【正文】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　為什么良好的合作需要公平　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　良好的合作需要公平我們向往公平社會公平主要表現(xiàn)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　維護社會公平的意義　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　怎樣維護社會公平　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　公平有利于社會穩(wěn)定公平、正義——人們永恒的追求判斷正義行為與非正義行為的標準　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　沒有　　　　　　的支持就難以實現(xiàn)　　　　　　　　　　　　　　　　?！≡鯓訉Υx行為與非正義行為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　分清生活中的正義和非正義行為為正義高歌如何做一個有正義感的人？1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5） 是正義的最起碼要求，　　　　　　　　　　　　　　　_____________________________________是最嚴重的非正義行為做一個有正義感的人四、練習(xí)鞏固全國許多?。▍^(qū)、市）不同程度地公布了“異地高考”方案。出臺“異地高考”方案（　　?。袤w現(xiàn)教育的公平與公正②體現(xiàn)關(guān)愛社會，關(guān)愛社會，關(guān)愛社會弱勢人群③受教育是我國公民應(yīng)該離有的一項基本權(quán)利④侵犯外來務(wù)工子女的人格尊嚴Ａ　?、佗邰堋　　。隆、佗冖堋　。谩、冖邰堋　。摹、佗冖邸堕L沙晚報》2013年10月15日報道：聽到失主張女士大喊“抓賊”，21歲小伙子鄒立馬上沖下中巴車，幫忙追趕。“作為年輕人，有點正義感是很正常的事。這啟示我們培養(yǎng)正義感就要（　　?。僮鹬睾妥袷刂贫?、規(guī)則和程序②按照正義標準對人對事、做人做事③要以自己的勇敢和機智同非正義行為作斗爭④學(xué)習(xí)好，才能有正義感Ａ?、佗冖邸　　。隆、冖邰堋　。谩、佗邰堋　。摹、佗冖邰車鴦?wù)院總理溫家寶在2011年2月27日與網(wǎng)民交流分配問題時透露：提高個人所得稅薪酬起征點，已列入國務(wù)院議事日程，并稱“這是今年給老百姓辦的第一件實事”。小強心想此事和自己無關(guān)，便悄悄地把頭扭向一邊。判斷：（　　?。├碛桑翰牧戏治觯荷轿魇喸纯h“80后”女交警毛麗，上崗不到半年查處各類違章1300多起，其中包括138輛“特權(quán)車”，而前一說情者都吃了“閉門羹”。因秉公執(zhí)法，毛麗被稱為“恒山腳下最美女交警”。只要是違章，我就查。在危急時刻，東阿汽車站的工作人員王峰恰好下班回家路過此處，他連忙喊住一位路過的小伙子，兩人聯(lián)合在3米多深的水中將爺孫倆救出。王峰見義勇為的救人事跡被四處傳頌。（1）王峰的行為是一種什么行為？請說出判斷理由、（2）請你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何做一個有正義感的人？第2課 責任對于你我他學(xué)習(xí)目標：增強責任意識，做一個負責人的人；認清自己各方面、各階段的責任，提高自己負責人的能力；理解有承諾就有責任，知道身份不同，責任不同。一、有承諾就有責任1在社會生活中，人們經(jīng)常以各種形式對他人作出的種種承諾，有 和 兩種形式。責任。的要求，它產(chǎn)生于人們之間的 之中，表現(xiàn)在 責任的來源有： 、 、 、 、 。不同， 就不同。就會承擔著 ★只有認清自己各個階段、各個方面的 作出符合自己身份要求的 擔負起自己應(yīng) 任務(wù)二、身份不同，責任不同王楠是初三（3）班的學(xué)生，是班級的宣傳委員；回到家里，她是父母的乖女兒，祖父母的好孫女；走在街上，她是行人；到商場購物，她是顧客；在劇院看演出，她是觀眾；在公園游玩，她是游客。我不能賣給農(nóng)民質(zhì)量差的化肥；我要優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓農(nóng)民滿意，還要對子女關(guān)心，對父母盡孝。 ①人們可以扮演不同的角色 ③我們的角色只有一種, 而成年人角色可以有很多種④要認識到自己扮演的角色,盡到自己的責任A.①②③ C.①②④”馬克思的這段名言表明 ②無論在什么情況下，我們都不能逃避、推卸自己的責任 ④每一個社會成員都應(yīng)有社會責任感，承擔起時代賦予的歷史使命A.①②③ C.①②④下列觀點正確的是?、僦挥腥巳吮M到自己的責任，才能共建和諧美好的社會②要自覺承擔責任，努力做負責任的公民③在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任④責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾A.①②③B.①②④C.②③④ 這體現(xiàn)了①不同崗位承擔著不同的社會責任 C.②③④ ①愛崗敬業(yè) ②孝敬父母 ③尊老愛幼 ④見義勇為 ⑤刻苦學(xué)習(xí)A.①③B.②③ C.②④D.②⑤Z分析與說明題，甘肅省寧縣瓦斜鄉(xiāng)一個農(nóng)家的孩子。為了完成學(xué)業(yè)，為了承擔起家庭的責任，他背起父親走上了求學(xué)之路。“我是從貧困家庭走出來的學(xué)生，知道還有很多像我一樣，甚至比我更苦的孩子，他們應(yīng)該得到社會的幫助?！闭埢卮穑海?）李勇為什么能夠這樣做？能力目標：分清承擔責任的積極影響和消極影響，明確不承擔責任的后果。自學(xué)提綱：（一）、承擔責任意味著什么承擔責任總會付出一定的代價，但人們不能因此逃避 推卸積極是做人的基本要求。 促進社會的文明、進步和發(fā)展。負責，對負責，努力做一個負責任的 課本22頁：（1）楊某不承擔贍養(yǎng)父母的責任帶來了哪些后果？（每小組至少搜集3例）二、有效訓(xùn)練，遷移應(yīng)用對責任理解不正確的是（ 每個社會成員都有維護社會秩序的責任C 承擔責任就意味著付出 D漸漸長大的我們，應(yīng)該承擔哪些責任（ AB ①②③④⑤⑥ C ②③④⑤⑥⑦ D ①②③⑥⑦我們都知道承擔責任要付出代價，但是不承擔責任也會付出代價，你知道不承擔責任的代價嗎？（ ）① 不承擔責任的人就是對自己的不負責任 ② 不承擔責任的人會受到道德的譴責，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持 ③ 不承擔責任還可能會受到法律的制裁，遺憾終身 ④ 不承擔責任會給個人、他人和社會帶來種種不良后果A ①②③④ D ②③④“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否認識到這一點那是無所謂的。 ）① 每個人都生活在社會中，都應(yīng)該履行自己的責任 ② 無論在什么情況下，我們都不能逃避、推卸自己的責任 ③ 責任始于生而終于死，它涵蓋了人們生命歷程的全部 ④ 承擔責任是我們生活的全部A ①②③④ C ①②③ D ②③④材料分析：梁群蘭，2006年“年度十大法制人物”之一。期間，母親去世，兩個雙胞胎女兒少人照顧，來自傷者家屬的責難聲不絕于耳；陷于貧困的家庭更加雪上加霜，但是這些都沒有阻止梁群蘭 為了承擔責任的努力。（1）梁群蘭為了承擔責任和付出得到了什么？（2）如何評價梁群蘭的行為？第2課 讓社會投給我贊成票[學(xué)習(xí)目標]：情感、態(tài)度、價值觀：承擔履行好自己的責任，樹立為人民服務(wù)的思想，學(xué)會承擔責任，自覺維護社會秩序，積極參與社會公益活動，服務(wù)社會、奉獻社會。學(xué)會承擔責任的方法、途徑。[學(xué)習(xí)探究]：(閱讀教材P23頁－P29頁，預(yù)習(xí)完成學(xué)習(xí)探究部分，劃線部分應(yīng)填上) [來源:學(xué)科網(wǎng)]一、承擔起自己的責任閱讀教材P23頁材料, 生活中的李勇積極承擔了哪些責任？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________說一說：觀察自己周圍，積極承擔責任的人都有哪些表現(xiàn)特點？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________請你總結(jié)：青年學(xué)生應(yīng)怎樣承擔起自己的責任？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________