【正文】 是誰讓我們?nèi)绱说?？?大學(xué)的主體是教師和學(xué)生，紐帶便是文化氛圍和學(xué)術(shù)傳承。很多人上了四年大學(xué)，不知道大學(xué)精神是什么，最后一句話是：四年的大學(xué)生活，我提著褲子，不知道是大學(xué)上了我，還是我上了大學(xué)。由于管理跟不上，很多大學(xué)生在學(xué)校里面盲目，不知所學(xué)，到最后，只為了一張文憑，四年光陰，匆匆走向社會，發(fā)現(xiàn)自己一無所有，何處發(fā)泄，走向網(wǎng)絡(luò)吧。我們該深思了，大學(xué)究竟該培養(yǎng)什么樣的人才？！ 嚴(yán)重擴(kuò)招，造成文憑生產(chǎn)基地。我偶爾會聽到瘋子的事情發(fā)生，也是從所看到的培養(yǎng)或者同學(xué)那里，卻未曾從報刊上看到過。教授利用論文強(qiáng)奸學(xué)生、男學(xué)生嫖妓、女學(xué)生被包養(yǎng)…… 我們就生存和學(xué)習(xí)在這樣的環(huán)境當(dāng)中，是的，這是少數(shù)，但是這樣的少數(shù)，我們卻并不感到奇怪，你可以說這是例外，可是我們對這樣的例外并不麻木，情殺，自殺，暴力，我們的象牙塔，在間或的上演著悲劇。知識分子的無奈，因?yàn)樗探o學(xué)生生存的能力，學(xué)生的無奈，他感到精神是何等的苦悶，大學(xué)是如此的煩躁，而我們加強(qiáng)的人文教育是什么，是馬克思，是思想政治教育！道德敗壞，人格分裂的溫床。由于功利化的教育，人們對人文教育的關(guān)注越來越少，因?yàn)樗荒苜嵈箦X，不能富甲天下，落寞的知識分子，只能被嘲笑，如果你還看那些歷史書籍，更是被人笑話。人文教育的缺失，中國真正的知識分子的絕望之旅。如果你在大學(xué)和人家談信仰，談理想，會被人家斥為“落伍的另類”。 中國的大學(xué)不知道是和市場聯(lián)系的太緊密了還是本身就是一個市場，在欲望和金錢的刺激下，一切都是功利化的行為，在整個大學(xué)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，不知道是受了就業(yè)壓力的刺激還是物欲的享受，一切都是為了明日的財富。 這是中國大學(xué)教育最大的弊端，行政化管理浮腫，讓不懂教育的人管教育，校長負(fù)責(zé)制成為校長、書記及其同仁的獨(dú)斷制。是的，我們可以看到成功的青年，在我們的身邊崛起，但是從整個群體的走向和對中國未來的發(fā)展來看，現(xiàn)在的大學(xué)教育，將把一代人給毀掉，而這絕不是危言聳聽，且看我逐一分析。 　　精神壓抑、人情冷漠。小小的空間，權(quán)利斗爭無處不在。舉一個簡單的例子，國外的商學(xué)院培養(yǎng)的是企業(yè)領(lǐng)袖，我們的商學(xué)院培養(yǎng)的是富翁首富，這就是根本的不同。 　　功利思想嚴(yán)重（大學(xué)都是這樣教的，學(xué)生只能被動接受） 　　社會就業(yè)越來越嚴(yán)重，學(xué)校為了提高就業(yè)率，從大學(xué)一開始就教你生存之道。 　　六、校園里到處是戀愛者的后花園 　 七、說話“超文明” 　　八、吃飯浪費(fèi) 我做了一下歸類，大學(xué)生主要存在的問題是： 　　信仰缺失（中國大學(xué)生的通?。?　　在這樣的社會，信仰的丟失是再正常不過了，由于學(xué)校教育扼殺了一切自由的天分，看似寬松的環(huán)境，實(shí)則有著強(qiáng)制的規(guī)矩，讓你不得不去遵從。 ——節(jié)選自《中國當(dāng)代大學(xué)生的九宗罪》材料二：一、考試作弊成了盛行風(fēng) 　　我說一下吧，現(xiàn)在不叫作弊，而是在老師監(jiān)考的情況下，開卷考試，所以作弊談不上，對于閉卷的考試，老師一般在考試前都是劃重點(diǎn)，甚至告訴你那些題必考。即便是失戀這類生活小事，他們也無法承受，或兇殘報復(fù)，或痛不欲生。大學(xué)生的心理素質(zhì)也差，他們?nèi)狈π叛?，缺乏毅力，缺乏進(jìn)取精神和承受力。　　罪名九、生理與心理缺憾　　現(xiàn)在，大學(xué)里經(jīng)?；顒又闹挥袃煞N人：迷戀足球的男生，以及練健美操的女生。