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職業(yè)經(jīng)理學(xué)培訓(xùn)講義-展示頁(yè)

2025-05-11 18:52本頁(yè)面
  

【正文】 生這種情形是有道理的,但是,你一定要弄清楚真正的原因,然后研究出個(gè)道理來(lái)。 首先要了解,否認(rèn)別人的批評(píng)、保護(hù)自己、反唇相譏,都沒有什么好處。“除了這次之外,其他時(shí)候,你有沒有覺得我侮辱了你?”“你能不能多告訴我一點(diǎn),我做了什么你覺得不能接受的事?”“關(guān)于你說(shuō)的那種行為,能不能舉出比較實(shí)際的例子來(lái)?”“我說(shuō)了什么使你覺得不舒服的話?” 當(dāng)然,有時(shí)候某些批評(píng)的確是沒有道理的,不過無(wú)論如何,批評(píng)你的人一定有某些理由。這些方法包括了否決(那不是真的);逃避(我必須到什么地方去);找個(gè)理由來(lái)搪塞(沒關(guān)系,因?yàn)椤?;攻擊信息的來(lái)源(反正那個(gè)家伙是個(gè)白癡;以及混合這些和其他方法,來(lái)逃避問題。就每一次機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō),結(jié)果怎樣?對(duì)于你、你的發(fā)展、和自我管理有什么樣的影響?對(duì)于其他有關(guān)的人又有怎樣的影響? 你對(duì)于回饋有怎樣的反應(yīng),有多大的影響,有什么異同?當(dāng)然,關(guān)于回饋這方面有幾個(gè)問題,其中之一就是,你也許會(huì)不喜歡那回饋;接受對(duì)于自己不好的評(píng)價(jià),總是不愉快的,就是因?yàn)檫@個(gè)緣故,我們?cè)S多人都想避免獲得回饋的機(jī)會(huì)。 以富有建設(shè)性的方法獲得回饋。 所以,我們?cè)谶@里要敘述一些方法,運(yùn)用這些方法,你就能大量增加對(duì)自己的了解,不論是現(xiàn)在的自己,或是將來(lái)打算進(jìn)行新計(jì)劃時(shí)的自己,都有同樣效果。 我們對(duì)于自我的感覺,可以分成三方面來(lái)說(shuō);現(xiàn)在我們要把重點(diǎn)放在第一個(gè)方面,那就是知道你自己。其他人(父母、老師、老板)都希望照著他們自己的形象來(lái)塑造我們,照著他們告訴你的方法去做,照著這兒通行的往例去做,行為舉止要正確,態(tài)度要對(duì),要守規(guī)矩! 第二節(jié) 了解你自己 自己能不能利用別人反面的批評(píng),做為自己成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),或者,我還要再讓這批評(píng)使自己?jiǎn)适判模X得自己多么沒有用,多么不吸引人,多么差勁。這并不是說(shuō),我們不喜歡受到批評(píng),事實(shí)上,為了要更了解自己,必須接受正面的回饋,也必須接受反面的回饋。 即使父母、老師、老板,和其他具有權(quán)威的人,其實(shí)并沒有這樣告訴過我們,我們還是很容易看輕自己,對(duì)于自己的形象、看法不佳。同樣地,我們通常都受到這樣的教導(dǎo),別人比我們聰明,別人知道得比我們多,別人受的教育比較多,別人比較吸引人,比較會(huì)做人。 我們?cè)缭趶男¢_始上學(xué)的時(shí)候,大人就教我們有關(guān)其他人的事情,是什么使得其他人有這樣的行為,背后的動(dòng)機(jī)是什么,哪些人做了些什么,有些什么成就,哪些人的想法、理論,和解說(shuō)是怎樣的。我們?cè)谶@一節(jié)中,要討論的重點(diǎn),就是身份這個(gè)項(xiàng)目,我們把它列為表1。 舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),如果我們談到身份,顯然我們對(duì)自己的看法與感覺,是由健康、技能,以及自己能做的事情而定的。 事實(shí)上,你要先了解你自己。 第二章 自我評(píng)估 要成為真正的自己,會(huì)遇到許多阻礙,而覺得氣餒。你做到這些了嗎?經(jīng)理必須是一個(gè)十全十美的完人;經(jīng)理不能讓別人看到你的缺點(diǎn)和失誤;經(jīng)理需要不斷進(jìn)步,不斷完善。勇氣:具有面對(duì)常人無(wú)法忍受的困境的勇氣。