【正文】 幾次被班長(zhǎng)吼出去罰站。贏，常常贏在那么一點(diǎn)點(diǎn)。7樓好！現(xiàn)在說(shuō)不定你已經(jīng)對(duì)“平聲”與“仄聲”的“亮度”有了一點(diǎn)概念。把下面四句各說(shuō)一遍：“發(fā)憤圖強(qiáng)！”“奮發(fā)向上！”“發(fā)憤！”“奮發(fā)！”是不是不一樣？[編輯]不信？請(qǐng)想——“發(fā)憤圖強(qiáng)”和“奮發(fā)向上”，“發(fā)憤”和“奮發(fā)”不是一樣嗎？為什么要用不一樣的“憤”與“奮”？因?yàn)椤鞍l(fā)憤”常有憤懣，“奮發(fā)”表示“奮起”。不信你現(xiàn)在自己試試看，兩句各念一遍，是不是感覺不一樣，而且音調(diào)高低也不同？甚至可以說(shuō)，“感傷”比“傷感”來(lái)得美。乍看兩句一樣，但是，“傷感”的感是第三聲，而“感傷”的傷是第一聲；“傷感”給人的感覺是受到了傷害，“感傷”的感覺則是有了很多感觸。[投訴]你用同樣的氣力與音色，無(wú)論怎么講，“人生”必定比“一輩子”來(lái)得響亮?！??！愤@兩個(gè)題目，你希望那題目說(shuō)出來(lái)響亮而有精神，你會(huì)選哪一個(gè)？當(dāng)然是《》與《舉個(gè)例子——如果你應(yīng)邀演講，有《是不是幾乎每一首，最后一個(gè)字都是“一聲”或“二聲”的“平聲”？跟前面對(duì)聯(lián)的道理一樣——因?yàn)槠铰暠容^響亮，作為結(jié)尾，顯得更完整，而且有“余韻”。唐詩(shī)三百首ng”，而念“zhēng”。因?yàn)榈谝宦暠容^響亮。ng”還是“gōng”嗎？告訴你，那多半時(shí)間都念第四聲的“燕、共”，在這兒都得念第一聲。n”，還是“yān”嗎？你知道姓“共”的人，那“共”要讀“”別急??！你要知道這四聲跟你生活有非常大的關(guān)系，最起碼你給小孩起名字，或?yàn)樽约焊拿?，都得用上。所以，“風(fēng)調(diào)雨順”，你一路念下來(lái)，一定會(huì)像溜滑梯似的，由高而低。下轉(zhuǎn)揚(yáng)平5樓其次，你知道我為什么舉“風(fēng)調(diào)雨順”做例子嗎？因?yàn)槟撬膫€(gè)字，是由一聲、二聲、三聲和四聲構(gòu)成的。[編輯]你也可以先用粗濁的音色說(shuō)，再改成尖細(xì)的調(diào)子。連唱歌都如此，蔡琴的聲音多厚啊！鄧麗君的歌喉多柔啊！有幾位歌星原來(lái)聲音不那樣，卻能裝得惟妙惟肖，甚至讓你覺得他既然有那么好的聲音，何不永遠(yuǎn)裝下去，做個(gè)“分身”算了！找出你彈性的“音域”所以，如果你覺得自己的聲音不夠好，你可以練！首先，你可以試著把同一句話，譬如“風(fēng)調(diào)雨順”，用不一樣的聲音說(shuō)一遍。但是往往其中一個(gè)聲部的人不夠，指揮就在一個(gè)個(gè)試音的時(shí)候?qū)ζ渲袔孜徽f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)！你可以唱高音，但是中音的人太少了，拜托拜托！你就唱中音吧！”至于男團(tuán)員，如果聲音不高不低，低音部又缺人，指揮也可能要那男生把聲音放低沉一點(diǎn)，成為低音。）就知道。很簡(jiǎn)單！如果你參加合唱團(tuán)（4樓你不要以為聲音全是天生的，改不了；也不要以為會(huì)講話、能成演說(shuō)家的人一定要說(shuō)普通話。[編輯]也就是“音色”你不見在那“立法院”中，有幾位女“立委”，吵起架來(lái)像開機(jī)關(guān)槍，男士都招架不住嗎？