【摘要】題型一用歸納推理發(fā)現(xiàn)規(guī)律例1:通過觀察下列等式,猜想出一個一般性的結論,并證明結論的真假。;;;.解析:猜想:證明:左邊===右邊注;注意觀察四個式子的共同特征或規(guī)律(1)結構的一致性,(2)觀察角的“共性”(1)先猜后證是一種常見題型(2)歸納推理的一些常見形式:一是“具有共同特征型”,二是“遞推型”,三是“循環(huán)型”(周期性)題型二用類比推理
2025-04-02 23:38
【摘要】1演繹推理2案例:(1)觀察1+3=4=22,1+3+5=9=32,1+3+5+7=16=42,1+3+5+7+9=25=52,……由上述具體事實能得到怎樣的結論?(2)在平面內,若a⊥c,b⊥c,則a//b.類比地推廣到空間,你會得到什么結論?并判斷正誤.歸納推
2024-11-29 23:31
【摘要】《合情推理與演繹推理-演繹推理》教學目標?結合已學過的數學實例和生活中的實例,體會演繹推理的重要性,掌握演繹推理的基本模式,并能運用它們進行一些簡單推理。?教學重點:?掌握演繹推理的基本模式,并能運用它們進行一些簡單推理。復習:合情推理?歸納推理?類比推理從具體問題出發(fā)觀察
2024-11-29 12:01
【摘要】第1頁共4頁合情推理與演繹推理習題課(第4課時)學習目標:1.通過練習,進一步體會合情推理和演繹推理這兩種分析問題的方法.2.能對簡單的問題進行歸納或類比推理,得出相關結論,能用演繹推理的方法對簡單問題進行證明.學習重點:歸納推理和類比推理原理的應用.學習難點:歸納推理和類比推理原理的應用
2024-12-03 06:23
【摘要】合情推理與演繹推理歸納推理歌德巴赫猜想的提出過程:3+7=10,3+17=20,13+17=30,10=3+7,20=3+17,30=13+17.6=3+3,⑴一個偶數(不小于6)總可以表示成兩個奇質數之和;⑵沒有發(fā)現(xiàn)反例。8=3+5,
2025-05-09 05:03
【摘要】合情推理與演繹推理歸納推理歌德巴赫猜想:“任何一個不小于6的偶數都等于兩個奇奇數之和”即:偶數=奇質數+奇質數哥德巴赫猜想(GoldbachConjecture)世界近代三大數學難題之一。哥德巴赫是德國一位中學教師,也是一位著名的數學家,生于1690年,1725年當選為俄國彼得堡科學院院士。1742年,哥德巴赫
2024-11-30 08:46
【摘要】合情推理--歸納推理教學目標;;的推理。歌德巴赫猜想:“任何一個不小于6的偶數都等于兩個奇質數之和”即:偶數=奇質數+奇質數從而簡稱1+16=3+3,8=3+5,10=5+5,12=5+7,14=7+7,16
2024-11-30 08:47
【摘要】§合情推理與演繹推理是人們思維活動的過程,是根據一個或多個已知的判斷來確定一個新的思維過程。一、推理的定義及分類⑴看到天空烏云密布,燕子低飛,螞蟻搬家等現(xiàn)象。我們會推斷—天要下雨啦;⑵張三今天沒有來上課。⑶諺語說:“八月十五云遮月,來年正月十五雪打燈”。等等。:?
2024-08-31 01:29
【摘要】當看到天空烏云密布,燕子低飛,螞蟻搬家等現(xiàn)象時,我們會得到一個判斷:天要下雨了問題:什么叫推理?根據一個或幾個已知的判斷來確定一個新的判斷的思維過程就叫推理.一、合情推理1、歸納推理:【1】1742年哥德巴赫(,1690~1764,是德國一位中學教師,也是一位著名的數學家,1725年當選為俄國彼得堡科學院院士)觀察到:哥德巴赫猜想:任何一個不小于6
2025-07-04 22:46
【摘要】用心愛心專心演繹推理教學目標:(1)知識與能力:了解演繹推理的含義及特點,會將推理寫成三段論的形式(2)過程與方法:了解合情推理和演繹推理的區(qū)別與聯(lián)系(3)情感態(tài)度價值觀:了解演繹推理在數學證明中的重要地位和日常生活中的作用,養(yǎng)成言之有理論證有據的習慣。教學重點:演繹推理的含義與三段論推理及合情推理和演繹推理
2024-12-08 23:38
【摘要】類比推理,發(fā)明了鋸,發(fā)明了潛水艇.,發(fā)現(xiàn)火星與地球有許多類似的特征;1)火星也繞太陽運行、饒軸自轉的行星;2)有大氣層,在一年中也有季節(jié)變更;3)火星上大部分時間的溫度適合地球上某些已知生物的生存,等等.科學家猜想;火星上也可能有
【摘要】合情推理——歸納選修1-2§原理初探他為何敢夸下如此????理由何在?他是怎么發(fā)現(xiàn)“杠桿原理”的呢?大家認為可能嗎?類比推理合情推理歸納推理演繹推理根據一個或幾個已知的判斷來確定一個新的判斷的思維過程。推理:1、根據給
2025-07-27 16:00
【摘要】每題給出一段陳述,這段陳述被假設為正確的,不容置疑的。要求你根據這段陳述,選擇一個答案。注意,正確的答案應與所給的陳述相符合,不需要任何附加說明即可從陳述中直接推出。例題:對于穿鞋來說,正合腳的鞋子比過大的好。不過,在寒冷的天氣,尺寸稍大點的毛衣與正合身的毛衣的差別不大。這意味著:A.不合腳的鞋不能在冬天穿B.毛衣的大小只不過是式樣的問題,
2024-09-16 12:23
2024-08-31 01:21
【摘要】高中新課標選修(2-2)推理與證明綜合測試題一、選擇題1.分析法是從要證明的結論出發(fā),逐步尋求使結論成立的( )A.充分條件 B.必要條件 C.充要條件 D.等價條件答案:A 2.結論為:能被整除,令驗證結論是否正確,得到此結論成立的條件可以為( ?。粒? B.且 C.為正奇數 D.為正偶數答案:C3.在中,,則一定是(
2025-06-16 23:07