家鄉(xiāng)特產(chǎn)綜合實踐活動-展示頁
2025-06-07 23:29本頁面
【正文】 各小組匯報要研究的子課題，集體討論。（2）老師提問：像很多地方都生產(chǎn)大米，為什么說我們家鄉(xiāng)的海鮮是特產(chǎn)呢？（激發(fā)學(xué)生） 你想調(diào)查家鄉(xiāng)的什么特產(chǎn)？根據(jù)意愿學(xué)生自由分組并選出組長。新疆吐魯番的葡萄，廣西北海的珍珠，云南周城鎮(zhèn)的扎染，吉林長白山的人參，福建武夷山的鐵，觀音茶，浙江金華的火腿等，都是我國各地著名的特產(chǎn)。教具：視頻、錄象。. . . .《家鄉(xiāng)特產(chǎn)》綜合實踐活動方案一、準(zhǔn)備階段（一） 家鄉(xiāng)特產(chǎn)大搜查 教學(xué)內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和什么叫特產(chǎn)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)，同學(xué)之間了解各個地方的特產(chǎn)有那些。教學(xué)過程：內(nèi)容導(dǎo)入：放映一些特產(chǎn)的錄象（讓學(xué)生有一個初步的了解） 提問：（1）你喜歡哪那些特產(chǎn)，為什么？（個別提問） 部分學(xué)生講完后，試問學(xué)生：你知道它們的產(chǎn)地在那里嗎？（提問） 師講：我們的祖國地大物博，物產(chǎn)豐富，各個地區(qū)都有自己的特產(chǎn)。每個人都有自己的家鄉(xiāng)，都有自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。組長組織圍繞本組要研究的特產(chǎn)確定本組要研究的子課題。 根據(jù)子課題，組長進行合理分工、布置調(diào)查任務(wù)。 課堂小結(jié)。二、實施階段（二）了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn) 教學(xué)內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。 教學(xué)目的：讓學(xué)生了解特產(chǎn)與自然環(huán)境，人文特點或者經(jīng)濟發(fā)展的直接聯(lián)系。 家鄉(xiāng)特產(chǎn)資料收集、匯總與整理。 布置實踐要求：（1）要求學(xué)生參觀特產(chǎn)生產(chǎn)場地，或訪問專業(yè)人士，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的生產(chǎn)和制作過程。 （2）講一段關(guān)于“大連”的由來。 三、展示與總結(jié)階段（三）我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳 教學(xué)內(nèi)容：為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳； 教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會怎樣宣傳；激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳：如果你想讓更多
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