【正文】 苦 勞功 勞行動方案老師的意見1. 經(jīng)常自我反省、檢視一下，在管轄范圍內的人、時、地、物，有沒有浪費資源，或無效運用的狀況。管理者的角色：任何一位管理者都可能是高層領導，也可能是中堅干部，也會是基層員工。效　　率效　　能EfficiencyEffective把事作對 …………作對的事方 法方 向避 免創(chuàng) 造消 極積 極微 觀宏 觀過 程結 果苦 勞功 勞a2+b2=c2一定VS不一定單線道四線道車車車車　?組織管理的原則　?計劃的原則　?人性的原則　?培育部屬的原則　?自我支配原則　?溝通的原則???TMTP第一章 管理的認知一分鐘精華管理的意義：有效運用組織內各項資源，以達成企業(yè)的目標。 結果他發(fā)現(xiàn)用小鏟子來鏟重的大煤塊，或是用大鏟子來鏟較輕的煤渣時，每天的平均產(chǎn)量都增加很多。結果他發(fā)現(xiàn)平均負荷（鏟子重量加被鏟物的重量）在二十一磅時，一天的產(chǎn)量會最高。沒多久，這個人又走到第三個人的旁邊，第三個人仍然和前二人做著一樣的工作，這人十分好奇的問他同樣的問題：「你正在做什么??！」　　第三個人立刻站起來，驕傲的說：「我正在建一個大教堂！」　　想想看！這三個人的談話帶給我們什么啟示？－決心成功的關鍵在于～　 　?積極性 　?心想事成　?不可能？　?辦不到？ ?是想要還是一定要？動動腦、想一想?你是否經(jīng)常遲到？?你遲到時最常出現(xiàn)的理由是什么？?如果告訴你，明天上午7：30到公司開會，準時到的人每人發(fā)獎金5000元，你會不會遲到？?不滿現(xiàn)狀消極240?！惯^了幾分鐘，這人走到第二人的旁邊，提出相同的問題，第二個人好象也正在做著同樣的工作，但是她卻點了點頭，并回答說：「我正在筑一面墻。就算下了班回家，腦子里還是充滿這些事，唉！你說我還能笑得出來嗎？我該怎么辦呢？思考題： 陳五最大的問題在哪里？ 陳五應該怎么辦？三、描述你心中所期待的上級1.2.3.四、描述你心中所希望的部屬1.2.3.小組匯總上級部屬1.1.2.2.3.3.五、管理者應有的基本態(tài)度與意識－使命感?工作價值感?一份有意義的感覺?理念決定一切?心智模式的轉變?我為什么愿意擔任主管的職務？小故事、大啟示你是在建大教堂嗎？有一個人某天沿著鄉(xiāng)間小路在散步，突然，他駐足觀看一大群人正在蓋一棟好象是教堂的建筑物。但沒想到這才是惡夢的開始。呂力最近發(fā)現(xiàn)陳五變了，以往的笑容難以再見，取代的是憂容滿面、心事重重的樣子。二、管理者的角色與功能中 ？ 干部?承擔單位職責?達成組織目標?執(zhí)行上司的指示????做好組織的管理?帶領團隊達成任務?使各項資源充分有效發(fā)揮????協(xié)調?公關????案例：陳五的煩惱認識陳五的人都知道，他是一位樂天派的好人，經(jīng)?？吹剿偸切诔ｉ_，好象生活沒有任何煩惱似的。 現(xiàn)在你已全部讀完，請只做第一及第二題即可。1 將剛剛的答案減去二十三，再減去十三等于多少？1 在以上所有雙數(shù)題的題號上畫圈。1 如果你完全遵守規(guī)定，請大聲說“我最好！”。1 在第八句的“好”字上畫一圓圈。1 把剛才所畫的十字周圍加畫一個三角形。 在右上角的簽名下畫一道線。 這張紙的右下角簽上你的名字。 在剛才所畫的正方形中各畫一個十字。 將第二句中的“大名”兩個字圈起來。目 錄第一章 管理者的基本認識第二章 有效發(fā)揮組織效能第三章 計劃與執(zhí)行第四章 控制與問題掌握第五章 部屬的培育與教導第六章 溝通與協(xié)調第七章 掌握人性的管理第八章 領導力的發(fā)揮第一章　管理者的基本認知一、管理的意義二、管理者的角色與功能三、描述你心中所期待的上司四、描述你心中所希望的部屬五、管理者應有的基本態(tài)度與意識一、管理的意義有效運用組織內的各項資源,以達到企業(yè)的目標資　源目　標????????