【正文】 師：新中國成立后，我人民解放軍繼續(xù)向西北、中南、西南地區(qū)挺進，追殲國民黨殘余軍隊。中國人民當(dāng)了一百多年的亡國奴。28年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，中國人民從此站了起來，成為新社會的主人，中國歷史從此揭開了新的篇章。 師：你們說得非常好。 生3：我想到了我們學(xué)校每周都舉行的升旗儀式。（多媒體展示開國大典盛況的錄像） 師：同學(xué)們，當(dāng)你們看到毛主席親自按動電鈕，五星紅旗伴隨著《義勇軍進行曲》緩緩升起時，你的心情如何？ 生1：我非常激動，中國人民終于站起來了，終于有揚眉吐氣的一天了。 二、開國大典 師：中國人民政治協(xié)商會議閉幕后，1949年10月１日下午２時，中華人民共和國中央人民政府委員會舉行第一次全體會議，會議通過了哪些決議？ 生：通過接受《共同綱領(lǐng)》為施政方針，任命周恩來為中央人民政府政務(wù)院總理兼外交部長，朱德為中國人民解放軍總司令等決議。哪位同學(xué)幫他解決這個問題？（小組之間開始討論） 生1：１９４９年９月中國人民政治協(xié)商會議召開之時，全國領(lǐng)土還沒有完全解放，西北、中南、西南地區(qū)的國民黨軍隊還在繼續(xù)頑抗，在全國范圍內(nèi)實行選舉，再召開全國人民代表大會還不可能，也行不通。 生：老師，我們中國現(xiàn)在實行的是人民代表大會制度，據(jù)我觀察現(xiàn)在通行的一系列法律都是由人民代表大會討論通過的，為什么臨時憲法《共同綱領(lǐng)》是由中國人民政治協(xié)商會議制定通過的呢？ 師：這名同學(xué)在課堂上大膽質(zhì)疑，說明他是一名善于思考、非常有勇氣的同學(xué)。今后我們再學(xué)習(xí)這類知識時，我要大膽嘗試這兩種方法。通過剛才的學(xué)習(xí)，你們得到了什么收獲？ 生1：我學(xué)到許多有關(guān)中國人民政治協(xié)商會議的知識。 師：你們用什么方法進行歸納？ 生1：我們小組采用圖示歸納法。我們期待著你們的作品早日問世。１９５４年９月第一屆全國人大第一次會議召開后，中國人民政治協(xié)商會議繼續(xù)在國家的政治生活和社會生活以及對外友好活動中發(fā)揮作用。這一號召得到各民主黨派和各界民主人士的熱烈響應(yīng)。（學(xué)生鼓掌） 生：中國人民政治協(xié)商會議初稱“新政協(xié)”，以區(qū)別于１９４６年１月在重慶召開的政治協(xié)商會議。 （多媒體展示本課課題：第１課 中華人民共和國成立）學(xué)習(xí)新課 一、 籌建新中國 師：新中國這個大家庭即將成立之時，百廢待興，籌建新中國是一件非常復(fù)雜的事，這個重擔(dān)就自然落到了中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議全體代表的肩上。（教師可以靈活處理，說說自己小時候的一二件趣事與同學(xué)交流） 師：同學(xué)們，你們可知道祖國母親的生日？ 生齊答：１０月１日。 生3：我看了我出生時的錄像，還聽到了我第一聲啼哭的聲音，很響亮?！　∩?：我經(jīng)常翻看我的成長記錄冊，里面記錄了我出生時的情況：體重、身長、接生的大夫，還有我小手、小腳的印記。這是一個非常復(fù)雜的問題，涉及到民族關(guān)系、少數(shù)民族政策、藏族歷史及政治制度等一系列問題，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生已有的知識、搜集的資料和課本上的小字部分，先讓學(xué)生了解西藏解放的過程，然后通過討論：“我們?yōu)槭裁匆扇『推浇夥盼鞑氐姆结?”提高學(xué)生分析問題的能力，突破難點。教學(xué)重點難點重 點： 一是開國大典的盛況，二是新中國成立的歷史意義。情感態(tài)度價值觀教師指導(dǎo)學(xué)生搜集國旗、國徽、國歌、開國大典和西藏和平解放等資料，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑搜集資料的能力。教學(xué)進度表 時 間節(jié)數(shù) 內(nèi) 容備 注第一周4第1課 中華人民共和國成立第二周4第2課 為鞏固新中國而斗爭第三周4第3課 新中國的內(nèi)政與外交第四周4 第4課社會主義制度的確立第五周 4 第5課“萬方樂奏有于闐”第六周4 第6課艱難曲折的探索歷程第七周4 第7課“文化大革命”十年內(nèi)亂第八周4 第8課鑄起共和國鋼鐵長城第九周4 第9課新中國走向世界舞臺第十周4 第10課“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”第十一周4 第11課偉大的歷史轉(zhuǎn)折第十二周4 第12課欣欣向榮的科教文體事業(yè)第十三周4第13課祖國統(tǒng)一的歷史大潮第十四周4第14課邁向社會主義現(xiàn)代化第十五周4 第15課展示五彩繽紛的社會生活 第十六周4 第16課當(dāng)人類還是野蠻人的時候 第1課 中華人民共和國成立 三維目標(biāo)知識與技能： 了解中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議召開的時間、地點及主要內(nèi)容；了解開國大典的盛況；理解分析新中國成立的歷史意義；了解西藏和平解放的具體過程，認識西藏和平解放的意義。