【正文】 ................................................................................................ 23..................................................................................................................................................... 23八、系統(tǒng)功能模塊..................................................................................................................................... 24（一）、門戶網(wǎng)站....................................................................................................................................... 24（二）、管理員后臺管理............................................................................................................................. 15七、總體設(shè)計............................................................................................................................................. 15出錯處理需求......................................................................................................................................... 158系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境......................................................................................................................................... 146督導(dǎo)專家功能需求教師功能需求......................................................................................................................................... 133..................................................................................................... 10五、建設(shè)目標(biāo)............................................................................................................................................. 12六、系統(tǒng)功能需求..................................................................................................................................... 131教學(xué)督導(dǎo)評教系統(tǒng)建設(shè)方案目錄一、建設(shè)背景............................................................................................................................................... 3二、建設(shè)意義............................................................................................................................................... 7三、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下教學(xué)督導(dǎo)評教工作的必要性和特點(diǎn)........................................................................... 9四、網(wǎng)絡(luò)化評教系統(tǒng)的實(shí)施應(yīng)用成效學(xué)生功能需求......................................................................................................................................... 132管理員功能需求..................................................................................................................................... 144................................................................................................................................. 145性能需求.................................................................................................................................................. 157可靠性和可用性需求語言................................................................................................................................................ 22........................................................................................................................... 24（三）、學(xué)生登錄管理....................................................................................................................... 26（五）、督導(dǎo)評教范圍設(shè)置............................................................................................................................... 27（七）、評教分析和報表輸出............................................................................................................................... 28（九）、移動評教....................................................................................................................................... 28（十）、功能參數(shù)....................................................................................................................................... 33（十一）、培訓(xùn)方案................................................................................................................................... 41培訓(xùn)規(guī)劃............................................................................................................................................... 41培訓(xùn)目的............................................................................................................................................... 41培訓(xùn)對象............................................................................................................................................... 42培訓(xùn)計劃............................................................................................................................................... 42培訓(xùn)教材............................................................................................................................................... 43（十一）、售后服務(wù)方案................................................................................................... 44（2）基本服務(wù)原則................................................................................................................................... 44（3）基本服務(wù)策略................................................................................................................................... 45服務(wù)體系............................................................................................................................................... 45（1）項(xiàng)目小組........................................................................................................................................... 45（2）在線客服........................................................................................................................................... 46多樣與迅捷的響應(yīng)方式............................................................................................................................... 48一、建設(shè)背景（一）教學(xué)督導(dǎo)的主要形式目前國內(nèi)各大高校主要通過隨堂聽課、實(shí)驗(yàn)檢查等方式對教學(xué)過程進(jìn)行督導(dǎo)評估，盡管形式有所不同，但基本內(nèi)容相似。3～41督導(dǎo)采用計劃督導(dǎo)和隨機(jī)督導(dǎo)相結(jié)合，以隨機(jī)督