傳承南黃海文化拓展教育內(nèi)涵-展示頁
2025-04-25 13:47本頁面
【正文】 受到鼓舞、警策。整個校園充滿綠色，溢滿書香。池塘邊楊柳依依，翠綠點點。整個校園占地20810平方米，環(huán)境幽雅，風(fēng)格獨特，既粗獷豪放，又別致大方。大道西側(cè)的三幢教學(xué)樓（求是樓、求知樓、求真樓）呈波浪型，意寓學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展像浪濤一樣一浪高過一浪。走進校門，首先映入眼簾的是一座昂然而立的海子牛塑像，它時刻激勵廣大師生要有“海子?！本?，腳踏實地，埋頭苦干，開拓進取。1995年，我校易地新建，確定了新的辦學(xué)理念：以地域文化為依托，形成海文化育人的辦學(xué)特色。被賦予一定文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，會使生活于其中的每一個人在不知不覺中受到熏陶和感染。近年來，我們在學(xué)校工作中，充分發(fā)揮南黃海文化的育人功能，依托地域文化，催開育人之花，取得了顯著的成效。關(guān)鍵詞 地域文化 教育內(nèi)涵 文化建設(shè)我們的祖祖輩輩傍海而居，在趕海謀生、弄海得樂的勞作中，耳可聞陣陣濤聲，膚可覺習(xí)習(xí)海風(fēng)，眼可見海子牛負重奮進的頑強身影，心可悟南黃海精深博大的文化底蘊。 傳承南黃海文化拓展教育內(nèi)涵摘要 充分挖掘地域文化的教育資源，努力培養(yǎng)符合當(dāng)?shù)貙嵡榕c社會客觀需要的高素質(zhì)人才，正是目前教育改革日趨理智、返璞歸真并逐步走向完善的具體體現(xiàn)。近年，在學(xué)校工作中，充分發(fā)揮南黃海文化的育人功能，依托地域文化，催開育人之花，取得了顯著的成效。長期的文化積淀，天長日久的提煉加工，使南黃海人逐漸形成了自己的個性教育特色。一、營造“海文化”校園氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境學(xué)校處處皆教育。因此，在校園環(huán)境建設(shè)中，我校首先力求在建筑風(fēng)格上盡可能與南黃海之濱開闊雄渾的地域特征吻合。大道盡頭的屏風(fēng)上寫著海娃的培養(yǎng)目標(biāo)：胸懷像大海一樣寬廣，知識像大海一樣淵博，體魄像大海一樣剛健，創(chuàng)新像大海一樣奔涌。操場北部的科技園造型是一艘遠航的大船，指引學(xué)生樹立大志向，勇于創(chuàng)新，向科技的海洋遠航。校園內(nèi)連廊飛架、假山噴泉、小橋流水、綠樹掩映，還有海生物形
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