發(fā) 揮運 用游戲情趣測驗（限時三分鐘） 請先閱讀完本文。 在這張紙的右上角寫下你的大名。 在這張紙的左上方畫五個正方形。 在正方形的四周畫一個圓圈。 在簽名下寫三個“好”字。 在這張紙的左下角畫一個十字。1 這張紙的背面計算一下二十五乘十三的答案。1 當你做到這里時，請大喊一聲“我最快！”。1 這張紙的背面計算二十三加二十二加二十三的和。1 假如你做到這里，請拍一下桌子，并大聲說“遵從指示，我第一！”。已做完者，請勿出聲！敬候測驗時間到。同時在工作上也是敬業(yè)樂群、努力認真。身為他的至交好友，呂力找上陳五，想了解為何如此？陳五剛開始不愿多談，在呂力的一再詢問下，他終于開口：上個月公司因為我表現(xiàn)不錯，升任我做經(jīng)理，我當然欣然接受，也感到光榮。平時無話不說的伙伴，不知不覺中好像有了距離；以前老總很欣賞我的工作表現(xiàn)，但現(xiàn)在責難卻比贊賞來的多，工作壓力更是大；過去我做好自己的工作，按時上下班，輕松自在，現(xiàn)在每天要擔心有沒有人遲到、請假，阿山是不是在偷懶、新來的小源會不會操作機具、年輕氣盛的小王會不會又和別人鬧意見、小麗昨天和男朋友吵架，今天情緒又不好等等問題，同時還要隨時注意工作進度與質量。他感到十分好奇，于是問其中一個人他們正在做什么？這人回答：「我正在整修這些石頭，并且削平它的尖角以便能平穩(wěn)的把它放在另外的石頭上。」說完后，立刻把注意力又集中在切削石頭上，并且不斷的試驗它們是否可以平穩(wěn)的放在另一個石頭上。積極?隨時有改變的想法?建立憂患意識?茍日新、日日新、又日新 　?責任：職務上所應完成的工作? 工作＝責任＝權限? 責任：分配于該職位的工作＝職務內容? 權限：責任事項在組織內，可以公開執(zhí)行的權力，或以此為依據(jù)的權力小故事、大啟示泰勒故事 泰勒針對該公司三個效率最好的人進行仔細研究，平常亦步亦趨的緊跟在他們后面，觀察他們鏟取各式各樣的礦物。他更進一步針對鏟子和被鏟物進行深入的研究，他叫公司準備十把不同重量、不同尺寸的鏟子，并且在鏟子和被鏟物上都做出記號以資識別，使它們平均重量都是二十一磅。以前，他們都是用同樣的鏟子來鏟所有的東西，泰勒計算過，如果鏟大塊煤時，每次負荷平均高達三十磅，而鏟小煤屑時，每次的平均負荷卻不到四磅。組織資源：人、錢、設備、原物料、技術、市場、信息、時間……企業(yè)目標：創(chuàng)造利潤管理者：凡負責執(zhí)行上述管理工作者均可稱之。每個人必需懂得在適當?shù)那闆r下扮演適合的角色，適時調整轉換自己的角色功能。2. 不要在下屬面前抱怨工作，數(shù)落上司及公司的不對。4. 每天找出一件需要突破、創(chuàng)新的事物，并動腦想一想，有無改善創(chuàng)新方法。6. 做任何事以前，先花些時間思考一下目標與方向是否正確。我的看法1. ____________________________________________________________________________________________________________________________2. ____________________________________________________________________________________________________________________________3. __________________________________________________________________________________________________