不尊重老師，不尊重同學(xué)，不尊重自身。　　罪名八、道德素質(zhì)低下　　當(dāng)今中國大學(xué)生中鮮有雅皮士，而更多的是嬉皮、潑皮。至于學(xué)術(shù)論文，他們便四處剽竊、任意拼湊?！　∽锩?、學(xué)術(shù)精神的失落　　他們睡懶覺、逃課、上網(wǎng)、打工、談戀愛……但就是不肯認(rèn)真讀書。他們既不理解又不相信共產(chǎn)主義，但同時，為了各種實(shí)際利益，他們又踴躍參加黨課學(xué)習(xí)，主動申請入黨。大學(xué)生不敢懷疑現(xiàn)實(shí)、尤其是權(quán)威，無條件相信報紙、電視、教科書，用所謂的“唯物辯證法”來對待現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)混亂、政治腐敗，以及一切污濁的社會現(xiàn)象。在糟蹋父母的辛苦錢、加重父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)時，從未想過脫離寄生后的日子只能靠自己。　　罪名三、玩物喪志　　“一起床就開始玩《傳奇》、半夜了宿舍樓還在激烈地打CS……”日前，以“cs”（“反恐精英”的簡稱）、“傳奇”為代表的網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)校園中十分盛行，一些大學(xué)生甚至沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，荒廢了學(xué)業(yè)。時下全國高校的美女群就是綁款族，越是名牌大學(xué)越是公開，越是校花美女越有可能。在一些學(xué)生中，盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)、趕潮消費(fèi)、媚俗性消費(fèi)、“面子”消費(fèi)、超前消費(fèi)等高消費(fèi)甚至浪費(fèi)現(xiàn)象非常普遍。第一篇 大學(xué)一、有關(guān)大學(xué)生生存現(xiàn)狀材料一：罪名一、生活腐化　　追求檔次，崇尚名牌；經(jīng)常光顧高消費(fèi)文體娛樂場所；配備高檔通訊設(shè)備；外出上街，常坐出租車；聚會交友，大講排場等。其所占比例雖然不大，但其絕對數(shù)不小，而對他人的負(fù)面影響非常大。　　罪名二、墮落傍款　　“傍大款”在今天的中國女大學(xué)生嘴里，說起來不再那么時髦了?！鞍罂睢币膊辉偈巧鐣嗄甑奶卦S，隨著商品狂潮的沖擊，女大學(xué)生也毫不遜色的投入這一新興的“第三產(chǎn)業(yè)”，她們以自己年輕的肉體作為資本，參與綁大款的行業(yè)。　　罪名四、寄生依賴　　大學(xué)生基本上沒有自己的收入，維持高消費(fèi)無疑要依賴父母，有錢就花，花完就要，花得心安理得，全不顧父母的窘迫。　　罪名五、理性的侏儒　　當(dāng)今中國大學(xué)生缺乏基本的三大能力：辨別真假、是非的判斷能力，辨別善惡、好壞的道德能力，以及辨別美丑的審美能力?！　∽锩⒄蔚睦淠c投機(jī)　　一方面，大學(xué)生們表示自己厭惡現(xiàn)行政治，但同時，他們又不可避免、不顧廉恥地投靠現(xiàn)行政治。面對中國的腐敗潮流，大學(xué)生們并不痛心疾首，而一旦他們有機(jī)會，則決不放棄腐敗的機(jī)會。臨到考試，他們便毫無羞恥地作弊，其作弊手段完全可以上吉尼斯世界紀(jì)錄。他們根本沒有、也不可能有學(xué)術(shù)意識，一切為了混一個燙金畢業(yè)證，為了找一個出力不多、但報酬豐厚的工作，滿足自己的高級物質(zhì)生活享受。他們行為放蕩，毫無基本的道德感。教師上課，他們自顧聊天、吃巧克力、聽隨身聽、化妝、呼呼大睡、半摟半抱著談情說愛、打手機(jī)，旁若無人。某校一位女生剛爬上八樓，就犯了心臟病，死在樓梯邊，另一男生則死在運(yùn)動會800米跑道上。稍有成績，他們便趾高氣揚(yáng)，得意忘形；遭遇挫折，他們便斗志全無，灰心喪氣。頹唐、墮落、自殺的事件，時有發(fā)生。這個能怨誰呢？分析一下作弊的原因一方面是學(xué)生自身修養(yǎng)的問題，但是很大的原因是學(xué)校的引導(dǎo)的不好 ，面對巨大的壓力、金錢的誘惑、以及一些不公正還有分?jǐn)?shù)至上的觀念，不作弊那需要相當(dāng)大的自制力！　　