㈢輔導(dǎo)方式：個別指導(dǎo)、結(jié)隊幫扶、優(yōu)生示范。初步具備閱讀、理解能力，形成用口頭和書面語言以及圖表等陳述歷史問題的能力。㈣輔導(dǎo)時間：每周三、五課外活動時間。注重探究式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)解決歷史問題的一些基本方法。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。 即強調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。 倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。三、措施（含教改課題） 在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。學(xué)情分析 初二年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。 八年級歷史下冊教學(xué)計劃（20152016學(xué)年度第二學(xué)期）一、教學(xué)簡析教材分析北師大版歷史教科書是根據(jù)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）而編寫的，本套教材在體例和版式設(shè)計上耳目一新，在內(nèi)容和課題設(shè)置上獨巨匠心，在課型和探究內(nèi)容上推陳出新，注重普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性。本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。教師有責(zé)任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。二、教育目標(biāo)任務(wù)要求通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。通過學(xué)習(xí)，知道中國古代的重要歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解中國古代歷史發(fā)展的基本線索；能夠閱讀普及性的歷史讀物，識讀歷史圖表，知道古代紀(jì)年方法，正確計算歷史年代，描述歷史事件，初步了解學(xué)習(xí)歷史知識的基本技能和方法；增強學(xué)習(xí)歷史的興趣，激發(fā)民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心，加深對中國歷史文化的認同感。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進學(xué)生的發(fā)展。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。四、優(yōu)生輔導(dǎo)計劃㈠確定輔導(dǎo)對象㈡輔導(dǎo)目標(biāo)：掌握基本的歷史知識，形成正確的歷史時空概念；形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，掌握學(xué)習(xí)歷史的基本方法，學(xué)會評價歷史人物、事件和現(xiàn)象。㈢輔導(dǎo)方式：講座、多媒體視聽、小組合作學(xué)習(xí)。五、差生輔導(dǎo)計劃：㈠確定輔導(dǎo)對象：㈡輔導(dǎo)目標(biāo)：掌握基本的歷史知識以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。逐步了解中國國情，培養(yǎng)愛國主義情感。㈣輔導(dǎo)時間：每周二、四課外活動時間。過稆與方法：通過小組合作，繪制中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過的主要決定簡表?學(xué)會利用表格的方法歸納歷史事件的能力。（3）通過小組討論一系列問題，鍛煉學(xué)生分析、解決問題的能力，培養(yǎng)合作意識及語言表達能力。難 點： 如何認識西藏和平解放。教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們都很清楚地記得自己的生日吧?。▽W(xué)生的臉上都洋溢著喜悅的表情）哪位同學(xué)能根據(jù)家中的資料（錄像帶、相冊、成長記錄袋等）以及長輩提供的信息，說說自己出生時的情況？ 生1：我媽媽說我出生時體重很輕，天還下著雪，所以給我起名叫小雪。對了，再補充一條，還有我出生時的照片，很可愛。 師：同學(xué)們說得真好，你們把老師的思緒帶回了小的時候。 