【摘要】高三政治第三課第一節(jié)測試題一、單項選擇題(每小題3分,共69分)。1.下列關(guān)于中國共產(chǎn)黨性質(zhì)的表述,正確的是()①.中國共產(chǎn)黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義②.中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,也是中國人民和中華民族的先鋒隊③.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的確立是歷史和人民的選擇④.中國共產(chǎn)黨對國家和社會生活的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)A.①②③ B.
2025-06-19 02:35
【摘要】第三課第三課時一、組織教學(xué)1、聽音樂拍手進(jìn)教室。2、確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律,師生問好。二、復(fù)習(xí)歌曲1、發(fā)聲練習(xí):1234│5—│5432│1—‖小貓愛吃魚,
2024-12-06 18:18
【摘要】精品資源第二節(jié)離子反應(yīng)(第三課時)教學(xué)目標(biāo)概覽(一)知識目標(biāo)1、掌握離子反應(yīng)的發(fā)生條件。2、能熟練書寫離子反應(yīng)方程式。3、會由離子反應(yīng)方程式改寫成化學(xué)方程式。4、會判斷溶液中離子能否大量共存。(二)能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和總結(jié)概括知識的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和全面分析問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用舊知識去理解新問題的能力。(三)情感
2025-04-26 08:07
【摘要】氧化還原反應(yīng)第一課時授課老師曾遠(yuǎn)花課型概念新授課班級課題氧化還原反應(yīng)版本人教版章節(jié)第二章第三節(jié)第一課時一、教學(xué)對象的分析學(xué)生通過初中的學(xué)習(xí),能夠根據(jù)得失氧把反應(yīng)分為氧化反應(yīng)和還原反應(yīng),對于常見的元素組成的化合物,也可以根絕化學(xué)式標(biāo)出元素的化合價,以及前面學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)的分類等知識都為學(xué)習(xí)
2025-07-03 02:45
【摘要】§氧化還原反應(yīng)(第一課時)80中學(xué)化學(xué)組于乃佳本節(jié)教材是化學(xué)1(人教版)第二章《化學(xué)物質(zhì)及其變化》的第三節(jié),在這一章的第一節(jié)《物質(zhì)的分類》中,學(xué)生已學(xué)習(xí)了簡單的分類法及其應(yīng)用。在第一節(jié)的“思考與交流”教學(xué)活動,學(xué)生曾對化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了簡單的分類。學(xué)生在初三已學(xué)習(xí)過化學(xué)反應(yīng)從得失氧的角度分類可分為氧化反應(yīng)和還原反應(yīng),按反應(yīng)物和生成物的類別以及反應(yīng)前后物質(zhì)
2025-07-03 06:46
【摘要】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)【第一課時】富源縣第一中學(xué)奠八祿思考交流1?1、列舉幾個氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的實(shí)例?2、初中的時候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了氧化反應(yīng)和還原反應(yīng),我們怎么從得失氧的角度定義氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)??3、氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)是獨(dú)立進(jìn)行的嗎?4、定義氧化還原反應(yīng)的概念思考與交流2?1、請分析氧化還原反應(yīng)中各
2024-12-06 12:09
【摘要】了解四對概念:1,氧化反應(yīng)&還原反應(yīng)2,氧化劑&還原劑3,氧化性&還原性4,氧化產(chǎn)物&還原產(chǎn)物?掌握氧化還原反應(yīng)的特征和本質(zhì)?學(xué)會通過元素化合價來判斷氧化還原反應(yīng)請判斷下列反應(yīng)哪些是氧化反應(yīng)?哪些是還原反應(yīng)?1.C+O2==CO22.CuO+H2==Cu+H2O3.
2024-08-31 01:09
【摘要】1 《草原》教學(xué)設(shè)計(第三課時) 一、教學(xué)目標(biāo) (一)學(xué)習(xí)課文第3、4、5段。使學(xué)生認(rèn)識到祖國的草原不僅 景色美,而且草原的人更美。 (二)體會課文結(jié)尾的含義。 (三)有感情地朗讀課文...
2024-08-15 15:54
【摘要】第一篇:項鏈第三課時教學(xué)設(shè)計 《項鏈》第三課時教學(xué)設(shè)計 授課教師:曾巧銘 授課對象:高一(12)班 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能目標(biāo) (1)通過朗讀指導(dǎo),能夠流利有感情地朗讀課文重點(diǎn)段落;...
2024-10-21 04:00
【摘要】第一篇:《小蝦》教學(xué)設(shè)計第三課時 《小蝦》第三課時教學(xué)設(shè)計 東營市特殊教育學(xué)校陳金霞 教材分析 《小蝦》是全日制聾校實(shí)驗教材語文第九冊的一篇講讀課文,這是一篇寫小蝦生活習(xí)性的文章,通過小作者觀...
2024-10-24 19:10
【摘要】第一課時化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)一見鐘情型各奔東西型挖墻角型互挖墻角型化學(xué)反應(yīng)類型基本反應(yīng)類型是否有離子參與離子反應(yīng)非離子反應(yīng)我們在初中還學(xué)過哪些反應(yīng)類型?2.2Cu+O2====2
2024-11-29 19:25
【摘要】燃燒、滅火與火災(zāi)自救一篇關(guān)于火的文章中有這樣一段話:“火在宇宙中永存,沒有人時就有火,人類在其生產(chǎn)和生活的實(shí)踐中認(rèn)識火,用火、駕馭火……從而創(chuàng)造了高度文明的社會,火是創(chuàng)造萬物的上帝,也是毀滅它們的死神,人們可要小心用火呀!”你認(rèn)為火有哪些益處?又有哪些害處?燃燒定義:思考燃
2025-05-07 01:15
【摘要】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第三節(jié)氧化還原反應(yīng)一、教學(xué)設(shè)計思路分析(一)教材分析與處理1、教材分析?、地位和作用高中化學(xué)必修1第二章第三節(jié)《氧化還原反應(yīng)》在教材中的編排有其重要的意義。因為在中學(xué)階段的基本概念、基礎(chǔ)理論知識中,《氧化還原反應(yīng)》占有極其重要的地位,貫穿于中學(xué)化學(xué)教材的始終,是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。在中學(xué)化學(xué)中重要元素及其
2025-04-26 04:35
【摘要】進(jìn)入下張:你知道嗎?納稅是根據(jù)國家稅法的規(guī)定,按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家,用于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、國防、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和社會福利事業(yè),以不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平,保衛(wèi)國家安全。因此,任何集體和個人,都有依法納稅的義務(wù)。你知道嗎?稅收是國家財政收入的主要來源之一。稅收的種類主要有增值
2024-12-23 09:06
【摘要】第一篇:小鷹學(xué)飛第三課時教學(xué)設(shè)計 第三課時 教學(xué)內(nèi)容: 指導(dǎo)寫字 課時目標(biāo): 能正確美觀地書寫本課生字。教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)檢查。 1、指讀黑板上的生字詞。 2、分角色朗讀課文。 二...
2024-10-25 08:59