嚴(yán)密性:靈感的火花閃過后,能深思熟慮,精細(xì)推敲,以求達(dá)到完美的結(jié)果。堅(jiān)持力:有百折不撓、堅(jiān)持不懈的毅力和意志。獨(dú)創(chuàng)性:有別出心裁的見解,勇于棄舊圖新,別開生面。洞察力:富于直覺,對(duì)環(huán)境有敏銳的感受力,可以覺察到別人未注意到的情況和細(xì)節(jié)。個(gè)性能使人的才干增添無(wú)比的光彩。只有敢闖敢干,敢于試驗(yàn),敢于冒險(xiǎn),才能走出新路,走出好路,干出新的事業(yè)。從而使企業(yè)全體員工產(chǎn)生持久的凝聚力,并在組織外部社會(huì)大眾的心目中植下一種親切友好的形象,使企業(yè)有一個(gè)輕松的外部環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,更廣泛地傳播自己的企業(yè)文化,提高自己企業(yè)的知名度和無(wú)形資產(chǎn)。但是對(duì)于那些有勇氣、有干勁、有才能和訓(xùn)練有素的人,他們所得到的報(bào)酬是成功的滋味,受人景仰和個(gè)人的欣慰與滿足。系統(tǒng)化決策也就成了經(jīng)理人員個(gè)人修養(yǎng)和生活方法中很重要的一環(huán),其方法是把例行公事讓部屬去執(zhí)行,經(jīng)理才有空余時(shí)間去解決復(fù)雜而困難的問題。第十二節(jié) 經(jīng)理必須是決策人經(jīng)理人員的職責(zé)及功能發(fā)揮到高峰,便是作決策??陀^而言,教育和訓(xùn)練對(duì)我們的生活都很重要,教育可以擴(kuò)展一個(gè)人的知識(shí)領(lǐng)域,使生活更為充實(shí),而訓(xùn)練可以為以后的工作做準(zhǔn)備。要想做一個(gè)好老師,他須竭盡所能,有勇氣接受失敗,并具有不斷追求成功的決心。他的主要職責(zé)之一是訓(xùn)練能干的部屬使其具有發(fā)展?jié)摿Γ?,?jīng)理僅發(fā)現(xiàn)人才是不夠的,一定要使這個(gè)人才愿意接受訓(xùn)練才行。這也是考驗(yàn)各級(jí)經(jīng)理的一種方式。如果實(shí)施得法,更可促進(jìn)成員與成員、部門與部門之間的相互了解。第九節(jié) 經(jīng)理必須是好的溝通者現(xiàn)代企業(yè)組織關(guān)系中,大家愈來(lái)愈注意管理方面的密切聯(lián)系, 而且都在研究如何才能更有效而準(zhǔn)確地相互溝通意見及思想,因此,經(jīng)理都把注意力集中在發(fā)掘那些阻礙資料、意見等在整個(gè)機(jī)構(gòu)中暢流的真正原因。不過因?yàn)榻?jīng)理人員每天都要解決許多復(fù)雜的問題,往往忽略了這方面的職責(zé)。從研究結(jié)果中,我們發(fā)現(xiàn)部屬的工作績(jī)效大半靠經(jīng)理的激勵(lì),因此,經(jīng)理要能為部門創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,提供升遷機(jī)會(huì)以及其他能吸引具有發(fā)展?jié)摿Φ牟繉俸土己霉ぷ骺?jī)效的條件。所以,經(jīng)理大部分時(shí)間都花在自己如何保持組織內(nèi)高度工作效率上面。這種分析對(duì)調(diào)查工作中存在問題的原因特別重要,同時(shí),這些資料中更可看出目標(biāo)及方法是否正確。資料在未經(jīng)適當(dāng)?shù)胤治銮?,用處并不大,?yīng)該先把事情解剖,仔細(xì)觀察、分析、然后還原。此外,他還應(yīng)訂立一種有關(guān)成本、質(zhì)量及生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn),作為個(gè)人工作的準(zhǔn)繩,并實(shí)施內(nèi)部必要的審核等,這些都是一個(gè)管理者要了解組織內(nèi)一切事情的必要措施。通常,高階層的管理系統(tǒng)均由專家設(shè)計(jì),但是經(jīng)理仍需決定他所需要知道的事,以便專家依據(jù)他的需要來(lái)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)。通常經(jīng)理需要一位助手協(xié)助完成這種工作,因此,經(jīng)理人員須劃分階段及范圍,以便協(xié)調(diào),而這份工作通常也由部屬去執(zhí)行。