小燒杯，溫度計(jì)，滴管，消毒牙簽，載玻片，蓋玻片，鐵架臺(tái)，石棉網(wǎng)，火柴，酒精燈，吸水紙，顯微鏡%的NaCl溶液，%的鹽酸，吡羅紅甲基綠染色劑（取A液20 mL,B液80 mL配成染色劑，使用時(shí)現(xiàn)配。、脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈?zhǔn)疽鈭D、DNA與RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別圖。●教具準(zhǔn)備。（2）認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值，樂(lè)于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。（4）積極參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，并嘗試進(jìn)行調(diào)查報(bào)告的寫作。（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納等方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（3）懂得以特定的染色劑染色，觀察并區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布?！袢S目標(biāo)（1）說(shuō)出核酸的種類。教師可以從學(xué)生已有的學(xué)習(xí)知識(shí)入手，從核酸的基本組成元素出發(fā)，由元素組成核苷酸，由核苷酸組成核苷酸鏈，再形成核酸。此實(shí)驗(yàn)是本節(jié)一個(gè)很重要的內(nèi)容。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)試劑的特殊顯色反應(yīng)，感受到遺傳物質(zhì)——核酸的真實(shí)存在和分布情況，這樣對(duì)核酸有一個(gè)比較直觀的感性認(rèn)識(shí)，從而更好地理解核酸的種類有兩種：脫氧核糖核酸（簡(jiǎn)稱DNA）和核糖核酸（簡(jiǎn)稱RNA）。本節(jié)雖然提出了遺傳信息，但是對(duì)遺傳信息的深入理解需要在《遺傳進(jìn)化模塊》中完成。 新課標(biāo)高中生物必修1精講教案 遺傳信息的攜帶者——核酸●從容說(shuō)課《遺傳
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