教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-展示頁(yè)
2025-05-10 13:23本頁(yè)面
【正文】 】磁鐵能吸引什么 磁鐵能吸引什么物體?（鐵類物質(zhì)）磁鐵能隔著物體吸鐵嗎?（可以，但對(duì)該物體性質(zhì)有要求） 哪些物體是鐵做的?（鐮刀、削筆刀、鋤頭）【教學(xué)反思】第2課 磁鐵怎樣吸引物體【科學(xué)教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)探討使小車用運(yùn)動(dòng)起來(lái)的方法,復(fù)習(xí)拉力、推力的知識(shí),認(rèn)識(shí)磁鐵的磁力作用。)有沒(méi)有更好的辦法來(lái)辨別鐵制成的物體嗎?學(xué)生指出:可以用磁鐵來(lái)檢驗(yàn),因?yàn)榇盆F能吸住鐵。因?yàn)榇盆F隔著鐵質(zhì)物體吸鐵,情況比較復(fù)雜,在以后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)研究到的。根據(jù)剛才的匯報(bào),你們發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論? 教師板書:磁鐵隔著一些物體能吸住鐵。)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng),教師參與到學(xué)生的探究活動(dòng)中去。教師補(bǔ)課題:有磁性。(4)學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師:你們說(shuō)得對(duì),科學(xué)研究不能光憑感覺(jué),得用事實(shí)說(shuō)話!那就請(qǐng)大家親自動(dòng)手,來(lái)檢驗(yàn)一下,老師在工具盤里給大家提供了一些材料,請(qǐng)大家用這些材料做實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)的情況和發(fā)現(xiàn)記錄在練習(xí)冊(cè)的表格里。(引發(fā)學(xué)生沖突。提出問(wèn)題:乒乓球怎么會(huì)粘在紙上呢?揭題、板書:磁鐵 二、自主探究獲取新知(一)活動(dòng)一: 磁鐵能吸引什么物體?( 1)師:磁鐵為什么叫它吸鐵石?它只會(huì)吸鐵嗎?生:因?yàn)樗鼤?huì)吸鐵,好像別的都吸不住的?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、魔術(shù)導(dǎo)入,激發(fā)興趣小魔術(shù):出示一個(gè)乒乓球,一張紙。難點(diǎn)：知道并理解用磁鐵可以辨別出不易辨認(rèn)的鐵制品。第1課 磁鐵能吸引什么【科學(xué)教學(xué)目標(biāo)】,這種性質(zhì)叫磁性。,不能吸引什么。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到磁鐵具有吸引鐵制品的性質(zhì)?！酒鞑臏?zhǔn)備】磁鐵、銅鑰匙、鐵鑰匙、鐵釘、回形針、鋁片、木片、塑料片、彈珠、紙片、布條。問(wèn):誰(shuí)能讓乒乓球定在紙上?教師演示。生:不一定,好像別的也能吸。)(2)師:要研究清楚這個(gè)問(wèn)題,我們要怎么做?生:做個(gè)實(shí)驗(yàn)就清楚了。(3)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng),教師參與到學(xué)生的探究活動(dòng)中去。得出磁鐵主要能吸引鐵一類的物體。 (二)活動(dòng)二: 磁鐵能隔著物體吸鐵嗎?通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn),我們知道了磁鐵能吸引鐵材料制成的物體,那么,如果老師用這些物體將磁鐵和鐵隔開,磁鐵還能吸住鐵嗎?( 教師出示:木片、紙片、塑料片、鋁片、布片。學(xué)生充分匯報(bào)。 這里的“一些物體”指一的是不是鐵材料制成的物體。當(dāng)然如果你們現(xiàn)在感興趣的話,可以回家做一做實(shí)驗(yàn),然后把實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴給老師,好嗎?(三)活動(dòng)三: 哪些物體是鐵做的?小朋友們,你們看:我這里有一堆硬幣,可哪個(gè)硬幣是鐵制成的呢?你們有什么辦法幫助老師呢?(出示硬幣,學(xué)生猜測(cè)。哪種硬幣里含有鐵的成分呢?為什么有的硬幣能被磁鐵吸住?而有的硬幣又不能被磁鐵吸住呢?想進(jìn)一步了解硬幣嗎?(出示小資料:硬幣的成分,學(xué)生認(rèn)真閱讀。通過(guò)實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到,磁鐵有隔空、隔物吸鐵的性質(zhì),并利用磁鐵的這一特性玩一玩“蝴蝶飛”游戲。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的興趣和愛好。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁鐵的磁力作用,知道磁鐵能隔空、隔物吸鐵?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們,上一課我們學(xué)習(xí)了《磁鐵能吸引什么》,請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)磁鐵能吸引哪些東西?這些東西具有什么共同特點(diǎn)?教師引導(dǎo):正如大家剛才說(shuō)的,磁鐵能吸引鐵和鎳,那么同學(xué)們知道磁鐵是怎樣吸引鐵和鎳的嗎?今天這節(jié)課,我們將來(lái)探究第二課。引導(dǎo):同學(xué)們,這是一輛小車,你們能讓這輛小車動(dòng)起來(lái)嗎?學(xué)生分小組討論交流,探討使這輛小車動(dòng)起來(lái)的方法。在小車上系一根細(xì)繩,用手拉動(dòng)小車,可以使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)。不過(guò),現(xiàn)在老師要求同學(xué)們?cè)诓唤佑|小車的情況下讓小車動(dòng)起來(lái)。教師巡視,相機(jī)了解學(xué)生想出了哪些使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)的方法。教師引導(dǎo):同學(xué)們,剛才大家想了各種辦法,在不接觸小車的情況下,讓小車動(dòng)起來(lái)。有的效果比較好,如只用一塊磁鐵就使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)了。三、實(shí)驗(yàn)探究:不接觸小車,如何讓小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)?實(shí)驗(yàn)材料:一輛小車、一塊條形磁鐵。然后再換磁鐵的另一端試試。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以多做幾次,
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