第四節(jié) 經(jīng)理必須是一位協(xié)調(diào)者企業(yè)組織中,經(jīng)理的主要職責(zé)之一是把要做的工作與現(xiàn)有的資源密切地配合,這對(duì)一個(gè)經(jīng)理來(lái)說(shuō)需要很高的技巧。完善的組織,一方面可增加生產(chǎn),同時(shí)也可以將工作環(huán)境中零雜的工作歸類,再分成可由個(gè)人獨(dú)立完成的工作單元,然后決定哪些部分該由自己處理,哪些部分該由部屬處理。過去,經(jīng)理只憑個(gè)人本身的修養(yǎng)與觀念去進(jìn)行組織工作,但是今天,他卻有各種現(xiàn)代化系統(tǒng)化的技術(shù)可資利用。同時(shí),經(jīng)理還得利用現(xiàn)有的一切方法及技術(shù),使自己的估計(jì)更切合實(shí)際。第二節(jié) 經(jīng)理必須是一位策劃者他必須知曉構(gòu)成計(jì)劃功能的要素: 1.始終有明確目標(biāo); 2.預(yù)算未來(lái)的工作量; 3.決定必須完成的工作; 4.決定如何完成工作; 5.能找到問題的關(guān)鍵; 6.能夠確定最佳時(shí)機(jī); 7.他還得經(jīng)常不斷地督導(dǎo)計(jì)劃的實(shí)施。在決策活動(dòng)中,經(jīng)理通過謀和斷兩大職能來(lái)決定組織中的重大問題。一個(gè)企業(yè)要想在開放的國(guó)際市場(chǎng)上求生存、求發(fā)展,經(jīng)理必須有戰(zhàn)略眼光,根據(jù)外部環(huán)境的變化將要發(fā)生的變化作出企業(yè)戰(zhàn)略,它影響著企業(yè)發(fā)展中帶有全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和根本性的問題。職業(yè)經(jīng)理學(xué)講義第一章 職業(yè)經(jīng)理人生設(shè)計(jì)通則 第一節(jié) 經(jīng)理必須是戰(zhàn)略家現(xiàn)代市場(chǎng),已不是狹隘的市場(chǎng),它沒有國(guó)界限制,是國(guó)際性的世界大市場(chǎng)。市場(chǎng)的變化要受經(jīng)濟(jì)、政治、自然等諸多因素的影響。決策活動(dòng)最能體現(xiàn)戰(zhàn)略家的特質(zhì)。經(jīng)理關(guān)心和參與智囊機(jī)構(gòu)的整個(gè)謀劃過程,使其對(duì)最終備選方案的背景了如指掌,只有這樣,最后才能充滿信心,胸有成竹地作出決斷。 擬定計(jì)劃時(shí)應(yīng)有遠(yuǎn)見,要作出5~10年以上的長(zhǎng)期計(jì)劃,并決定出行動(dòng)方案。第三節(jié) 經(jīng)理必須是一位優(yōu)秀的組織者他必須能利用現(xiàn)代的各種技術(shù)來(lái)建立健全組織。一個(gè)懂得如何運(yùn)用這些技術(shù)的經(jīng)理,才能建立起完善的組織,也唯有這樣,才不致因起初計(jì)劃的草率而導(dǎo)致后來(lái)不斷地修改。組織不過是確定及編配要做的工作,規(guī)定及授權(quán),使部屬有效地工作以完成其任務(wù)的一種過程而已。在資源日趨匱乏,而工作日益繁重的今天,這種配合工作特別重要。第五節(jié) 經(jīng)理必須是一位管理者現(xiàn)代的經(jīng)理都致力于系統(tǒng)制度的建立,希必須望藉此與企業(yè)組織內(nèi)各部門保持密切的聯(lián)系,這樣,一旦出了差錯(cuò),便可立即改正。經(jīng)理也須先決定哪些資料是他所需的,以作為考核工作績(jī)效及配合進(jìn)度的依據(jù),并以此了解人員、設(shè)備、補(bǔ)給和輸出或生產(chǎn)的最新情況。第六節(jié) 經(jīng)理必須是一位分析者在設(shè)計(jì)某一個(gè)可以為經(jīng)理提供重要資料必須的系統(tǒng)時(shí),分析方法是極為重要的。凡是他人所提供的工作資料都必須加以分析,以決定是否合乎標(biāo)準(zhǔn),是否配合預(yù)定進(jìn)度表,以及是否符合預(yù)定開支和收益。第七節(jié) 經(jīng)理必須是是一位推動(dòng)者一個(gè)企業(yè)組織中的優(yōu)秀成員,一旦被派必須任某項(xiàng)特殊職務(wù) 去執(zhí)行一項(xiàng)重要任務(wù)時(shí),整個(gè)機(jī)構(gòu)就會(huì)生機(jī)盎然。