漢語言文學社會實踐調(diào)查實習報告-展示頁
2025-06-07 23:59本頁面
【正文】 間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。實習內(nèi)容是語文課堂教學，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。河北廣播電視大學社會實踐考核表實 踐 課 題 激情激發(fā)學生的興趣 姓 名 路鴻娟 教育層次 本 科 學 號 分 校 邯鄲電大 專 業(yè) 漢語言文學 教 學 點 指導教師 日 期 河北廣播電視大學學生社會實踐考核表實踐單位（基地）實踐活動時間實踐課題指 導 教 師 情 況姓名工作單位學歷專業(yè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評語實踐情況出勤情況實踐態(tài)度實踐能力實踐效果實踐單位意見指導教師意見 實踐單位（章）： 年 月 日 成績指導教師（簽章）： 年 月 日教學點初審意見審核人（簽章）： 年 月 日分校復審意見復審人（簽章）： 年 月 日省電大抽查意見驗收人（簽章）：年 月 日激情激發(fā)學生的興趣我于2011年9月1日至10月15日，在呼和浩特職業(yè)學院實習了40多天。本次實習目的是通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在電大遠教課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，初步掌握語文的教學方法和技能。做一個語文教師所做的事情。由于教學經(jīng)驗尚淺。以下是我在實習期間的教學情況總結(jié)。頭兩個星期在指導教師的帶領(lǐng)下我們開始聽課，認真學習別人的教學經(jīng)驗，我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學習。傳統(tǒng)的教學方法注重分析，而這個學校學生的素質(zhì)普遍比較差，對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對語文學習缺乏興趣。最容易接受、最需要的是豐富的感性體驗。心理暗示的作用很大，老師講課有激情，學生不會不受感染。學生是被教的主體。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性
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