地球的圈層結構教學案-展示頁
2025-04-26 00:20本頁面
【正文】 程。那自古以來人們對地球的結構都很好奇，19世紀一位想象力非常豐富的小說家凡爾納寫了一本小說，《地心游記》。 學法：讀圖練習充分利用教材中三幅圖，正確引導學生如何讀圖識圖，在圖中找出有用的信息，并且與文字充分結合，通過地震波的傳播速度與地球內部圈層結構的劃分圖例，學習地球內部圈層結構，熟悉掌握其特征；增加地球內部圈層結構的圖例，旨在使學生掌握不同情況下地球內部圈層結構的劃分區(qū)間；通過圖表和圖例的多次比較和聯(lián)系，加深學生對地球內部圈層結構的認識和對特點的記憶；在自學地球外部圈層結構特點時候，通過圖形實例，讓學生更加清晰明了的認識到地球外部結構的劃分圈層和各自特點；學習巖石圈時，將地球內外圈層結構放在一個圖中進行歸納總結，更有助于概念的理解和記憶。 【教學重點】① 區(qū)分巖石圈與地殼；② 地球各圈層的特點。五、 教學目標：【知識與技能】① 掌握依據(jù)地震波劃分地球內部圈層的方法；② 知道并能說出地球內部各圈層的主要特點以及巖石圈的概念；【過程與方法】① 通過小組討論分析圖1—21，學生體會運用地震波劃分出地球內部圈層的過程；② 能夠繪制地球內部圈層示意圖；【情感、態(tài)度與價值觀】① 通過體會運用地震波劃分出地球內部圈層的過程，培養(yǎng)學生的科學探索精神；② 通過認識地球的圈層結構系統(tǒng)，培養(yǎng)樹立起熱愛地球和保護地球的觀念。2．本階段學生已經(jīng)完成了第一章行星地球—前三節(jié)的學習，對高中地理有了初步的認識，加上前一階段學習內容難度較大（地球的外部環(huán)境和地球運動），而地球圈層結構這部分內容的難度較低，因而可以采用靈活的教學方法，提高學生對地理的興趣，重塑學習地理的信心。三、教材分析：【教材內容分析】1．本節(jié)教材的敘述性內容主要從兩個大方面進行闡述： 第一部分是地球的內部圈層，包括內部圈層的劃分及邊界，地殼的組成元素、厚薄和分布和地核的組成和狀態(tài)。2. 本條活動建議提出對地球圈層進行講解時，要充分運用感性認知的手段，如利用教具、學具，或者繪制示意圖，進而構架起地球圈結構的認知框架。在宏觀了解地球圈層結構的基礎上認識自然環(huán)境的組成，即在空間范圍上把自然環(huán)境放在地球圈層結構中認識。. .. .
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