特別是在能力不足的部門,經(jīng)理尤其要調(diào)動(dòng)一切積極因素以使工作符合自己的目標(biāo),同時(shí)又符合整個(gè)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)。第八節(jié) 經(jīng)理必須是一位改革者面臨多變市場(chǎng)環(huán)境的企業(yè)愈來(lái)愈需要?jiǎng)?chuàng)新,因此,經(jīng)理人員必須在各方面不斷推出新構(gòu)想,運(yùn)用新技術(shù)。他應(yīng)該不斷地革新,這樣不但可使部屬打破常規(guī),對(duì)外界的改變及考驗(yàn)更具信心,而且還可隨時(shí)修正各項(xiàng)程序,計(jì)劃目標(biāo)及作業(yè)等以配合客觀條件。暢流的主要目標(biāo)是要傳遞及接收完整而精確的資料,同時(shí),整理出機(jī)構(gòu)中共同的意見及應(yīng)循的方向。此外,一個(gè)經(jīng)理還要不斷地分析及督導(dǎo)管轄部門,使意見及資料確能暢通無(wú)阻。第十節(jié) 經(jīng)理必須是是一位好老師雖然訓(xùn)練部屬是專家們的事,但是有些訓(xùn)練,除經(jīng)理外,別人是不能替代的,因?yàn)榻?jīng)理與部屬間的關(guān)系特殊,其訓(xùn)練方式和使用的教材都與訓(xùn)練專家截然不同。如果我們記憶不差,應(yīng)該還記得一個(gè)好老師應(yīng)是: 教學(xué)相長(zhǎng),聽與講并用; 樂教不倦,而學(xué)者樂在其中; 喜歡與人相處,特別是學(xué)生,并且言行一致; 具有完美的人格,學(xué)生對(duì)他深具信心; 有教無(wú)類,并以青出于藍(lán)勝于藍(lán)為最大的欣慰。第十一節(jié) 經(jīng)理必須好學(xué)不倦現(xiàn)代管理學(xué)日新月異,經(jīng)理必須不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)及新方法,不能以為自己已經(jīng)受過良好的訓(xùn)練而怠誤學(xué)習(xí),因?yàn)檫@種訓(xùn)練可能隔一段時(shí)間就會(huì)落伍,而新的技術(shù)、方法卻都是他從未運(yùn)用過的。因而,經(jīng)理必須先接受好的教育和訓(xùn)練,然后才能教育和訓(xùn)練部屬。他運(yùn)用一切管理學(xué)上的方法和技術(shù),其目的是作一個(gè)正確的決定,而每個(gè)人作決定的方法和程序都不盡相同,因此,經(jīng)理必須把這些方法和程序系統(tǒng)化,才能適時(shí)作出精密的決定。經(jīng)理人員不應(yīng)替部屬作有關(guān)例行公事的決定,他應(yīng)該與部屬直接討論問題,最后授權(quán)給最低層的負(fù)責(zé)人去作決定,但仍應(yīng)負(fù)成敗之責(zé),因此,經(jīng)理人員常常是緊張而孤獨(dú)的。第十三節(jié) 經(jīng)理必須是宣傳鼓動(dòng)家經(jīng)營(yíng)管理人員要高瞻遠(yuǎn)矚,明晰動(dòng)靜,運(yùn)用思想家、演說(shuō)家、評(píng)論家的天才,闡述概念,扭轉(zhuǎn)看法,鼓舞士氣,引導(dǎo)眾人形成明確的價(jià)值觀。第十四節(jié) 經(jīng)理必須是創(chuàng)新者一個(gè)人如果沒有創(chuàng)新精神,不敢冒風(fēng)險(xiǎn),就談不上開拓。第十五節(jié) 經(jīng)理必須充分顯示自己的個(gè)性開拓型人才最重要的是內(nèi)在素質(zhì),歸結(jié)到一點(diǎn)就是個(gè)性。經(jīng)理的個(gè)性特征一般包括主動(dòng)性:旺盛的求知欲和強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使他積極進(jìn)取。疑問性:不盲從,敢大膽發(fā)問,沖破舊的傳統(tǒng)觀念。自信心:相信自己所做事情的價(jià)值,即使受到阻撓和誹謗,也不改變信念。想象力:思想中新的觀點(diǎn)、形象,來(lái)自合理的聯(lián)想、幻想。幽默感:幽默的性格使他不因別人的譏諷和輕視而影響自己的情緒和創(chuàng)造力??