二、課堂成了放牧場 　　三、宿舍成了垃圾場 　　四、貧困生有相當(dāng)一部分是假的 　　五、上廁所的素質(zhì)都不高 。局部調(diào)查表明，很多大學(xué)生連信仰是什么都不知道，一切的努力就只為肉體的生存。而不是教你如何做一個有良知的人，同時也在被告訴如何訓(xùn)練成為一臺能夠成功賺錢的機(jī)器。 　　投機(jī)意識極強(qiáng)（凡是在社團(tuán)混的學(xué)生都知道，凡是入黨的學(xué)生都知道） 　　看看那些為了獎學(xué)金而投機(jī)的人就知道了，那些為了入黨而請客的人就知道了，為了在社團(tuán)中獲得升遷而拉票的人就知道了。 　　缺乏團(tuán)結(jié)精神（搞活動的人，實(shí)習(xí)生最清楚） 　　沒有良好的協(xié)作意識，缺乏團(tuán)結(jié)精神，在組織活動中往往表現(xiàn)的人心渙散，這個可以從大學(xué)生的交際能力看出來，人際關(guān)系緊張，宿舍關(guān)系不好，等等諸多方面，突出的表現(xiàn)了生存能力極差，無法良好的和別人溝通。（自殺層出不窮，他殺不絕于耳） ——節(jié)選自《深度剖析中國大學(xué)生現(xiàn)狀》材料三：我實(shí)在不知道該怎么去看待如今的大學(xué)教育，如果說中國的中小學(xué)教育培養(yǎng)了一群只會讀書的傻青年，那么大學(xué)里面，把這群傻青年直接培養(yǎng)成了無所為和無所不為的墮落青年。 行政化的管理，把一切思維固化，甚至扼殺。無論是大學(xué)的教學(xué)評估和那不改革，從來都是至上而下的，甚少聽從廣泛的教師和學(xué)生的意見，造成了政策決斷和教育的脫節(jié)，權(quán)利在教育當(dāng)中的色彩越來越明顯，使不少的老師和學(xué)生反感，老師為了飯碗，學(xué)生為了文憑，就不得不跟著走，結(jié)果，可想而知，即使有一點(diǎn)靈性的思維，也被硬性的灌輸給扼殺了，大學(xué)的教育，不是對話，還是采用的是中小學(xué)的填鴨式教學(xué)，這樣的模式，怎能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才？！ 功利化的教學(xué)，讓學(xué)生的理想一直是“錢”程似錦。所謂理想、信仰，在這個人性荒漠化的時代，已經(jīng)一文不值了。很少有人做學(xué)問，而是如何賺錢，如何掌握最能賺錢的技能，把一個授業(yè)解惑的地方，當(dāng)成技能培訓(xùn)學(xué)校，而且在大張旗鼓的培訓(xùn)著，我們的“錢”程看來似乎真的似錦了。 現(xiàn)在有多少人關(guān)注我們的古典文化知識，有多少人看過外國的名著，不知道，我只知道中國人的讀書習(xí)慣越來越少，據(jù)有關(guān)調(diào)查，中國人讀書的情況，與以色列相差一百多倍。在這樣的環(huán)境下，在世俗化的觀念下，強(qiáng)大的趨同性讓許多人喪失了獨(dú)立的精神，大學(xué)教育本是培養(yǎng)真正具有獨(dú)立人格，自有精神的知識分子，卻因?yàn)楦鞣N各樣的因素被夭折，這是一個知識分子的絕望之旅，也是一個知識分子的斷裂的旅程，中國的未來就在這樣的環(huán)境下培養(yǎng)，我們整天講著人文關(guān)懷，可是在強(qiáng)大的市場利益的攻擊下，一切都是如此的蒼白和無力。 教授嫖娼，在中國慢慢的不是新聞了，學(xué)生墮胎，更不是新聞了，自殺現(xiàn)象已經(jīng)在中國的大學(xué)里面成了不是新聞的新聞了。而我們的媒體，卻在掩蓋，我們的學(xué)校，卻在封殺，沒有人敢去直面這樣的事情，怕誤了自己的晉升。 我們看到了馬加爵的悲劇，我們只知道他是個殺人犯，可是誰知道那事件背后的心酸和鮮為人知的經(jīng)歷呢。 中國的大學(xué)還在膨脹，大學(xué)生多了嗎，在中國這樣的國情里面，大學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不多，那為什么有人嫌大學(xué)生多了呢，問題的根本就在于我們的大學(xué)教育無法承受那么多的人，師資力量嚴(yán)重不足，卻要撐大撐面子。