你不見在競(jìng)選臺(tái)子上，有幾位中氣特別渾厚的，拉長(zhǎng)了聲音，特別具有震撼力嗎？你不見在廣播電視節(jié)目中，有幾位廣播出身的名嘴，聲音特別有共鳴、有磁性嗎？前面說(shuō)的這些，都包含在聲音的四大要素之中，也就是——音高、音勢(shì)、音長(zhǎng)和音質(zhì)。3樓你不見在那“立法院”中，有幾位女“立委”，吵起架來(lái)像開機(jī)關(guān)槍，男士都招架不住嗎？你有沒(méi)有在武俠小說(shuō)里讀到一種超高的武學(xué)——傳音入密？就是武林高手聚集真氣，對(duì)著特定的人說(shuō)話，旁邊的人完全聽不到。要偷偷地下工夫，才能說(shuō)到心深處！[編輯]有些公司給人很好的第一印象，可能因?yàn)榻泳€小姐會(huì)說(shuō)“喂”。有些人照相特別漂亮，可能因?yàn)樗麜?huì)挑燈光。有些學(xué)生特別被老師喜歡，可能因?yàn)樗犝n時(shí)的坐姿。本書凝聚作者三十多年關(guān)于講話、溝通的繁多心得與豐富經(jīng)驗(yàn)，所有理論都被巧妙隱蔽于生動(dòng)有趣的小故事之后，讀之如沐春風(fēng)，仿佛與大師面對(duì)面聊天，輕松有趣又受益非淺。在本書里，劉墉先生以“溝通”為主題，生動(dòng)有趣地講述了對(duì)青年讀者極富實(shí)用價(jià)值和啟迪意義諸多溝通技巧。[投訴]那些可能是你過(guò)去從未想過(guò)的，卻足以影響你的一生?，F(xiàn)在我可以告訴大家，這個(gè)我研究三十多年的東西，終于變成了文字，而且為了使大家都能接受，我把所有的理論都隱藏在“生動(dòng)小故事”的背后，以最平常的語(yǔ)言，像面對(duì)面聊天似的娓娓道來(lái)。如果你曾看過(guò)我千禧年出版的《把話說(shuō)到心窩里①》，或許記得我曾在后記里說(shuō)：《把話說(shuō)到心窩里》預(yù)定寫四本，第一、二集為處世說(shuō)話及一般語(yǔ)言技巧，第三集為幽默技巧，三本都是極好看的書。正因?yàn)橛性S多看似玄妙的東西，我舉了一堆例子，甚至分析“風(fēng)水”、動(dòng)作、群眾心理和行為語(yǔ)言。這本書談的就是這些微妙的東西，它簡(jiǎn)單到由接電話的第一個(gè)字“喂”開始，抽象到教你養(yǎng)氣的方法，甚至引申到為什么有人“能在馬背上得天下，卻不能在辦公桌后面治天下”，以及生活背景對(duì)說(shuō)話的潛在影響。你必須在看不到的地方下苦功，才能給人說(shuō)不出的感動(dòng)。當(dāng)你的基礎(chǔ)好了，就算你的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，相貌和音色也很平凡，你說(shuō)出的話仍然能夠感人，你仍然能成為第一流的演說(shuō)家和溝通者。我說(shuō)這些，不是為了炫耀，而是要借此告訴大家，全世界說(shuō)話的道理都一樣，無(wú)論中英文，也無(wú)論演講、朗讀或一般溝通，那原則是差不多的。我自己曾經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)被專家訓(xùn)練，又一點(diǎn)一點(diǎn)自己摸索，再一點(diǎn)一點(diǎn)傳授給我的學(xué)生，使我的學(xué)生不但得到臺(tái)灣地區(qū)和臺(tái)北市的普通話、英語(yǔ)演講比賽冠軍，還得到臺(tái)灣地區(qū)青年學(xué)藝競(jìng)賽朗誦詩(shī)比賽的冠軍，連我的兒子都在高中時(shí)拿到全紐約市的英語(yǔ)演講比賽第一名。