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正文內(nèi)容

語(yǔ)句仿寫(xiě)ppt課件-展示頁(yè)

2025-05-12 08:59本頁(yè)面
  

【正文】 個(gè)句子與畫(huà)線句子構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。 仿寫(xiě): 有勤,才有了祖逖“聞雞起舞”的美談,也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè);有勤,才有了曹雪芹“披閱十載,增刪五次”的壯舉,也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著 《 紅樓夢(mèng) 》 。 分析:此題是結(jié)合語(yǔ)境、仿照句子讀寫(xiě),要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。 仿照修改: ____________________________ _____________________ 一株株微不足道的小草,竟開(kāi)出海洋一樣燦爛的花。 生命真是一個(gè)奇跡。 遙望東南,建幾處依山樓榭; ________ , ______________。 請(qǐng)刪改畫(huà)線句子,使它與前面句子組成對(duì)偶句。 仿寫(xiě) : 山間炊煙裊裊,如絲如線; 江上帆影片片,如詩(shī)如畫(huà)。 山間炊煙裊裊,如絲如線; 江河中的片片帆影,像一首詩(shī),又像一幅畫(huà)。 沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一朵花的花園; 沒(méi)有一本書(shū) 的家,是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林; _____________ , _________________; _____________ , _________________。 仿寫(xiě)兩句構(gòu)成排比 如果一滴水代表一個(gè)祝福,我送你一個(gè)東海; ________________________________________ ________________________________________ 如果一顆星代表一份快樂(lè), 我送你一條銀河; 如果一棵樹(shù)代表一份思念, 我送你一座森林。 你渴望理解嗎? __________________________ ______________________ 你希望成材嗎? __________________________ ______________________ 小組闖關(guān) 那么請(qǐng)你敞開(kāi)心扉傾訴,因?yàn)閮A訴是溝通情感的媒介。 分析:內(nèi)容上看,寫(xiě)了秋天的三個(gè)特點(diǎn),句式上看 ,采用了排比的修辭,其固定格式是: 人們都愛(ài) 愛(ài)她的 愛(ài)她的 愛(ài)她的 請(qǐng)仿照例句,以 “ 你渴望理解嗎 ” 或 “ 你希望成材嗎 ” 作為開(kāi)頭寫(xiě)一句話。 例如: 人們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的天高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗,愛(ài)她的香飄四野。 仿寫(xiě)句應(yīng)達(dá)到的效果 句式一致 語(yǔ)意統(tǒng)一 修辭相同 句式一致 語(yǔ)意統(tǒng)一 修辭相同 一、套用式仿寫(xiě)題 : 所仿寫(xiě)的句子都有固定的格式。 仿寫(xiě)題重在 “ 仿” : (一)、仿例句的“形” —句式,修辭。 掌握語(yǔ)句仿寫(xiě)的步驟,發(fā)揮創(chuàng)造性思維合理流暢 的進(jìn)行仿寫(xiě)。語(yǔ)句仿寫(xiě) 一位哲人說(shuō)過(guò),偉大的創(chuàng)造源于學(xué)習(xí)和模仿,文學(xué)創(chuàng)作也是如此,仿寫(xiě)句子即是對(duì)模仿這一基本能力的考察。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握四種語(yǔ)句仿寫(xiě)的類型,能根據(jù)不
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