駝牛簩?duì)外,試圖突破常人以為難于突破的主客觀障礙,達(dá)到自己想要達(dá)到的光輝頂點(diǎn);對(duì)內(nèi),既是一種對(duì)自己實(shí)力的充分信任,又是一種對(duì)較高目標(biāo)的大膽追求。本書幫你進(jìn)步完善!做到上面的要求,成為一名職業(yè)經(jīng)理。其他人(父母、老師、老板)都希望我們照著他們的意思去做:舉止正確,態(tài)度規(guī)矩。 衡量自己的方法,包括了四方面——健康、技能、行動(dòng)、身份,這四者是互相關(guān)聯(lián)、互相依靠的。 同樣的道理,反過來(lái)看,也是一樣。  第一節(jié) 知道自己,評(píng)估自己,不要失落了自己 首先,我們看看思想、感覺、意愿各欄最后幾個(gè)字,那就是要知道、評(píng)估自己,不要失落了自己。很少有人鼓勵(lì)我們替自己著想,或者是想一想自己,找出我們自己的能力是什么,有什么樣的弱點(diǎn),有什么作為,什么成就,對(duì)于其他人有什么影響等等。 簡(jiǎn)而言之,和其他人比較起來(lái),我們應(yīng)該貶抑自己。每當(dāng)我們做的事情不盡如意,就準(zhǔn)備接受批評(píng)。 不過,真正重要的是,以什么態(tài)度來(lái)接受批評(píng),知道了別人的批評(píng)以后,要怎么辦。 最后要談到的是,我們要想成為真正的自己,經(jīng)常會(huì)遇到許多阻礙,因此會(huì)覺得氣餒。  這個(gè)主題包括的范圍太廣了!也許,想要知道關(guān)于你自己的一切事情,未免野心太大了,說(shuō)實(shí)在的,要花一輩子功夫,才能知道自己。我們有個(gè)行話,叫做“獲得回饋”。  第三節(jié) 一個(gè)小小的測(cè)驗(yàn) 思考一下,前三、四次你有機(jī)會(huì)了解自己時(shí)的情形,你做了些什么?你有沒有躲開哪些情形?如果有躲開的話,是怎樣躲開的?為什么要躲開? 或者,你有沒有趁機(jī)會(huì)了解自己,如果有的話,你是怎樣反應(yīng)的?建設(shè)性的或者是破壞性的反應(yīng)? 同樣地,我們得到有關(guān)于自己的信息時(shí),如果覺得不滿意,總有許多不接受的方法。你最喜歡采用的,是哪些方法? 如果你覺得那批評(píng)是正當(dāng)?shù)?,或可能是正?dāng)?shù)模鸵犚宦爠e人的批評(píng),不要否認(rèn)、攻擊別人,或是逃避;寧可冒險(xiǎn)和批評(píng)的人溝通,要求對(duì)方說(shuō)出更多想法,并加以澄清。如果你希望和那個(gè)批評(píng)你的人保持有利的關(guān)系,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),從長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光來(lái)看,澄清沒有道理的批評(píng),并加以運(yùn)用;而不只是忽略或不管,才會(huì)讓你得到好處。我們要仔細(xì)聽別人的批評(píng),并且想辦法找出批評(píng)是從哪兒來(lái)的。)或者,是因?yàn)槟翘炫龅搅嗽S多挫折、焦慮、充滿了受到威脅的感覺,或者是還有其他不如意的原因?如果是這樣的話,你必須決定,是這樣讓事情過去就算了呢?還是要面對(duì)事實(shí)呢?“聽我說(shuō),我覺得你很擔(dān)心明天的會(huì)議,你的情緒也影響到我,我們可不可以暫時(shí)把這件事情擱到一邊去;現(xiàn)在,我們能不能一同想出辦法來(lái),好讓你對(duì)明天的會(huì)議比較有信心?” 即使你不同意別人的解釋或批評(píng),你也許仍然能看得出來(lái),為什么那些人會(huì)覺得你、或你做的事情不好。“也許我該早一點(diǎn)讓你知道?!豹?常常發(fā)生的情形是,以非建設(shè)性的態(tài)度接受正面的回饋。 所以,要學(xué)著以高雅的態(tài)度來(lái)聽別人的稱贊?!薄爸x謝你,我覺得那天的確做得不錯(cuò)。另外一種類似的情況,則是老板或領(lǐng)導(dǎo)人的四周充滿唯唯諾諾的人,近年來(lái),我們常常看到這種情況。這就是探究自己的基本方法,要以別人,或者是什么東西作為鏡子。 這并不是說(shuō),我們要建議你一下子就做這許多事情,要是這樣做的話,你可會(huì)累死了!請(qǐng)你記住,我們想要提供的,是各式各樣的方法,這樣一來(lái),碰到
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