師：你們一定也很想知道我們的祖國?D?D中華人民共和國成立時的一些情況吧？現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)第１課“中華人民共和國成立”。下面請出“開心辭典組”的同學(xué)給大家介紹中國人民政治協(xié)商會議這個名詞。早在１９４８年５月１日，中國共產(chǎn)黨就提出了“各民主黨派，各人民團體，各社會賢達迅速召開政治協(xié)商會議，討論并實現(xiàn)召集人民代表大會，成立民主聯(lián)合政府”的號召。新政協(xié)籌備會于１９４９年６月在北平召開，同年９月２１日，舉行第一屆全體會議，代行全國人大的職權(quán)。 師：這名同學(xué)及代表的開心詞典組在課前經(jīng)常認真查閱資料，幫助老師和同學(xué)們解決課堂出現(xiàn)的問題，資料真實詳盡，老師給你們提一個建議好嗎??你們小組可以把你們本學(xué)期搜集到的歷史名詞資料，以單元為單位，整理出來，打印或手寫都可以，編成小冊子。 師：同學(xué)們，想一想，中國人民政治協(xié)商會議為成立新中國做了哪些準(zhǔn)備工作？請同學(xué)們先獨立學(xué)習(xí)，閱讀課本，勾畫、思考，然后小組合作交流，將找到的條目想辦法歸納成體系，使其一目了然。 （教師提示學(xué)生到實物投影臺展示該小組的作品） 生2：我們小組采用表格歸納法（實物投影展示）： 中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議主要內(nèi)容簡表 師：同學(xué)們表現(xiàn)都很不錯，大家掌握了中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過的決議內(nèi) 容。 生2：我學(xué)到了兩種歸納歷史事件的方法：圖示法和表格法。 師：（望著一名同學(xué)，發(fā)現(xiàn)該生眼睛中充滿疑惑，老師及時調(diào)整）同學(xué)們可能會對剛才我們共同解決的問題有疑惑，可以大膽提出來。老師希望你們都向他學(xué)習(xí)。所以，中國人民政治協(xié)商會議代行了全國人民代表大會的職權(quán)。 師：下午３時，舉世聞名的開國大典開始了。 生2：聽著熟悉的國歌，我很自豪，我們終于把侵略我們的外國人趕跑了，我們終于有了完全獨立的國家了。作為共和國的公民，我們要熱愛我們的國家，珍惜來之不易的幸福生活，努力把我們的國家建設(shè)好。你們知道開國大典的禮炮為什么要鳴28響？為什么說新中國的成立標(biāo)志著一個舊時代的結(jié)束和一個新時代的開始？（小組討論，每小組選一名代表發(fā)言） 生1：中國共產(chǎn)黨從1921年建立到1949年中華人民共和國成立正好經(jīng)歷了28年的歷程。 生2：1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，中國人民飽受恥辱，國家任人宰割，生靈慘遭涂炭。一百多年直不起腰桿，這都是因為我們貧窮，我們落后。（西藏和平解放歷程紀(jì)錄片， 由教師和學(xué)生共同從網(wǎng)上下載制作而成） 師：請同學(xué)們想一想中央人民政府為什么采取和平解放西藏的方針？（請各小組討論解決這個問題） 生1：我們小組查閱資料了解到，早在近代英美兩個列強就窺視西藏，妄想把西藏從中國分裂出去。 生2：西藏是世界屋脊，海拔很高，道路交通十分不便。 師：同學(xué)們結(jié)合地理學(xué)科和以前學(xué)過的歷史知識大體概述了西藏解放前的情景。所以解放西藏的核心問題是政治問題，應(yīng)采取和平解放的辦法。1951年５月，中國人民政府同西藏地方政府達成關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議。教學(xué)反思： １從學(xué)生熟悉的生活情景入手，即“你出生時的情況”，把學(xué)生引入到現(xiàn)實生活之中，引導(dǎo)學(xué)生生疑、生趣，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，使原來索然無趣的歷史帶上濃濃的“生活味”，體現(xiàn)“歷史源于生活”的理念。 ３歷史學(xué)習(xí)與社會實踐緊密相連。 第2課 為鞏固新中國而斗爭教學(xué)目標(biāo)：知識與能力 學(xué)生了解新中國為鞏固政權(quán)而進行的斗爭，提高從整體上把握歷史脈絡(luò)的能力；學(xué)生知道《中華人民共和國土地改革法》，了解土地改革進行的大體情況。學(xué)生通過討論，加強對土地改革意義的認識。情感態(tài)度與價值觀學(xué)生通過收集、整理、講述抗美援朝的英雄事跡，閱讀這一時期歷史的文章，觀看有關(guān)的影片，深刻體會志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神，他們不愧為“最可愛的人”。難 點：如何理解土地改革的重要意義。師：同學(xué)們知道剛才的短片反映了什么歷史事件？該事件有什么歷史意義？師：1949年，中華人民共和國成立了，但是新生的國家還面臨著一系列嚴重