數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元位置教案(表格式)-展示頁(yè)
2025-05-10 22:35本頁(yè)面
【正文】 上面？誰(shuí)在最下面？（2）同桌合作擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：看來(lái)，位置變，上下關(guān)系也會(huì)發(fā)生一定的變化。創(chuàng)設(shè)情境（進(jìn)一步體會(huì)上下位置關(guān)系的相對(duì)性）。合作探究二、創(chuàng)設(shè)情境，理解上下，初步培養(yǎng)空間觀念。難點(diǎn)初步培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。情感目標(biāo)初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和解決問(wèn)題的策略意識(shí)，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。課題上下（位置）課型新授課備課人執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語(yǔ)言表。能力目標(biāo)初步培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。重點(diǎn)確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語(yǔ)言表。教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改目標(biāo)導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)激趣目標(biāo)導(dǎo)學(xué)自主合作匯報(bào)交流變式訓(xùn)練創(chuàng)境激疑一、從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，初步體會(huì)上下的含義，培養(yǎng)想象能力看看我們的教室，你發(fā)現(xiàn)了什么？再看，你的上面有什么？想像：如果再往上看，再往上，穿透屋頂，穿透這棟樓房，你的上面還會(huì)有什么？再看，你的下面是什么？繼續(xù)往下想，你的下面還會(huì)有什么呢？揭示課題：今天就讓我們來(lái)一起感受“上、下”。創(chuàng)設(shè)情境：初步體會(huì)上下位置關(guān)系的相對(duì)性A：觀察：你還能用“上”或者
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