六年級(jí)英語上教案6aunit2whataday-展示頁
2025-04-25 23:30本頁面
【正文】 X k B 1 . c o m前置性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.教學(xué)難點(diǎn)（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過去時(shí)。（2）根據(jù)文章內(nèi)容完成相應(yīng)的練習(xí)。，并能自己嘗試用英文記日記。能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說句型:It was… We saw many interesting parrots.We flew kites. I/ He/ She bought some…3.6A Unit2 What a day! 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Story time教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說: cloudy, rainy, sunny, windy, weather, became, flew, bought, clouds, rained, wet. X k B 1 . c o m2.能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型談?wù)撎鞖?。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）閱讀策略的學(xué)習(xí)。（3）能運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型談?wù)撎鞖狻＃?）能運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型談?wù)撎鞖?，并能自己嘗試用英文記日記。能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說: cloudy, rainy, sunny, windy, weather, became, flew, bought, clouds, rained, wet.2.能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型談?wù)撎鞖?。天氣是和孩子的生活息息相關(guān)的，所以通過學(xué)習(xí)能讓孩子用英語根據(jù)不同的天氣情況，安排不同的活動(dòng)。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)學(xué)生自讀，并能根據(jù)所學(xué)句型，以及以前學(xué)習(xí)的積累，舉一反三，嘗試說一說自己過去的某一天的活動(dòng)。作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)拓展性作業(yè) the new words four times. Story Time after class.板書設(shè)計(jì)：Unit2 What a day!It was sunny/ cloudy/ rainy/ windy. The weather became…went to the parkWe saw some interesting… brought some… 課后記第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Grammer time Fun timew W w . x K b o M教學(xué)目標(biāo)The students can master the rules of the verbs in past forms (學(xué)生掌握動(dòng)詞過去時(shí)的不規(guī)則形式)The students can say and act the story by using the simple past tense. （學(xué)生能用一般過去時(shí)進(jìn)行對(duì)話和表演）The students can try to talk about past events. (學(xué)生能談?wù)撨^去的經(jīng)歷。The students can say and act the story by using the simple past tense. （學(xué)生能用一般過去時(shí)進(jìn)行對(duì)話和表演）學(xué)習(xí)內(nèi)容及安排://w om我學(xué)會(huì)了什么我的疑問評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆組內(nèi)評(píng)價(jià)☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆教師評(píng)價(jià)☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆學(xué)情分析教學(xué)過程教學(xué)流程自主性學(xué)習(xí)內(nèi)容及安排 Step 1 Revision1. Revise the words and phrase。板書iswas。3. Underline
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