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植物體的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

2025-04-26 04:17本頁面
  

【正文】 由微觀到宏觀的構(gòu)成?復(fù)習(xí)舊知識(shí)[導(dǎo)入新課]第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次質(zhì)疑:植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀又是怎樣構(gòu)成的呢?創(chuàng)設(shè)情境,引入新課[講授新課] 板書:(一)綠色開花植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子板書:(二)植物的幾種主要組織1.分生組織→分裂能力2.保護(hù)組織→保護(hù)作用3.營養(yǎng)組織→儲(chǔ)藏營養(yǎng)4.輸導(dǎo)組織→運(yùn)輸養(yǎng)分閱讀65頁,第一段,表述植物體的結(jié)構(gòu)層次嘗試填寫思考、回答小組:閱讀教材、觀察書上P67圖Ⅱ22“植物的幾種主要組織”彩圖,并討論、歸納、總結(jié)這些組織形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.加強(qiáng)小組成員之間合作和相互交流的能力,嘗試應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法。2.說明植物體的結(jié)構(gòu)層次?!袂楦心繕?biāo)通過學(xué)習(xí)植物體結(jié)構(gòu)層次,進(jìn)一步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)?!衲芰δ繕?biāo)1.通過分辨植物體六大器官,提高觀察能力。3.識(shí)別植物體的幾種主要組織。三、教學(xué)目標(biāo)●知識(shí)目標(biāo)1.說出構(gòu)成綠色植物的六大器官。初一的學(xué)生喜歡動(dòng)手,對(duì)探究世界的好奇心強(qiáng),但注意力容易分散。本節(jié)課與生活實(shí)際結(jié)合緊密,如幾種器官的辨認(rèn)、實(shí)物的解剖等,教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。植物體的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《生物學(xué)》(人
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