優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)——障礙跑-展示頁(yè)
2025-05-20 23:16本頁(yè)面
【正文】 ：培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)，不怕困難的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以及創(chuàng)新的思維模式。2．教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解到通過(guò)障礙的幾種方法和障礙的基本組建。練習(xí)法：鞏固技術(shù)動(dòng)作。（5）學(xué)法觀察法：了解每個(gè)動(dòng)作的完整技術(shù)，在大腦中形成技術(shù)概念。 。游戲法：提高學(xué)生的參與度和參與熱情。分組練習(xí)法：提高學(xué)生練習(xí)的次數(shù)和密度，起到競(jìng)爭(zhēng)的效果。提問(wèn)法：引起學(xué)生思考，提高注意力。針對(duì)這一現(xiàn)象，我將創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的興趣，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手參與和提問(wèn)的方式來(lái)集中學(xué)生的注意力，用游戲的方式保證學(xué)生的參與度和參與熱情。（2）教材分析障礙跑是一項(xiàng)實(shí)用性較強(qiáng)的技能運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它在教學(xué)中要求學(xué)生在自然快跑的途中運(yùn)用跨、跳、繞、鉆、爬等方法通過(guò)我們組建好的障礙，即能鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，又能發(fā)展學(xué)生快速判斷通過(guò)障礙的思維，從而培養(yǎng)學(xué)生不怕困難敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。水平二四年級(jí)《障礙跑》教學(xué)設(shè)計(jì)西鄉(xiāng)縣東關(guān)小學(xué) 唐開(kāi)【教材依據(jù)】本課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和九年義務(wù)教育《體育與健康》為依據(jù)，結(jié)合“健康第一”的思想為指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生為主體，通過(guò)情景教學(xué)，把“障礙跑”轉(zhuǎn)化為學(xué)生在游玩時(shí)遇到的困難，讓學(xué)生在探究和創(chuàng)新中掌握各種技能。一、設(shè)計(jì)思路1．指導(dǎo)思想（1）設(shè)計(jì)理念本教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合素質(zhì)教育精神和新課程理念，圍繞高效教學(xué)和構(gòu)建高效課堂要求，結(jié)合實(shí)際情況以學(xué)生為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究創(chuàng)新、構(gòu)建障礙提高學(xué)生的動(dòng)手和思考能力，通過(guò)場(chǎng)景的引導(dǎo)提高學(xué)生的熱情和參與度，合理的分組保證學(xué)生的練習(xí)密度以及對(duì)通過(guò)障礙技巧的掌握。（3）學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生具備一定的體育技能，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)為好動(dòng)、好學(xué)、好模范，但注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，自控能力較差。（4）
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