幾乎每個(gè)成功的藝人、演說(shuō)家、溝通者，都下過(guò)苦功?！蔽抑钢鸽娨暲锏纳倥鞒秩?，“像她剛才，頭向右邊一揚(yáng)，左手做個(gè)很帥的手勢(shì)向左一擺，使她的力量一下子發(fā)揮到左右兩邊，既有青春的動(dòng)感，又能吸引觀眾的視線……”我才說(shuō)一半，學(xué)生就叫了起來(lái)：“天哪！有這么多學(xué)問(wèn)!”指指電視，“問(wèn)題是，有人教她嗎？”“可能以前有人教過(guò)，也可能每次她上節(jié)目，都有高人指點(diǎn)?！坝赡７麻_始啊！”一個(gè)女生瞪大眼睛問(wèn)，“難道不對(duì)嗎？”我笑笑：“沒(méi)有不對(duì)?！睂W(xué)生說(shuō)?！澳銈兇蟾哦?jí)粝氤蔀榍啻号枷癜桑俊蔽议_玩笑地過(guò)去問(wèn)他們。前言：偷偷下工夫有一天我在學(xué)校餐廳喝咖啡，看見一群學(xué)生圍著電視又叫又跳，原來(lái)是在看一個(gè)選拔青春偶像的節(jié)目。沒(méi)想到十幾個(gè)男生女生居然一起大聲回答：“對(duì)！”我怔了一下，又問(wèn)：“你們有沒(méi)有邊看邊學(xué)呢？”“當(dāng)然！我們正在模仿。“只有模仿嗎？”我追問(wèn)。但你們除了模仿，更得分析?！蔽疫@話絕不夸張。即使是表演的天才，也得一點(diǎn)一點(diǎn)摸索，才能出頭。而我一對(duì)一指導(dǎo)的學(xué)生不超過(guò)十個(gè)，其中還有兩個(gè)在我訓(xùn)練之前，連復(fù)賽都進(jìn)不去。最重要的是你不能只學(xué)表面的皮毛，而應(yīng)該從根本處加強(qiáng)。也可以講，說(shuō)話的“根本功夫”不見得是優(yōu)美的音色和標(biāo)準(zhǔn)普通話，而是更內(nèi)里的許多東西：那是呼吸、氣勢(shì)、氣韻、潛意識(shí)的影響力，也是對(duì)環(huán)境的掌控和時(shí)機(jī)的把握。所以我常說(shuō)“偷偷說(shuō)到心深處”，那是“偷偷”地，用你高妙的說(shuō)話技巧，營(yíng)造最好的溝通環(huán)境，偷偷抓住別人的心。它也很實(shí)在地一點(diǎn)一點(diǎn)分析座位方向、燈光角度、身體斜度對(duì)溝通效果的影響，甚至小到怎么穿襪子、解扣子、提領(lǐng)子。以此證明我說(shuō)的不是玄學(xué)，而是科學(xué)。至于第四集，則因?yàn)閷儆凇耙袈伞奔啊把葜v學(xué)”……六年過(guò)去了，《把話說(shuō)到心窩里》已經(jīng)出了兩本，《教你幽默到心田》也在二○○三年完成，只有我說(shuō)的第四集尚未推出。我不敢奢望你百分之百接受我的想法，但我絕對(duì)相信你在閱讀的過(guò)程中，會(huì)一次又一次停下來(lái)，試試“我提供的建議”。[編輯]板凳《說(shuō)話的魅力——你不可不知的溝通技巧》為劉墉最新圖書，將在兩岸及馬來(lái)西亞同步推出。它從簡(jiǎn)單的接電話時(shí)的第一個(gè)字“喂”說(shuō)起，百轉(zhuǎn)千折，說(shuō)到呼吸調(diào)整，說(shuō)到養(yǎng)氣之方，直至引申至生活背景對(duì)說(shuō)話的潛在影響……想知道為什么很多人“能在馬背上得天下，卻不能在辦公桌后面治天下”嗎？本書里有豐富的解釋，有奇妙的答案。有些人特別被上級(jí)賞識(shí)，可能因?yàn)樗f(shuō)話的語(yǔ)氣。有些業(yè)務(wù)員的業(yè)績(jī)特佳，可能因?yàn)樗肋x座位。有些藝人能成天王，可能因?yàn)樗灭B(yǎng)氣。