論語誨人不倦ppt課件-展示頁
2025-05-12 07:54本頁面
【正文】 孔子所說的?貧而樂，富而好禮?與子貢所說的?貧而無諂，富而無驕?兩者之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？并談?wù)効鬃舆@一觀點(diǎn)的現(xiàn)實意義。未若貧而樂，富而好禮者也。 1這是孔子教育思想中的一個顯著特點(diǎn)。貧而樂道，富而好禮，社會上無論貧或富都能做到各安其位，便可以保持社會的安定了。 ? 子貢說： ? 《 詩 》 上說， ‘ 要像對待骨、角、象牙、玉石一樣，切磋它，琢磨它 ’ ，就是講的這個意思吧？ ? 孔子說： ? 賜呀，你能從我已經(jīng)講過的話中領(lǐng)會到我還沒有說到的意思，舉一反三，我可以同你談?wù)?《 詩 》了。 ? 【 譯文 】 子貢說： ? 貧窮而能不諂媚，富有而能不驕傲自大，怎么樣？ ? 孔子說： ? 這也算可以了。未若貧而樂，富而好禮者也。 1 本章 論述學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法及教學(xué)的態(tài)度和原則 。還有能夠從學(xué)生的實際出發(fā)，針對智力高下不同的 ? 因材施教 ? 、 通過生活中一些生動的事例，用形象思維的方式進(jìn)行誘導(dǎo)的 ? 循循善誘 ? 等方法。 十一、誨人不倦 [課文理解 ]作為一位偉大的教育家，孔子在一生的教學(xué)實踐中積累了許多有價值的靈活的教學(xué)方法。如 ： 啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、激勵式教學(xué)法。這些教育理念和方法大多體現(xiàn)在本部分第 11課中?？鬃又匾晫W(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，重視環(huán)境對人的影響， 提倡啟發(fā)式、因人而異的教育教學(xué)方法 等，都對后世產(chǎn)生重大影響，至今仍有現(xiàn)實意義。15子貢曰： ? 貧而無諂，富而無驕，何如？ ? 子曰： ? 可也。 ? 子貢曰： 《 詩 》 云， ‘ 如切如磋！如琢如磨 ’ ，其斯之謂與？ ? 子曰： ? 賜也！始可與言 《 詩 》 已矣，告諸往而知來者。但是還不如雖貧窮卻樂于道，雖富裕而又好禮之人。 ? 【 評析 】 孔子希望他的弟子以及所有的人，都能夠達(dá)到貧而樂道、富而好禮這樣的理想境界，因而在平時對弟子的教育中，就把這樣的思想講授給學(xué)生?？鬃訉ψ迂暠容^滿意，在這段對話中可以看出，子貢能獨(dú)立思考、舉一反三，因而得到孔子的贊揚(yáng)。 ■ 相關(guān)試題 閱讀 《 論語 》 中的一段文字，然后回答問題。15子貢曰： ? 貧而無諂，富而無驕，何如？ ?子曰： ? 可也。 ? 子貢曰： 《 詩 》 云， ‘ 如切如磋！如琢如磨 ’ ，其斯之謂與？ ? 子曰： ? 賜也！始可與言 《 詩 》 已矣，告諸往而知來者。 二者有層次和境界上的差別。能做到這一步當(dāng)然很不錯了，但嚴(yán)格說來， 做到這一步還只是限于對貧富本身的計較。
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