傣族舞蹈教案表格1-展示頁(yè)
2025-04-25 23:01本頁(yè)面
【正文】 分尊重學(xué)生的先天條件、個(gè)體差異性和性格特征，在教學(xué)過程中貫徹“因材施教”原則，體現(xiàn)“區(qū)別對(duì)待”原則。對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟慢的學(xué)生要及時(shí)的給以幫助和肯定。教學(xué)中教師注意讓學(xué)生多提問、多觀察、多動(dòng)腦、多練習(xí)，教師多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、多幫助的互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和信心，克服傳統(tǒng)的一味“傳授式”“訓(xùn)練式”的教法。三、教法與學(xué)法（一）教法：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生能力水平，采用面對(duì)面示范，直接面授與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合。上課的積極性高，在課堂上表現(xiàn)出極大的熱情。，引導(dǎo)學(xué)生模仿傣族舞蹈基本動(dòng)作，根據(jù)音樂發(fā)揮學(xué)生表現(xiàn)力，通過親身體會(huì)來(lái)加深對(duì)傣族舞蹈特點(diǎn)的印象。 （二）教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課將學(xué)習(xí)傣族舞蹈的基本手形、手位及組合。（3）通過欣賞傣族舞蹈，讓學(xué)生進(jìn)一步了解傣族人民生活、環(huán)境、習(xí)慣、服飾、音樂等相關(guān)的人文知識(shí)，培養(yǎng)民族情感和尊重各民族文化。小學(xué)形體課設(shè)計(jì)人張涵文班級(jí)五年級(jí)三班教學(xué)內(nèi)容傣族舞蹈—基本手形、手位；手形、手位組合設(shè)計(jì)思想（指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)理念、教材分析、學(xué)生分析等）一、教學(xué)思路與設(shè)計(jì)（一）教學(xué)思路（1）教學(xué)中欣賞傣族舞蹈，注意了解傣族的風(fēng)土人情、舞蹈表現(xiàn)形式和掌握傣族舞的動(dòng)律和舞蹈特點(diǎn)外，更重要的是要學(xué)生領(lǐng)悟我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族地區(qū)具有豐富的民族民間舞藝術(shù)，給我們留下的寶貴財(cái)富，我們不僅要很好地了解熱愛和珍惜保留，還要更好地學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)展。（2）通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解傣族舞的基本手形、手位、動(dòng)律及舞蹈特點(diǎn)。擴(kuò)展知識(shí)面，提高鑒賞、審美能力。、手位，領(lǐng)
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