小學五年級第二單元教案-展示頁
2025-06-16 17:45本頁面
【正文】 st? Why do you like spring best?能就天氣情況進行問答：What’s the weather like in ?會唱本單元歌曲和歌謠知識目標能夠認讀Let’s learn, Read and write 的單詞和句子，并掌握其中的四會單詞和四會句子。能開展Let’s start, Make a survey, Task time的內容能了解字母組合air ear sp sk 的規(guī)則，會讀例詞。了解全球天氣差異的常識。要在四年級下第四單元有相同之處，可以先復習四年級學過的句子。三、課時分配Let’s start Let’s chant A, Let’s learn Let’s find out A Let’s try Let’s talk Make a survey C, Let’s sing A Read and Write Let’s play C ,pronuncation Let’s checkB, Let’s learn Group work C Good to knowmain scene B, Let’s try let’s talk Let’s find out C, story time B, Read and write. let’s find out. C Task time 第一課時一、教學內容Let’s start Let’s chant A, Let’s learn Let’s find out 二、教學目標能聽、說、讀、寫單詞 season spring summer fall winter.能夠使用句型What’s your favorite season? 提問，并能夠根據實際情況問答。三、學重點、難點重點是正確書寫五個名詞并運用句型 What’s your favorite season?和What’s the weather like in問答難點是聽、說、讀、寫單詞：spring summer fall winter season.四、課前準備準備錄音機和磁帶準備春夏秋冬各季節(jié)的圖片。五、教學過程設計熱身播放四年級下冊第四單元A部分Let’s chant 的錄音，復習有關天氣的形容詞如：worm hot cool cold.預習向學生提問What’s the weather like? 同時向學生 出示不同天氣的圖片，引導學生用warm cold cool 回答。新課呈現Let’s learn出示春天畫面的卡片，并出示season spring這個單詞卡片，問學生What season is it? It39。引描述春天的特征。用以上方式教授summer. 就一些城市的夏季天氣進行問答。Let’s chant播放Let’s chant 的歌謠，學生跟錄音機學唱歌謠。鞏固和訓練Let’s find out老師展示一組圖片，圖片的顏色呈季節(jié)性變化，問：What season is it? What color is it? 然后引導學生完成Let’s find out 中的任務。限時作業(yè)完成下列句子①What’s your favorite season? ___________.②It’s warm and windy. What season is it? _______.③It’s very hot. It often rains. What season is it? ________.④What
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