專題二牛頓運動定律-展示頁
2025-06-16 13:52本頁面
【正文】 車推到坡頂. 但因小車在水平面所受阻力小于兩人的推力之和，即f2=mMg=1200N＜1600N a1=(Ff2)/M= 在斜坡上做勻減速運動，加速度為 a2=(Ff1)/M= 設(shè)小車在水平面上運行的位移為s到達斜面底端的速度為v. 由運動學公式2a1s=v2=2a2L 解得s=，再推上斜坡，則剛好能把小車推到坡頂.【點評】本題的設(shè)問，只有經(jīng)過深入思考，本題屬半開放型試題，即沒有提供具體的方法，需要同學自己想出辦法，如果題中沒有沿鐵軌這一條件限制，還可以提出其他一些辦法，如在斜面上沿斜線推等.【例6】蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目。小球應(yīng)在A點離開平面做平拋運動，而不是沿斜面下滑。問：你同意上述解法嗎？若同意，求出所需的時間；若不同意，則說明理由并求出你認為正確的結(jié)果。求小球從A點運動到地面所需的時間（平面與斜面均光滑，取g＝10m/s2）。首先要判斷物塊沿斜面向下做勻加速直線運動，由運動學公式v2tv20=2as可得其加速度a=v2/2s=，由于a gsinq=5m/s2，可知物塊受摩擦力作用，物塊和木楔的受力如圖所示：對物塊，由牛頓第二定律得： mgsinqf1=ma f1= mgcosqN1=0 N1= N對木楔，設(shè)地面對木楔的摩擦力如圖所示，由平衡條件： f=N′1sinqf′1cosq=f的結(jié)果為正值，說明所設(shè)的方向與圖設(shè)方向相同.【點評】物理習題的解答，重在對物理規(guī)律的理解和運用，理解物體間相互作用的規(guī)律，正確選取并轉(zhuǎn)移研究對象，：對物塊沿斜向下的加速度分解為水平方向acosq和豎直方向asinq，其水平方向上的加速度是木楔對木塊作用力的水平分量產(chǎn)生的，根據(jù)力的相互作用規(guī)律，物塊對木楔的水平方向的作用力也是macosq，再根據(jù)木楔靜止的現(xiàn)象，由平衡條件，得地面對木楔的摩擦力一定是macosq=.【例2】如圖所示，一高度為h＝＝30176。專題二 牛頓運動定律〔考點闡釋〕一、對力的幾點認識 . （1）力的靜力學效應(yīng)：力能使物體發(fā)生形變.(2)力的動力學效應(yīng)： ：使物體產(chǎn)生加速度F=ma ：產(chǎn)生沖量I=Ft，使物體的動量發(fā)生變化Ft=△p ：做功W=Fs，使物體的動能發(fā)生變化△Ek=W （1）確定研究對象（隔離體、整體）. （2）按照次序畫受力圖，先主動力、后被動力，先場力、后接觸力. （3）只分析性質(zhì)力，不分析效果力，合力與分力不能同時分析. （4）結(jié)合物體的運動狀態(tài)：是靜止還是運動，在某點所受合外力的方向一定指向軌跡弧線內(nèi)側(cè)的某個方向.二、中學物理中常見的幾種力三、力和運動的關(guān)系 =0時，加速度a = F=恒量:F與v在一條直線上——勻變速直線運動 F與v不在一條直線上——曲線運動（如平拋運動） :F大小恒定，方向與v始終垂直——勻速圓周運動 F=kx——簡諧運動四、基本理論與應(yīng)用 解題常用的理論主要有：力的合成與分解、牛頓運動定律、勻變速直線運動規(guī)律、平拋運動的規(guī)律、如各種交通運輸工具、天體的運行、帶電物體在電磁場中的運動等都屬于其研究范疇，是中學物理的重要內(nèi)容，是高考的重點和熱點，、填空題、計算題等各種類型的試題都有，且常與電場、磁場、動量守恒、功能部分等知識相結(jié)合.〔考題精析〕一、力與運動的關(guān)系 力與運動關(guān)系的習題通常分為兩大類：一類是已知物體的受力情況，求解其運動情況；另一類是已知物體的運動情況，.【例1】如圖所示，質(zhì)量M=10kg的木楔靜止于粗糙水平地面上，木楔與地面間的動摩擦因數(shù)m=，在木楔的傾角為q=30176。的斜面上，有一質(zhì)量m=，當滑行路程s=，其速度v=（取g=10m/s2）. 【解析】由于木楔沒有動，不能用公式f=mN計算木楔受到的摩擦力，題中所給出動摩擦因數(shù)的已知條件是多余的。的斜面連接，一小球以v0＝5m/s的速度在平面上向右運動。某同學對此題的解法為：小球沿斜面運動，則由此可求得落地的時間t?！窘馕觥坎煌?。正確做法為：落地點與A點的水平距離① 斜面底寬 ② 小球離開A點后不會落到斜面，因此落地時
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