“智金杯”第三屆大學生創(chuàng)業(yè)大賽方案-展示頁
2025-05-23 04:17本頁面
【正文】 業(yè)組團參賽，大賽原則上不受理同一個專業(yè)的學生參賽團隊）（二）每個參賽隊首先要提交報名表和小組成員基本情況表（見附件一）。七、報名與組隊（一）要求以團隊報名參賽，每個團隊不超過7人，并有1名指導教師，可有12名輔導教師。（六）所有報名參加學院“智金杯”第三屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的團隊成員都要參加“智金杯”尋找最強操盤手大賽，團隊成員以個人身份參加，本次“智金杯”尋找最強操盤手大賽單獨設立獎項和獎金，每月評選和獎勵一次。（五）本次比賽分三種形式進行：。教學目的：主要是使學員通過市場調(diào)查研究，結(jié)合個人的創(chuàng)業(yè)意愿選擇合適的創(chuàng)業(yè)項目，充分利用已學過的創(chuàng)業(yè)實務知識，切實地制定一份個人創(chuàng)業(yè)計劃，作為創(chuàng)業(yè)活動的依據(jù)和調(diào)整創(chuàng)業(yè)步伐的尺度。教學目的：主要是讓學員掌握如何根據(jù)自己的實際條件，選擇適當?shù)钠髽I(yè)組織形式和申辦手續(xù)。教學目的：主要是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者解決小企業(yè)在創(chuàng)立、發(fā)展中碰到的內(nèi)、外部關鍵問題的能力。主要內(nèi)容包括：國內(nèi)就業(yè)形勢；自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策；教學目的：主要是讓學員了解當前就業(yè)形勢和政府鼓勵創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略思想和扶持政策，學會應用小企業(yè)政策法規(guī)為創(chuàng)業(yè)服務。主要內(nèi)容包括：發(fā)展小企業(yè)，商機無限；把握創(chuàng)業(yè)機遇，堅定創(chuàng)業(yè)信心；創(chuàng)業(yè)者應具備的素質(zhì)和條件；做一個成功的創(chuàng)業(yè)者；創(chuàng)業(yè)成功案例介紹。（已經(jīng)申報為院級學生科研立項、被推薦為2013年廣東省教育廳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的、參加過今年江門市級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項目原則上也可以參加此次比賽）（四）本次比賽活動分三個階段，三個階段分別采取共性化輔導、個性化跟進和后續(xù)扶持方式進行輔導。提出的項目，要求具有真實性、實用性、可行性、新穎性、原創(chuàng)性；具有潛在的商業(yè)價值。（二）每個參賽隊只能提交一個參賽項目，每個項目除上述要求外，都必須有一份創(chuàng)業(yè)計劃書或商業(yè)計劃書（見附件二，格式為A4，打印文件2份、電子文件和匯報PPT各1份，正文字體為宋體五號字，行距20磅）。此類項目要求有真實的注冊及經(jīng)營業(yè)績或較成熟的設計創(chuàng)作作品等佐證；第三模塊為營銷、服務類：包括涉及開設營銷公司、專賣店、零售業(yè)務、連鎖店、物流業(yè)務、餐飲、美容美發(fā)、理療護理及培訓等服務業(yè)。第一模塊為產(chǎn)品制造技術(shù)類：包括涉及機械、機電、電子電路、軟件、動漫、化工、印染、服飾、食品、日用品等新材料、新技術(shù)、新工藝、新設計、新方法、新產(chǎn)品等。因大賽需要，本次比賽特別要求報名參賽的團隊必須為跨專業(yè)組團參賽，大賽原則上不受理同一個專業(yè)的學生參賽團隊。指導、輔導教師可以是學院教學、實訓、管理部門的教職員工。三、大賽贊助單位大賽由江門智金投資有限公司全程冠名贊助四、大賽項目大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽五、參賽對象本校在讀的全日制大一、大二、大三學生均可申報項目參賽。辦公室設在學院團委辦公室，具體負責本次大賽的實施。二、大賽組織機構(gòu)（一）主辦單位：江門職業(yè)技術(shù)學院（二）承辦單位：共青團江門職業(yè)技術(shù)學院委員會 江門職業(yè)技術(shù)學院就業(yè)指導中心（三）協(xié)辦單位：江門智金投資有限公司 江門市大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心 學院各系團總支部本次大賽設立組委會，組委會由主辦單位領導及相關人員組成，負責大賽的統(tǒng)籌與組織領導工作。江門職業(yè)技術(shù)學院“智金杯”第三屆大學生創(chuàng)業(yè)大賽方案一、比賽目的為了培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)大學生崇尚科學、追求真知和實踐成才的熱情，引導大學生將創(chuàng)業(yè)計劃、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成有機地結(jié)合起來，提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，特舉辦學院“智金杯”第三屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。并借此賽發(fā)掘、篩選和推薦一批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃項目，為參加2014年第九屆“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽做準備。組 長：吳南云（江門職業(yè)技術(shù)學院副院長）副組長：楊清鋒（江門職業(yè)技術(shù)學院學生工作處）成 員： 李文強（江門市大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地）馮嵐挺（江門智金投資有限公司）李輝強（共青團江門職業(yè)技術(shù)學院委員會）歐陽棟（江門職業(yè)技術(shù)學院招生就業(yè)辦公室）組委會下設辦公室。辦公室主 任：李輝強（兼）辦公室副主任：馮嵐挺（兼）、譚喜慶辦公室成 員：（一） 各系團總支書記：李銘杰、謝進偉、梁英揚、童小溪、高升鎮(zhèn)、盧小花、詹建偉（二） 學院學生干部：楊添宇（學院學生會副主席）等大賽設立評委會和創(chuàng)業(yè)導師團，由相關技術(shù)、管理專家、財務會計老師和企業(yè)家組成，負責對項目的甄別、答辯和評獎等事宜。要求以團隊報名參賽，每個團隊不超過7人，并有1名指導教師，可有12名輔導教師。團隊所屬系別，以項目來源或指導教師來源為依據(jù)。六、大賽要求（一）參賽項目分為三個模塊，按類比賽，綜合評定。此類項目必須有實物形態(tài)的樣品；第二模塊為電子商務、設計創(chuàng)意類：包括涉及開辦網(wǎng)站、網(wǎng)上營銷、網(wǎng)絡學校、軟件開發(fā)、動漫設計制作等基于IT技術(shù)的網(wǎng)絡服務性、創(chuàng)意性商業(yè)方案。此類項目要求有相應的實踐體驗和業(yè)績佐證。（三）每個參賽隊所提交的創(chuàng)業(yè)計劃書要求為原創(chuàng)。至2013年9月底為止，申報的項目必須為沒有參加過省級以上有關創(chuàng)業(yè)大賽的。第一階段 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能培訓：培訓內(nèi)容分五個模塊。教學目的：主要是調(diào)整心態(tài)，激發(fā)學員自立自強、自主創(chuàng)業(yè)意識和自我超越的強烈愿望。主要內(nèi)容包括：小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略；顧客滿意與營銷策略；小企業(yè)公關與談判；小企業(yè)財務管理精要；經(jīng)營法規(guī)與小企業(yè)權(quán)益保護（含合同
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