在大家不注意的地方下工夫，才能給人說(shuō)不出的好感。[投訴]我不知道世間是不是真有這種功夫，只知道在喧嘩的場(chǎng)合，那種音調(diào)尖銳、音色渾厚和嗓門特大的人，聲音傳得特別遠(yuǎn)?！耙舾摺笔侵嘎曇舻母叩?；“音勢(shì)”是講音量的強(qiáng)弱；“音長(zhǎng)”是說(shuō)聲音的長(zhǎng)短；“音質(zhì)”是指聲音的品質(zhì)（）。[投訴]其實(shí)，那多半可以后天塑造。尤其是業(yè)余的團(tuán)里分成女高音、女中音、男高音、男低音。還有，你看那模仿秀，原來(lái)中性聲音的人，一下子把聲音壓扁，一下子把聲音放低，又一下子拉高拉長(zhǎng)。先沉下來(lái)，用低音，再一次一次漸漸拉高。于是，你找出了自己的“音域”，也就是“你有多大發(fā)揮的空間和多大的可塑性”。[投訴]漢語(yǔ)的音很妙，它分為四聲，第一聲（）最高，第二聲（）其次，第三聲（）又其次，第四聲（）最沉?？吹竭@兒，你或許會(huì)怨：“劉老師，我沒(méi)有要學(xué)語(yǔ)音學(xué)，你寫得太深了。你知道古代的“燕國(guó)”，那“燕”是讀“y224。g243。至于“應(yīng)”、“曲”、“查”、“莞”，用在“姓”的時(shí)候，也都得念第一聲。同樣的道理，“正月”因?yàn)槭且荒甑牡谝粋€(gè)月，所以“正”不念“zh232。好！現(xiàn)在你再看看以下這些你熟悉的對(duì)聯(lián)——天增歲月人增壽春滿乾坤福滿門松竹梅歲寒三友桃李杏春風(fēng)一家生意興隆通四海財(cái)源茂盛達(dá)三江如果你把那兩句“互換”成為：春滿乾坤福滿門天增歲月人增壽桃李杏春風(fēng)一家松竹梅歲寒三友財(cái)源茂盛達(dá)三江生意興隆通四海前后比一比，哪個(gè)好？為什么原先覺得很完整、很有力、很有味的句子，一反過(guò)來(lái)就弱多了，而且給人沒(méi)結(jié)束的感覺？你再找一本《》來(lái)看，注意一下“五言律詩(shī)”和“七言律詩(shī)”。你或許要問(wèn)我為什么談這個(gè)，答案是：因?yàn)樗闳∶郑v題，甚至說(shuō)話時(shí)對(duì)節(jié)奏的掌握都有關(guān)。活出閃亮的一輩子活出閃亮的人生活出閃亮的人生因?yàn)椤耙惠呑印笔恰巴隆钡?，“人生”是往上的。[編輯]6樓再舉個(gè)例子——“聽說(shuō)這件事，我有點(diǎn)傷感”，“聽說(shuō)這件事，我有點(diǎn)感傷”。而且當(dāng)你說(shuō)的時(shí)候，“傷感”有“嘆”的感覺，“感傷”有“詠”的感覺。請(qǐng)別怪我吹毛求疵，要知道，偷偷說(shuō)到心深處，常常贏在小地方，而且古人早就有這些講究。“發(fā)憤”的“憤”是第四聲，表現(xiàn)得比較沉；“奮發(fā)”的“發(fā)”是第一聲，表現(xiàn)得“飛揚(yáng)”。[投訴]那么，我請(qǐng)問(wèn)你，如果你要制作個(gè)節(jié)目，或辦個(gè)活動(dòng)，有兩個(gè)名字供你選——天天開心日日得意你選哪一個(gè)？還有，如果你作一場(chǎng)演講，有兩個(gè)題目供你選——人生的哀愁與美麗人生的美麗與哀愁你選哪一個(gè)？請(qǐng)記住，在說(shuō)不出的地方下工夫，才能給人說(shuō)不出的好感覺。由聲音看出身控制音量的道理是不是因?yàn)樯弦淮鷱哪阈r(shí)候，就用大聲的訓(xùn)斥取代理性的教誨，你又承襲了這種習(xí)慣，拉著嗓子對(duì)孩子說(shuō)話？這全怪我那朋友，因?yàn)榉浅Ｐ÷暤貙?duì)他說(shuō)“痱子粉借