新課標(biāo)下閱讀與寫作的教學(xué)策略-展示頁(yè)
2025-05-11 00:03本頁(yè)面
【正文】 讀寓言、童話、兒童文學(xué)等等。所以初中三年一定要兩者并重，整體規(guī)劃，形成序列?！彼蚤喿x要與寫作結(jié)合，以讀促寫，以寫促讀。怎么變呢？首先是要意識(shí)到閱讀與寫作是密不可分的。雖然分值不變，但是加大了寫作的難度。而且有1到2分的題是特別送給那些讀了原著的同學(xué)的。中考題型的改變：大家都知道，劉兵老師為了促進(jìn)學(xué)生的閱讀與寫作能力的提高，為了促使老師們?cè)诮虒W(xué)中能將閱讀與寫作結(jié)合起來(lái)，這兩年對(duì)中考閱讀與作文的題型進(jìn)行了一些改革。作文每學(xué)年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬(wàn)字。要根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。語(yǔ)文新課標(biāo)在寫作方面的要求：寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。新課程以全新的理念談到了課外閱讀的問(wèn)題,要求“擴(kuò)大閱讀面”“增加閱讀量”“有效豐富的積累”,這對(duì)課外閱讀既有量的規(guī)定,且有質(zhì)的建議。新課標(biāo)下閱讀與寫作的教學(xué)策略青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 陳華尊敬的劉老師、尊敬的各位語(yǔ)文老師： 大家好！我是青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二年級(jí)的語(yǔ)文老師陳華，今天能來(lái)到這里，要感謝劉兵老師對(duì)我們學(xué)校的信任！讓我有機(jī)會(huì)代表學(xué)校語(yǔ)文組跟各位同行學(xué)習(xí)、交流，我感到萬(wàn)分榮幸！接下來(lái)我就跟大家分享一些我們青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在閱讀與寫作方面的一些尚不成熟的思考與做法，如有不當(dāng)之處，希望得到劉兵老師和各位同行的批評(píng)與指正。接下來(lái)，我就我們學(xué)校在新課標(biāo)的指導(dǎo)思想下閱讀與寫作的開展情況分以下下兩點(diǎn)，進(jìn)行介紹： 閱讀與寫作教學(xué)指導(dǎo)思想：兩者并重，整體規(guī)劃，形成序列 新課標(biāo)對(duì)閱讀與寫作的要求：語(yǔ)文新課標(biāo)在閱讀方面的要求：學(xué)生要學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260/400萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。閱讀課的開設(shè)很符合新課標(biāo)的要求。要學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá)。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。一方面是：改變了語(yǔ)文中考中名著出題方式：由原來(lái)的選擇題改為現(xiàn)在的文字表述題，分值也由原來(lái)的2分改為現(xiàn)在的5分。另一方面是：將原來(lái)的一篇大作文50分，改為一大一小，由現(xiàn)代文閱讀衍生出一篇小作文10分，大作文40分。古人云：“時(shí)移則事易，事易則備變”有了語(yǔ)文新課標(biāo)的要求，又有中考題型的改變，所以我們的閱讀與寫作的教學(xué)也要相應(yīng)改變才行。葉圣陶先生說(shuō)：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系。另外，閱讀和寫作有時(shí)間長(zhǎng)、見效慢的特點(diǎn)，不是一朝一夕的事情。閱讀方面，我們根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，我們對(duì)初中三年的課外閱進(jìn)行了整體規(guī)劃，編輯了整個(gè)初中三年的閱讀推薦書目。我們就推薦了《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《童年》、《昆蟲記》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》，這些新課標(biāo)當(dāng)中
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